Holdet 2024 Ty/Tyf4 (phwm) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Rødovre Gymnasium
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Martin Faurschou Madsen, Mia Nielsen, Sanne Engedal Pedersen
Hold 2024 Ty/Tyf4 (phwm) (1g Tyf4, 2g Tyf4)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Reisen
Titel 2 Die Familie
Titel 3 Die DDR (eks)
Titel 4 Krimi (eks)
Titel 5 Liebe damals und heute (eks)
Titel 6 Jugenderziehung im Dritten Reich (eks)
Titel 7 Tilladte online hjælpemidler til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Reisen

Reisen
I forløbet arbejder vi med tekster og andre materialer, som omhandler emnet ”Reisen”. Vi ser på Tyskland som rejsemål samt tyskernes rejsevaner (Landeskunde). Gennem diverse øvelser forsøger vi at opbygge et relevant ordforråd (herunder chunks), som skaber sikkerhed i formulering af spørgsmål og svar. Dette suppleres af funktionel grammatik.

Materiale:
• Namika: Je ne parle pas francais
• Mark Forster: 194 Länder
• Martin Suter: Ferienplanung
• #heimkommen (Edeka-Werbung) (1:46) https://www.youtube.com/watch?v=V6-0kYhqoRo
• Herta Müller: Mutter, Vater und der Kleine
• Die Bundesländer - Deutsche Bundesländer: Alle 16 Bundesländer im Überblick
• Sylt (film + tekst) https://learngerman.dw.com/de/sylt-eine-urlaubsinsel-f%C3%BCr-alle/l-59051165
• Urlaub auf Balkonien - https://learngerman.dw.com/de/sylt-eine-urlaubsinsel-f%C3%BCr-alle/l-59051165 (længde 5:10)
• Buddy: Ab in den Süden
• „Im Juli“ (film) + læsning af enkelte scener

Grammatik:
• Grundlæggende sætningsanalyse og kasus
• Bøjning af haben og sein
• Perfektum
• Det possessive pronomen

Aflevering:
• Ferienplanung
•       Eine Reise nach Deutschland
• Liebeserklärung
• Omlagt skriftlig elevtid (forberedelse til test)
• Test
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Die Familie

Die Familie

I forløbet arbejder vi med at læse og lytte til autentisk tysk materiale om emnet ”Familie”. Vi arbejder med forskellige tekstgenrer (epik, sange, film, fakta), som beskæftiger sig med familieformer og -relationer. Der er primært tale om nyere tekster, hvoraf nogle også har et historisk aspekt. Vi arbejder med udvidelse af ordforråd og funktionel grammatik – fx gennem billedbeskrivelse.

Materiale:
• Binegra: Geschwister
• Wolfgang Kohlhaase (1977): Bruder Alfred
• Hans-Ulrich Treichel (1998): Der Verlorene (uddrag)
• Uddrag af filmen „Der verlorene Bruder” (2015)
• Reinhold Ziegler (2010): Die Brücke
• Kontra K: Geschwister
• Video – Familienformen https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=ONdu4BsHsLc (5:11)
• Diverse statistikker om familieformer

Grammatik:
• Det possessive pronomen
• Perfektum (verbets bøjning generelt – løst og fast sammensatte, regelmæssige og uregelmæssige)
• Genkende Konjunktiv II
• Plural
• Genitiv
• Ledsætninger – konjunktioner (weil, wenn, als, dass) og ordstilling
• Adjektivets bøjning (svag + blandet)



Aflevering:
• Meine Familie
• Bruder Alfred
• Ich und meine Geschwister
• Ein Bild meiner Familie
• Omlagt skriftlig elevtid (forberedelse til test)
• Test


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Die DDR (eks)

Vi arbejder med DDR med fokus på Stasi, flugt, social kontrol af borgerne, censur. Hvordan var det at leve i DDR og hvorfor ønskede nogen at flygte?

Materiale:
”Kommt doch einfach mit rüber” (fra: Verflucht, verklärt. Leben in der DDR. Politische Zeitung, nr. 91, sep. 1997)

Der Tunnel, film, 2001

Das Ende der Kunst ( Reiner Kunze, https://www.planetlyrik.de/norbert-mecklenburg-zu-reiner-kunzes-gedicht-das-ende-der-kunst/2020/05/)

So war die DDR (Info-video om DDR, https://www.logo.de/erklaerstueck-so-war-die-ddr-100.html)

Antal sider: 35
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Krimi (eks)

Vi læser og ser krimier og går ind i krimiens kendetegn: personer, motiver, forbrydelser

Tekster:
Aus dem Nichts (film, 2017)
Mord im Hotel (Dein Deutschland, Systime)
Gnadenfrist (fra Vorwärtsträumen, v/ Arndal og Kyrsting, Gyldendal, 2000)
Krimi-Merkmale (Gattungen,v/ Egendal, Gyldendal, 2017)
Krimi als Gattung (Dein Deutschland, Systime)

Antal sider: 40
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Liebe damals und heute (eks)

Vi ser på kærlighed gennem tiden: forskellige slags kærlighed og de forskellige mål med kærlighed. Vi slår ned på nutiden, for ca. 30 og for ca.100 år siden

Tekster:
Isi & Ossi (film, Netflix, 2020)
Atemlos durch die Nacht (Helene Fischer, 2013)
Die große Chance (Fra: Textmosaik, v/ Svendsen, Kaleidoscope,1995)
Der Soldat und das Stubenmädchen (fra: Wien um 1900, Lundorf og Schmith, Gyldendal, 1992)

Antal sider: 35
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Jugenderziehung im Dritten Reich (eks)

Vi arbejder med, hvordan opdragelsen af ungdommen i Det Tredje Rige foregik. Herunder eliteskolernes formål for Hitler, hans syn på ungdommen og ensretning over for individualisme.

Tekster:
Inge Scholl: In der Hitler-Jugend
Werbe- und Beitrittserklärung der Hitler-Jugend
(begge fra: Deutschland erwache!, Søholm et al, Gjellerup, 1982)

Zwangsmitgliedschaft in der Hitler-Jugend (fra: Hans Christian Brandenburg, Die Geschichte der HJ, Köln, 1968)

filmen: Napola (Gansel, 2004)
Hitler über Jugenderziehung (fra: Gespräche mit Hitler, Hermann Rauschning, 1940)

Antal sider: 30
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Tilladte online hjælpemidler til eksamen

For at undgå misforståelser til eksamen er der oprettet et selvstændigt forløb kun med de hjemmesider der er brugt i forbindelse med undervisningen og som derfor må tilgås til eksamen. (Eleverne skal kopiere efterfølgende links og indsætte dem i et dokument. Dette skal gemmes lokalt på deres computer, således at det er tilgængeligt til eksamen, hvor eleverne kan kopiere linksene fra dokumentet.)


Ordbog: https://www.ordbogen.com/da/
Min Læring (grammatik): https://minlaering.dk/
Indhold
Omfang Estimeret: 0,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer