Holdet 2024 En/k - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 En/k - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Rødovre Gymnasium
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)	Claus Hartmann
Hold	2024 En/k (1k En, 2k En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Growing Up -Grundforløb
Titel 2	Tilladte online hjælpemidler til eksamen
Titel 3	SoMe
Titel 4	Twisted Minds
Titel 5	School Shooting in the US
Titel 6	India EKSAMEN
Titel 7	Coming of Age EKSAMEN
Titel 8	African Americans EKSAMEN
Titel 9	Multicultural Britain EKSAMEN

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Growing Up -Grundforløb Growing Up: Forløbet introducerer eleverne til faget engelsk i gymnasiet. Med undgangspunkt i forskellige teksttyper med fællestemaet Growing Up, lærer eleverne forskellige fagbegreber, herunder setting, characterization, narrator, symbolism. Derudover vil eleverne få gennemgået den basale grammatik: ordstilling, kongruens, do-omskrivning, uregelmæssige verber samt sammensatte tider. I forbindelse med tekstlæsningen vil der desuden blive fokuseret på gloseindlæring og- træning. Forskellige arbejdsformer vil blive benyttet, bl.a. klassegennemgang, indidviduelt arbejde, pararbejde og gruppearbejde. I forbindelse med de to sidstnævnte vil CL øvelser indgå. Læste tekster: Lucy Cross:Sin Bin or Lucy´s Heart Charles Bukowski: Son of Satan Wendy Cope: Tich Miller Sophia Chua-Rubenfeld: Why I love my strict Chinese mom Kate Loveys: Let them eat pizza: Parenting guru´s recipe for bringing up children Penelope Lively: Clara´s Day Afslutningsvis skal eleverne aflevere en skriftlig opgave, der opsamler det gennemgåede.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Tilladte online hjælpemidler til eksamen For at undgå misforståelser til eksamen er der oprettet et selvstændigt forløb kun med de hjemmesider der er brugt i forbindelse med undervisningen og som derfor må tilgås til eksamen. (Eleverne skal kopiere efterfølgende links og indsætte dem i et dokument. Dette skal gemmes lokalt på deres computer, således at det er tilgængeligt til eksamen, hvor eleverne kan kopiere linksene fra dokumentet.) Ordbøger: https://www.ordbogen.com/da/ (Gyldendals røde ordbøger kan også tilgås her) https://ordnet.dk/ https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/ https://dictionary.cambridge.org/ Synonymordbog: https://www.thesaurus.com/ Grammatik online: https://minlaering.dk/
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3

SoMe

Med udgangspunkt i Mette Grønvold og Hanne Ohland- Andersens antologi "Footprints" , Gyldendal, 2017. Har klassen arbejdet med de sociale mediers rolle for individet, familien og andre fællesskaber. Som en afslutning så vi filmen " Disconnect"

