Holdet 2g Tyf3 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2g Tyf3 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Rødovre Gymnasium
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Tina Kruse Larsen
Hold	2024 Ty/Tyf3 (dwm) (1g Tyf3, 2g Tyf3)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Beziehungen
Titel 2	Digitales Leben
Titel 3	Krimi I
Titel 4	Typisch deutsch
Titel 5	Fussball und Religion
Titel 6	Die Mauer und Flucht
Titel 7	Märchen
Titel 8	Sport und Politik in der DDR
Titel 9	Krimi
Titel 10	Forløb#6

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Beziehungen
Indhold	Kernestof: Velkommen til tysk - jeg glæder mig til at møde jer :) Kan du bøjningen af den bestemte artikel? Ellers træn den: Se vedhæftede. Den bestemte artikel.docx description Find 5 substantiver (husk artikler) samt 5 adjektiver, der kan anvendes til beskrivelse af mennesker på billeder. Find også familieord, der betegner den nærmeste familie. Tænk gerne i teksten "Aussehen wie mein Vater". Og husk så, hvordan den bestemt 1gtyf_familiebilleder.pdf description Kan du huske bøjningen af den bestemte artikel? Og kan du huske ejestedsordene/possessiv pronomen? Kan du huske, hvornår man bruger "sein" og "ihr"? Vi skal arbejde videre med jeres billeder. Medbring kompendium. Familie I skal installere og orientere jer i, hvordan man optager i screenpal. Det skal I bruge, når I optager jeres videoer. Er der noget, I mangler i forhold til jeres indhold i opgaven med fotos? Giv da hinanden lektier for. Screenpal \| skoletubeguide Dagens modul_16.12.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Digitales Leben
Indhold	Kernestof: Dagens modul_6. jaunar 2025.docx description Træn de vedhæftede Redemittel. Formål: At kunne indgå i en diskussion om, hvis familie vi ser på jeres billeder. Lyt jeres egne videoer igennem, så I er helt hjemme i jeres egen argumentation. Undersøg desuden, hvad verbet "behaupten" betyder. Find o Redemittel_diskutieren.docx description Repeter familieordene samt definitionen på de forskellige familieformer fra arbejdselvmodulet den 6.1 (under opgaver på lectio). Derudover skal I have jeres familiebilleder klar. Kære elever I skal i dag huske at medbringe arbejdsarket til familieinterview, som vi arbejde med i modulet onsdag, for husk: Arbejdsark eller kage :) I får nye pladser, men inden da skal I tage afsked med jeres gamle makker. Forbered derfor en lille https://appMinlæring.minlaering.dk/lektier?vis=307809 Hvornår bruger man man det possessive pronomen sein? Hvornår bruger man man det possessive pronomen ihr? Det har I trænet :) Vi laver en lille indsætningsøvelse i modulet. Læs den første side af "Sonntag", som I fik udleveret i fredagens modul. Husk at bruge de gloser, vi øvede, og husk også, at der er flere gloser i i tekst til venstre. Formål: At forstå teksten overordnet. Regn med at bruge 15-20 minutter. Rollelæsning_Sonntag.docx description Grupper.docx description Sonntag I skal i grupper tale med mig om teksten "Sonntag". Vi tager afsæt i de spørgsmål, I har arbejdet med. Mens jeg taler med en gruppe, skal resten af jer løse opgaver ved forskellige poster. Ud fra opgaverne repeterer I: Asynkront modul 7.februar Kære elever Vi repeterer lige: Kan du bøje verberne "haben" og "sein" i præsens/nutid og præteritum/datid? Ellers så øv det til modulet. Medbring "Cornflakes" samt arbejdsarket, som I fik i sidste modul. Genkald jer pointerne om regelmæssige og uregelmæssige verber. Nyt forløb - ingen lektier :-) Rollelæsning.docx description Hvis I ikke blev færdige i modulet, skal I hjemme læse resten af teksten "Internet ist eigentlich Plicht" samt de vedhæftede sider om hoved- og ledsætning. Formål: arbejde på på tyske at kunne udtrykke og argumentere for holdning om sociale medier ge Ordstilling i hoved- og ledsætninger.docx description Dagens program Vi skal samle op på jeres arbejde med "Programmiert"- fokus er på opgave 3 og 4. Tjek derfor jeres opgaver. Medbring arbejdsarket med overskriften "Facebook", som I fik udleveret i sidste modul. Det var her, I skrev jeres tre sætninger med modalverber. I skal læse to afsnit i teksten "Snapchat - wie eine App mein Leben verändert hat". I skal læse det første afsnit/første 6 linjer. Der er ingen gloser til, så marker ord, du ikke forstår og slå dem op. Husk at notere betydningen. Medbring som altid t Ingen lektier til i dag - vi tager første runde med parfremlæggelser for mig. Næste er på fredag. Vi tager resten af præsentationerne i dag Fredag 4.4._2025_Plan for samtaler og opgave, der skal løses imens.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Krimi I
