Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Rødovre Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk B
|
|
Lærer(e)
|
Marie Trier
|
|
Hold
|
2024 En/w (1w En, 2w En)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
2
|
American values and beliefs
Forløb om de amerikanske kerneværdier og ideen om den amerikanske drøm.
Kernestof:
The New Colossus (digt)
The American Promise (tale)
The Pursuit of Happiness (film)
'This is My Living Room' (novelle)
Supplerende materiale:
What is the American Dream?
The Frontier Heritage
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Beat It: Lyrical expression of American Hip-Hop
Næranalyse af hip-hop-tekster
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Golden Age of Hip-Hop
|
16-03-2025
|
|
Golden Age of Hip-Hop
|
16-03-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Northern Ireland - short stories
Miniforløb med to noveller fra Nordirland. Fokus på analysebegreber og tekstlæsning + skriftligt arbejde. Teksterne har fokus på forholdet ml. protestanter og katolikker i en hverdagssammenhæng.
Kernestof:
Good Girl (short story)
That Summer (short story)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
That Summer: Full essay
|
11-05-2025
|
|
That Summer: Full essay
|
11-05-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
USA: The Vietnam War
Forløb om Vietnamkrigen med særligt fokus på soldaternes oplevelser, krigens voldsomheder og hvordan krigen følger soldaterne efter hjemkomst (fysiske såvel som psykiske traumer (handicap, loss of dignity, PTSD)).
Vi har set på det billede, der blev malet af krigen og de amerikanske soldaters rolle vs. den virkelighed, soldaterne mødte i Vietnam, herunder voldshandlinger mod civile og den 'usynlige' fjende og de følelsesmæssige konsekvender, der følger heraf (f.eks. paranoia).
Vi har også supplerende berørt 'the anti-war movement', og vi har læst om, hvordan krigen påvirkede vietnameserne negativt (When the Mountains Sing).
Relevante kontraster og begreber:
- expectations vs. reality
- pride and patriotism vs. shame
- dehumanisation vs. 'humanisation'
- Communism vs. Capitalism
- the Cold War
Kernestof:
Ron Kovic: Born on the 4th of July (værklæsning)
Tim O'Brien: The Man I Killed (novelle)
Nguyen Phan Que Mai: The Mountains Sing (uddrag, roman)
Supplerende stof:
- Kort historisk oversigt
- Skriftlig opgave i Tim O'Brien: Enemies eller Tim O'Brien: Friends
- Diverse protestsange
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Born on the 4th of July
|
11-09-2025
|
|
Born on the 4th of July
|
11-09-2025
|
|
Vietnam War: 'Enemies' or 'Friends'
|
05-10-2025
|
|
Vietnam War: 'Enemies' or 'Friends'
|
05-10-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
The Wall (SRO-forløb)
Pink Floyd: The Wall. SRO-forløb med musik.
Fokus på lyrikanalyse samt formelle krav til SRO-opgaven.
'Thin Ice' & 'In the Flesh' næranalyseret; 'The Wall'-filmen set og arbejdet med.
I SRO-opgaven skulle alle elever analysere 'Comfortably Numb' + et selvvalgt nummer.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
The Wall: Opening songs - analysis
|
18-11-2025
|
|
The Wall: Opening songs - analysis
|
18-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
South Africa - Apartheid
Kernestof:
Artikel: J. Cangliosi: The State of the Rainbow Nation
Tale: Mandela: I am prepared to die-speech (i uddrag)
Novelle: An Act of Vengeance
Supplerende stof:
Film: Mandela: The Long Walk to freedom (fra ca. 00:48 til 1:10)
Ted Ed: How did South African Apartheid happen, and how did it finally end? - Thula Simpson
Biography: Nelson Mandela - Ending Apartheid
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
UK - Women's Rights (studietur)
Kernestof:
Pankhurst: Freedom or Death (excerpt)
Supplerende:
Film: Suffragette
Elevoplæg [emner]
Elevernes egen research under studieturen
Elevernes egne interviews mv. i Manchester
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Hamilton + repetition
Miniforløb om Hamilton (musical). Introduktion til den amerikanske uafhængighedskrig og analyse af enkelte af sangene. Personkarakteristik af (den fiktive) Hamilton.
Formål: Udvidelse af ordforråd, formidling af relevante historiske forhold, motivation.
Kernestof:
Hamilton (musical)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/24/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63905381651",
"T": "/lectio/24/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63905381651",
"H": "/lectio/24/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63905381651"
}