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Presentation	22-11-2024
Summary of "Noah"	06-12-2024
SoMe Sharing Selfies	01-02-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Twisted Minds Forløbet opøver elevernes evner til at analysere og fortolke tekster under temaet "Twisted minds". Centrale begreber er: close reading, characterization, point of view, mood/atmosphere, setting. Tekster: "Blood", Zdravka Evttimova, “How to set a house on fire”, Staze Budzko, “Gravel”, Alice Munro, “How My Brother Tried to Kill Me in “Honor Attack”, Anna Coren, "The Graveyard Shift" "Gunman Kills 12 in Colorado" alle fra antologien "Open Wide" "The Man Who Loved Flowers", Stephen King; fra "The Lift"
Indhold	Kernestof: Twisted Minds.pdf description Stile tilbage plus nyt tema. Læs i kompendiet fra side 68 hele novellen "Blood" Genlæs "Blood" og dine noter fra sidste time. Læs i "Twisted Minds" side 75 "How to Set a House on Fire". The Man Who Loved Flowers by Stephen King.pdf description Læs i "Twisted Minds" novellen "Graveyard Shift" side 14-17 Læs de første tre sider af novellen "Gravel" side 21-23 i kompendiet. Medbring grammatikbogen. Læs resten af "Gravel" Læs artiklen (dokument)side 30-32 i "Twisted Minds" og medbring grammatikbogen There is no honour in killing \| Nina Aouilk \| TEDxDerryLondonderryStudio Læs i "Twisted Minds" artikllen "Gunman kills..." side 100-102 Læs artiklen "My Sons on Death Row". Der er gloser til sidst. My Sons on Death Row.pdf description The Death Penalty: Why It Must Be Abolished \| Seojun Shim \| TEDxYouth@IASA
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	School Shooting in the US Temaet har haft fokus på skoleskyderiet på Columbine High School i Colorado , USA, i 1999. Klassen har arbejdet med tekster fra antologien "Columbine and Beyond" , Tang og Stilling, Gyldendal, 2008. Følgende tekster er læst. Tom Mauser, "Speech at the White House" Matt Bai, "Anatomy of a Massacre" Devon Adams, " Mourn the Killers Too" Sang: "Lunchbox" Marilyn Manson Slutteligt har klassen i grupper på 5 præsenteret et skoleskyderi og set filmen "We Need to Talk about Kevin"
Indhold	Kernestof: Læs den oploadede tekst, kun selve teksten og medbring grammatikbogen Anatomy of a Massacre (5).pdf description Anatomy of a Massacre Q.docx description Læs "Lunchbox" og medbring grammatikbogen Lunchbox.doc description Læs den oploadede tekst og medbring grammatikbogen. Mauser Speech (3).pdf description School shootings in the US, presentations.docx description I får de første 15 min til at samle trådene, derefter præsenterer I jeres skoleskyderier. Stile tilbage. Den sidste gruppe fremlægger (In , Sophie m fl..) Derefter film. We Need to Talk about Kevin.docx description Vi ser filmen færdig We Need to Talk about Kevin.jpg description Vi afrundet temaet
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	India EKSAMEN I dette forløb er der arbejdet med Indien som kulturland. Klassen har set på kolonitidens betydning for landet og dets forhold til Storbritannien. Der er også blevet arbejdet med religion og indiske skikke og udfordringer fx kastesystemet, medgiftsproblematikken, fattigdom og barnebrude. Kernestof: Till Death Do Us Part, Time Magazine, April 15th, 1991 The White Man's Burden, Rudyard Kipling 1892 The Jungle Book, kapitlet Mowglie's Brothers, Rudyard Kipling In India They Abort Females, Jo McGowan, Newsweek, 1989 The Mark of Vishnu, Khushwat Singh, 1983 Fra: Discovering India, Unity in Diversity, Kumar og Bæk Sørensen, Lindhardt og Ringtoft, 2015 kap. 3 "Family, Social Life and Marriage" Film: Slumdog Millionaire, 2008 Lingua franca: Fra "Worlds of English", Finderup og Fog, Systime side 22-23 India's relationship with the English Language https://fluencycorp.com/indias-relationship-with-the-english-language/ plus div. Youtube-videoer
Indhold	Kernestof: Welcome back. We will be starting a new theme. Præsentationer om Indien. I skal dele jeres powerpoint med mig på drev. I får de første 20 min af modulet til at samle trådene. Læs det oploadede digt. Der er gloser til sidst.Jeg nåede lige at introducere i fredags. Det er lidt svært, men man kan finde det på nettet på dansk. White Man's Burden.pdf description White Man's Burden Explained - Simplified in Short Læs fra side 35 til side 43 linje15 i "The Jungle Book". Der er gloser til sidst. the Jungle Book.pdf description 85000 #Tigers Hunted in 50 yrs, Hunted to extinction in #British Raj. Archive Collection Impact of British Colonialism on Indian society and Culture \|\| EXPLAINED Læs resten af "Mowgli's Brothers" The Jungle Book pp 43-53.docx description Læs den oploadede artikel og medbrinng grammatikbogen In India They Abort Females.pdf description Why India is still struggling with female foeticide \| DW News How to debate using the PEE.docx description Læs artiklen "Till Death Us Do Part". Medbring grammatikbogen Till Death Us Do Part.pdf description Family India.pdf description Can Indians Marry Outside Their Caste? \| Street Interview Child Marriage in India: Teenage Girls Forced to Marry Medbring grammatikbogen! Læs den oploadede novelle The Mark of Vishnu.pdf description Indian kala Nag snake and Chinese cobra riyal video Læs det oploadede dokument. Google begrebet lingua franca først. Medbring airpods Global English.pdf description What is a "Lingua Franca"? English in India lingua franca.docx description Film Slumdog Millionaire (1).docx description Vi ser filmen færdig: Derefter matrix. Medbring grammatikbogen Vi mødes i lokale 2. Vi afslutter temaet med samtalegrupper. Lektier: skim undervisningbeskrivelsen temaet India. Summing up 2k 2025.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7

Coming of Age EKSAMEN

Klassen har læst Stephen Chbovkys roman. "The Perks of Being a Wallflower" hovedsagligt med et Coming of Age- perspektiv. Undervisningen har været elevpræsentationer med forskelligt analytisk fokus.
Desuden har holdet set filmatiseringen og læst anmeldelser af både roman og film.

Som perspektivering læstes to noveller. "Clara's Day" af Penelope Lively og "Cecilia Behind Me" af Isabel Huggan samt digtet "The Road Not Taken" af Robert Frost.