Indhold	Kernestof: Genlæs side 1 og besvarelsen af jeres spørgsmål. Medbring teksten i print til modulet. Velkommen tilbage til tysk - jeg glæder mig til at se jer :-) Google Drive: Sign-in Genlæs teksten "Krimi als Gattung", som I fik udleveret, og sørg for at medbinge 3 sætninger om Krimimermale Har du styr på alle krimiord? Ellers genlæs dokumentet “krimi als Gattung” og øv ordene der står med fed. Genlæs "Mord im HotelI+II"? så I har helt styr på, hvilke personer vi møder og hvilken rolle de har - vi skal nemlig have fanget moderen. Medbring tekst samt arbejdsark. Der ligger tekst og arbejdsark til Lasse og Silke i mit dueslag lige over for læ Vi skal tale om Krimimermale. Har du styr på dem? Rødovre Gymnasium - Moodle: Log in to the site Sørg for at være godt hjemme i "Liebfrauenmorgen". Vi skriver opgave i modulet. Vi skriver på papir med blyant og bruger fysisk ordbog. Medbring tekst + opgaveark og øvrigt til krimi. Vi mødes alle i lokale 5. Dem, der ikke var der fredag, skal skrive opgave.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Typisch deutsch
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage til tysk - jeg glæder mig til at se jer :-) Google Drive: Sign-in Genlæs teksten "Krimi als Gattung", som I fik udleveret, og sørg for at medbinge 3 sætninger om Krimimermale Har du styr på alle krimiord? Ellers genlæs dokumentet “krimi als Gattung” og øv ordene der står med fed. Genlæs "Mord im HotelI+II"? så I har helt styr på, hvilke personer vi møder og hvilken rolle de har - vi skal nemlig have fanget moderen. Medbring tekst samt arbejdsark. Der ligger tekst og arbejdsark til Lasse og Silke i mit dueslag lige over for læ Vi skal tale om Krimimermale. Har du styr på dem? Rødovre Gymnasium - Moodle: Log in to the site Sørg for at være godt hjemme i "Liebfrauenmorgen". Vi skriver opgave i modulet. Vi skriver på papir med blyant og bruger fysisk ordbog. Medbring tekst + opgaveark og øvrigt til krimi. Vi mødes alle i lokale 5. Dem, der ikke var der fredag, skal skrive opgave.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Fussball und Religion Som optakt til et FF-forløb med religion arbejder vi med fodboldfankultur og lægger op til at arbejde med det som civilreligion. Vi lægger ud med at se på optakten til VM og nogle fodboldspillere og bevæger os over i at se på fodbold som religion med brug af religionsfaglige teorier om bla. myter, riter og fænomenet civilreligion. Materiale: Fussball-EM 2024: Grosse Hoffnung (https://www.lufthansa.com/gb/de/articles/highlights-european-championship/european-championship-2024-great-hope) Deutschland kann stolz auf sein Multikulti sein. Interview mit Mesut Özil. (Von: Lars Wallrodt, "Deutschland kann stolz auf sein Multikulti sein", Die Welt 2011) Ist Fußball eine Religion? (https://www.deutschlandfunk.de/fussball-religion-ruhrgebiet-100.html) Fussball als Religion (https://www.tyskforlaget.dk/wundervonbern/12_helden_von_bern/fussball_als_religion.htm ) Film om Schalke 04-fans: https://www.youtube.com/watch?v=_RLvJrZqbpU Sönke Wortmann: Das Wunder von Bern. Set film med fokus på at finde scener, der kan tolkes inden for en civilreligiøs ramme. Desuden læst udvalgte scener fra Rolf D. Erbst • Erik Wikkelsø Pedersen, Das Wunder von Bern, 2004 Tyskforlaget) Arbejde med udvalg af sange (Mer stonn zo Dir FC Kölle deutsche, Vereinshymne Schalke 04,, schland o schland o.a.) + inddragelse af websider fra div. fodboldklubber med fokus på bl.a merchandise. Omfang: 33 sider
Indhold	Kernestof: Kære tyskhold velkommen tilbage til tysk. Jeg glæder mig til at se jer igen :-) I sørge for at have trænet de vedhæftede gloser grundigt igennem inden modulets start. Vi skal bruge dem i modulet ;-) Gloser_første modul.pdf description Afsnit Se trailer til "Das Wunder von Bern". Wovon handelt der Film? Alle skal skrive i elevfeedback senest torsdag aften. Du kan fx starte sådan her: "Meiner Meinung nach handelt der Film von ... weil ... (LS)" Das Wunder von Bern - Trailer Deutsch HD Modulet den 22.8.docx Afsnit description mitcfu.dk Fragen zum Film Das Wunder von Bern Tjek jeres svar på spørgsmålene igennem. Vi samler op i modulet. Medbring mappe til papirer - ellers ingen lektier til dagens modul :) Rollelæsning.docx description Diskutieren_Redemittel (1).docx description Vi skriver opgave i noget af modulet - den kan du forberede dig. Se under opgaven "Das Wunder von Bern_Sätze". Medbring teksten "Fussball als Religion", som vi arbejdede med i sidste modul. Vi laver små samtalegrupper om teksten. Når I ikke er i samtalegrupper, skal I arbejde med bl.a. rettelser/opgaver til fredagens aflevering. Tjek derfor op på, hvor i leds https://www.tyskforlaget.dk/wundervonbern/12_helden_von_bern/fussball_als_religion.htmfussball als religion.htm Gruppesamtaler_Kirche und SportIst Fußball eine Religion.docx.docx description Vær så godt inde i teksten, som I læste i sidste modul, at I kan besvare spørgsmål til den. Brug også noterne, I lavede. Og så prøver vi igen det med at kigge på jeres opgave: Tjek op på, hvor i ledsætningen det personbøjede verbum står. Brug papiret Find beskrivelse samt materiale i mappen. Modulet den 19.9.2025 Vi samler op på fredagens arbejde, så sørg for at være skarpe på pointerne. Derefter skal vi tale lidt om metode generelt og også mere specifikt i tysk. Grupper.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Die Mauer und Flucht
Indhold	Kernestof: Kære tyskhold Historische Ereignisse.pdf description Repetition: Hvordan var det nu man bøjede den bestemte artikel? Kan du huske det? Du kan finde hjælp i dine papirer til vores forløb om "Familie" i 1.g. Øv det inden modulet - vi skal nemlig bruge det i modulet :) Har du styr på præpositionerne? Hvad de betyder? Hvilken kasus, de styrer? Ellers repeter. Brug vedhæftede dokument s. 44-47. Præpositioner s. 44-48 i Alles in allem.pdf description Se den lille trailer til filmen "Der Tunnel" og træn de vedhæftede gloser til filmen, så du har styr på dem inden modulet. Undersøg også, hvad "Stasi" var og står for. Vi ser første del af filmen i modulet. Der Tunnel - German Trailer Vigtige ord_Der Tunnel.docx description I skal se "Der Tunnel" færdig og samtidig fortsætte med at skygge jeres personer samt lave noter til spørgsmålene, så I kan indgå i dialog om dem. Jeg låner filmen til jer på cfu i morgen tidlig. Der kan I finde den ved at logge ind på mitcfu med jer Fragen zum Film Der Tunnel_2025.docx description Beschatten_2gtyf3_2025.docx description I dag skal vi tale om filmen udfra de spørgmål, som I har fået udleveret på papir, arbejde med den og lave øvelser til præpositioner. Tjek gerne op på dem. Medbring jeres mappe samt noter. Heute_11.11.2025.docx description Du skal arbejde videre med din personkarakterisk af den, du skyggede. I får de første 20 minutter til at øve, og så skal I holde præsentation for en klassekammerat. Medbring mappe og alt materiale, I har fået. Vergleichen.docx description Gloser.docx description Læs teksten den vedhæftede tekst og følg instruktionen øverst på siden. Den er på dansk. Skriv spørgmål i elevfeedback. Det må gerne være på dansk. Google Drive: Sign-in 1989: Die Botschaft von Prag Træn de vedhæftede gloser, til I kan dem. Nogle af dem kender I sikkert allerede. Regn med at bruge 15-20 minutter. Del gerne lektien op, så I fx træner 4x5 minutter hen over de næste dage. Formål: de forekommer alle i en lidt længere tekst, vi skal Gloser_Wiedersehen mit Vater I.pdf description Rollelæsning_Wiedersehen mit Vater.docx description I skal læse hele side 2 og øverste linje på side 3 af "Wiedersehen mit Vater". Formål: at kunne gengive handlingen og derefter kunne besvare spørgsmål på tysk. Der er gloser markeret i teksten og vedhæftet her. Marker gloser, I har slået op. Regn med Gloser_Wiedersehen mit Vater II.pdf description I modulet skal I arbejde med jeres partner: I skal præsentere jeres person og derefter føre en dialog, hvor I sammenligner personerne. Det hele skal optages og afleveres. Se mere hertil under opgaven på lectio. I skal have helt styr på handlingsforløbet i "Wiedersehen mit Vater". Medbring mappe samt papirer.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Märchen Vi arbejder med teamet eventyr, hvad der karakteriserer eventyr samt hvilken funktion de har dannelsesmæssigt. Vi arbejder med forskellige typer af eventyr: Folke- og kunsteventyr samt fortolkninger i form af moderne gendigtninger af folkeeventyr. I den forbindelse introduceres begrebet intertekstualitet. Vi arbejder med ”Im Juli” som et eksempel på et moderne eventyr. Tekster: - Bertolt Brecht: Die Antwort, Tyskforlaget - Die Spielregln des Märchens, DR - Brødrene Grimms Rotkäppchen - Brødrene Grimms Frau Trude - Brødrene Grimms Wassernixe - Warum Märchen lesen Film: -Im Juli Omfang: 38 sider
Indhold	Kernestof: Nyt år, nyt forløb:) Medbring tom mappe. I skal lave den udfyldningsøvelse, som I fik udleveret sidste modul. Medbring jeres mappe. Ingen lektier til dagens modul. Medbring mappe og noget at skrive med. Kære elever I skal finde så mange Märchenmerkmale i ”Rotkäppchen” som muligt. Marker dem i teksten og noter, hvilke det drejer sig om. I skal kunne henvise med ”Das sehen wir auf …”. Medbring alle papirer fra sidst SAMT jeres mappe. Vi begynder i dag på enesamtaler. Se planen. Dokument med, hvad I skal lave, når I ikke taler med mig, kommer. Enesamtaler 2g Tyf3_30.1+3.2_2026.docx description Vi fortsætter med enesamtaler i dag. Se vedhæftede plan. Husk din tekst i print. Enesamtaler 2g Tyf3_3.2+6.2_2026.docx description Enesamtaler 2g Tyf3_6.2_2026.docx description De sidste enesamtaler. Enesamtaler 2g Tyf3_16.2_2026.docx description Vi skal skrive opgave om filmen ”Im Juli” . Opgaven består af to dele: En del, der har afsæt i at forme sætninger med korrekt ordstilling. Ordene er givet på forhånd, så I skal ikke selv finde på ord. En anden del bliver mere fri og har relation til
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Sport und Politik in der DDR I dette forløb arbejder vi med at få indblik i de måder, som DDR-staten anvendte sporten som propaganda og udtryk for et system. Vi arbejder desuden med, hvilke konsekvenser doping har fået på sigt. Vi arbejder med Katarina Witt og Andreas Kriegers holdning til sport i DDR – særligt efter murens fald. Materiale: - Irma Hanke: ”Jugend”, A.Damkjær, H.B.Jensen, E. Rasmussen: Deutsche Wunder, L&R Uddannelse 2009, s.262 - Jugendgesetz der DDR, in: A.Damkjær, H.B.Jensen, E. Rasmussen: Deutsche Wunder, L&R Uddannelse 2009, s.263 - Foto von Pollack in: A.Damkjær, H.B.Jensen, E. Rasmussen: Deutsche Wunder, L&R Uddannelse 2009, s. 243. - Doping in der DDR, Planetwissen (https://www.planet-wissen.de/gesellschaft/sport/doping_gefaehrliche_mittel/pwiedopinginderddr100.html, forkortet) - Heidi blev til Andreas: file:///C:/Users/tl.ROEDGYM/Downloads/heidi%20blev%20til%20andreas%20(3).pdf - Video om Heidi Krieger: https://www.youtube.com/watch?v=KQhUjaiveAg - om DDR: https://www.zdf.de/kinder/logo/erklaerstueck-ddr-100.html - Interview med Katarina Witt: https://www.youtube.com/watch?v=dKJMzxG8O0s Omfang: 32
Indhold	Kernestof: Vi begynder i dag på enesamtaler. Se planen. Dokument med, hvad I skal lave, når I ikke taler med mig, kommer. Enesamtaler 2g Tyf3_30.1+3.2_2026.docx description Vi fortsætter med enesamtaler i dag. Se vedhæftede plan. Husk din tekst i print. Enesamtaler 2g Tyf3_3.2+6.2_2026.docx description Enesamtaler 2g Tyf3_6.2_2026.docx description De sidste enesamtaler. Enesamtaler 2g Tyf3_16.2_2026.docx description Vi skal skrive opgave om filmen ”Im Juli” . Opgaven består af to dele: En del, der har afsæt i at forme sætninger med korrekt ordstilling. Ordene er givet på forhånd, så I skal ikke selv finde på ord. En anden del bliver mere fri og har relation til Vi begynder på det forløb, som I har valgt: Sport und Politik in der DDR. Ingen lektier til dagens modul - men MEDBRING TOM MAPPE, så I kan sætte papirer ind til det forløb, vi begynder på.Linket er til brug i modulet. logo! erklärt Was war die DDR ZDFmediathek Google Drive: Sign-in Genbesøg dokumentet om ordstilling i hoved- og ledsætning. Vær særlig opmærksom på det med gul markering. Derefter skal I i elevfeedback besvare spørgsmålet: "Was haben wir letztes Mal gemacht?" - vær opmærksom på ordstillingen. Skriv en sætning. Reg Ordstilling i hoved- og ledsætninger.docx description Rollelæsning.docx description Øv jeres Prænsetationer, så I er helt klar til at præsentere jeres tekster ud fra stikord. På baggrund af disse præsentation, skal alle besvare forståelsesspørgsmål til emnet Sport und Politik in der DDR. Medbring som altid jeres mapper, hvilket I jo Jugendgesetz der DDR + Jugend.pdf description Log in to the site \| RG-Moodle Kære elever træn de vedhæftede gloser, så I i modulet kan bruge dem i en lille gloseøvelse. Brug fx5 minutter ad flere omgange. Alle gloser indgår i den tekst, vi skal arbejde med, og som bygger videre på det tema, der var i vores billedøvelse i fred Doping in der DDR, Vokabeln.docx description Richtig oder falsch_skabelon.docx description Titel I skal inden modulet have besvaret spørgsmålen til Richtig oder falsch_Doping in der DDR. Brug jeres tekst, således at I kan gøre forkerte påstande rigtige: "es ist falsch, weil im Teext steht ... Das sehen wir Seite XX, Zeile xx-xx. Hier steht ..." Doping in der DDR_Planetwissen_RED_TL.pdf description Richtig oder falsch heidi blev til andreas.pdf description Læs/hør om modalverberne med fokus på bøjning af dem i præteritum/datid i "min læring". I skal igen procucere opgaver. Nå I ikke arbejder med modalverber, skal I til gruppesamtale om "Doping in der DDR". I må kun have teksten i print med. Minlæring Grupper_Doping in der DDR.docx description Har du helt styr på betydning, ordstilling og bøjning (præteritum) af modalverberne? Ellers tjek op på det på minlæring (lektie til tirsdagens modul). Vi indleder med en lille opgave. Andreas Krieger: Heidi's Farthest Throw I skal have besvaret alle spørgsmål til Kriegervideoen fra onsdagsmodulet. I skal nemlig kunne indgå i dialog om dem - auf Deutsch :-) Træn gloserne fra sidste modul igen. De er alle vigtige omdrejningspunkter i forhold til den korte video, vi skal se og efterfølgende kunne præsentere. Medbring glosearket. Katarina Witt: Gerne Aushängeschild der DDR Video mit Katarina Witt.docx description I skal til dette modul have besvaret spørgsmålene (vedhæftet) til interviewet med Katarina Witt, som fik udleveret i tirsdagens modul. Der ligger tekster til Anna, Johan H., Lasse og Simon i mit dueslag på lærergangen. Der er navn på. Fragen_Katarina Witt_Doping.docx description I dette modul skal vi skrive opgave med adgang til elektronisk ordbog. I får først opgavelyden i modulet, men I kan som altid forberede jer: Viden og ordforråd om vores emne Sport und politik in der DDR samt modalverberne. I forhold til det sidste sk
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9

Krimi

Der Krimi

Med udgangspunkt i arbejde med krimien som genre læser vi forskellige tekster med henblik på at karakterisere og vurdere krimitræk. Forløbet er en fortsættelse af forløbet i 1.g.

Materiale:
- Liebfrauenmorgen Jan Flieger (fra 1.g)
- Mord im Hotel (fra 1.g)
Fra Rikke Taber og Martin Zickert Graverholt: ”Dein Deutschland”. Systime 2013
- Milena Moser: "Letzte Pizza"

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Genaflevering_Sport und politik in der DDr	12-04-2026
Udtale	18-04-2026
Nachrichtensendung	19-04-2026
Enesamtale	20-04-2026
Krimi_Letzte Pizza	22-04-2026
Werden, bleiben, bekommen	28-04-2026
Resttid	07-05-2026

Omfang

Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 16

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Forløb#6
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb