Holdet 2k re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2k re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Rødovre Gymnasium
Fag og niveau	Religion C
Lærer(e)	Tine Jegindø Rasmussen
Hold	2024 re/k (2k re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til faget
Titel 2	Buddhisme
Titel 3	Kristendom
Titel 4	Islam
Titel 5	Moderne satanisme i USA (4. emne)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion til faget Vi undersøger hvad religion og tro er. Her introduceres eleverne til fagets videnskabelige dimension: genstandsfelter, metoder og religionsvidenskabelige begreber. Forløbet er kort, og fungerer som afsæt til de fire følgende forløb. Vi arbejder ud fra følgende spørgsmål: - Hvad er religion? - Hvordan undersøger man religion? Begreber - indefra/udefra - sekularisering/afsekularisering - affortryllelse/genfortryllelse - den religiøse aktør - pluralisme - synkretisme - institutionaliseret/ikke-institutionaliseret religion - maksimalisme/minimalisme - religionsfænomenologi/religionssociologi Tekster knyttet til forløbet: Grundbogen til Religion C: s. 11-20 Omfang: ca. 10 sider
Indhold	Kernestof: Kære 2k Medbring en genstand (f.eks. en tekst, et billede, en beklædningsgenstand eller andet, som I mener har med religion at gøre) - hvis genstanden ikke er mulig at medbringe, kan I tage et billede af den. Fagets mappe på drev Læs s.18-19 og lav øvelse 4. Du skal kunne forklare begreberne indefra-synsvinkel og udefra-synsvinkel besvare øvelse 4. Husk din bog!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Buddhisme Vi har i forløbet arbejdet med grundbegreber, –tanker og -tekster inden for buddhismen. Der har været et særligt fokus på praksis, menneskesyn og frelsestank i buddhismen i nutiden, hvor Spiros tre typer buddhisme også har stået centralt. Religionsvidenskabelige begreber - Myte - Privilegeret talesituation - Kaos/kosmos - Urtid - Ritual - Podemanns ritual-myte-model - Overgangsritual model(Van Gennep) - Ninian Smarts dimensioner Begreber, som knytter sig til buddhisme - Middelvejen - Den ædle otteledede vej - De fire hellige sandheder - Årsagsrækken - Askese - De fem skandhaer - Sangha - Samsara - De tre rodårsager: begær, vrede og uvidenhed - De seks genfødselsverdener - Karma - Nirvana - Dharma - Bodhisattva - Hovedretninger: Theravada og Mahayana - Spiros tre typer buddhisme: Nirvanisk, Karmisk, Apotropæisk Tekster knyttet til forløbet på drev: https://drive.google.com/drive/folders/1DE9PyIGyUDUKcYs-M8nUlw-pxqzFiq9f?usp=drive_link Grundbogen til Religion C: s.143-165, 167-171. Videoer: Helliggørelse af Bodhidharma https://www.youtube.com/watch?v=1VSb8-Pph-8 Dokumentar: Den 2. Dimension, sæson 1, episode 6 fra DR 2013. https://www.dr.dk/drtv/se/den-2-dimension_165780 Omfang: ca. 40 sider
Indhold	Kernestof: Læs fakta om buddhismen på s.147 i Grundbogen til Religion C, og besvar følgende tre læsespørgsmål: Læs om det religionsfaglige begreb myte (Grundbogen til Religion C: s. 251-252 og lav øvelse 2) Gennemgå de følgende to modeller inden timen i dag: Analysemodel Disposition Husk at medbringe grundbog og Buddhalegenden (kopi). Læs om det buddhistiske livshjul på s. 159-160 i Grundbogen til Religion C imens du orienterer dig i den visuelle opstilling af hjulet på s. 158. Lektie til dagens lektion: Læs om nirvanisk, karmisk og apotropæisk (magisk) buddhisme s.150-152. Husk også at læse billedteksterne. Hvilke ritualer udfører flertallet af buddhister, ifølge jeres grundbog? Lektie til dagens lektion: Læs om Mahayanabuddhismen s.160-162 og notér mindst 7 begreber fra teksten. Disse syv begreber skal vi bruge fra timens start. Mahayanabuddhisme: Inden timen i dag skal du lave øvelse 6 (s.162). Skriv noter til alle tre små tekster i øvelsen. Spørgsmål til dokumentaren Ingen lektier, men husk bogen! Vi starter modulet med at samle op på jeres analyse af ritualet i Kyoto-templet, hvor I brugte ritual-myte-modellen (s.254) Læs om Lewis Rambos konversionsmodel (s.264) Vi skal bruge modellen på nogle af de religiøse aktører, vi mødte i dokumentaren med Kristian Leth. Læs om buddhisme i Danmark (s.170) og skriv en note om forskellen på etnisk buddhisme og konvertitbuddhisme. Læs/genlæs s. 156-160 om den klassiske buddhisme (der vil være en lille prøve i dag). I skal ikke have noter med til prøven. Den er altså uden hjælpemidler.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Kristendom Eleverne skal kunne redegøre for grundlæggende sider af kristendommen, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser. De skal kunne anvende religionsfaglig terminologi, og fortolke og vurdere religiøse synspunkter såvel ud fra en religiøs selvforståelse i dansk og global sammenhæng som ud fra sekulære synsvinkler. Fokus og begreber knyttet til dette forløb: - To skabelsesberetninger - Pagter - Trosbekendelse - Dogme - Sakramente - Syndefald - De 10 bud - Lidelseshistorien - Bjergprædiken - Den kristne grundmyte - To-naturlæren - Næstekærlighed/Det dobbelte kærlighedsbud - Nadveren (ritualanalyse) - Kristne hovedretninger: katolicisme og protestantisme - Reformationen - Gerningsretfærdighed - Bod og aflad - Toregimentelæren - Kristendommen i det senmoderne samfund Tekster samt moduloversigt på drev: https://docs.google.com/document/d/1TD73CW_RXrdgajqq1WQ4BFawdbl0FSW6vrMMXmAru7g/edit?tab=t.0 Grundbogen til Religion C: s. 52-66, 70-81. Podcast: "Bjergprædikenen", fra Bibelen Leth fortalt, DR, 2022 https://www.dr.dk/lyd/p1/bibelen-leth-fortalt/bibelen-leth-fortalt-2022/bibelen-leth-fortalt-bjergpraediken-16122211074 Video: "De unge præster" sæson 1, episode 1. DR, 2016 https://www.dr.dk/drtv/se/de-unge-praester_52117 Omfang: ca. 70 sider
Indhold	Kernestof: Kristendomsforløb (mappe på drev) Lektie: Lektie: Besvar resten af/alle arbejdsspørgsmålene til de to skabelsesberetninger inden timen i dag. Du skal have skrevet alle dine svar ned. Ingen ny lektie til i dag. Vi samler op på myteøvelsen fra tirsdag - husk at svare på alle tre øvelser. Afsnit I timen: Lektie om Bjergprædikenen Læs Bjergprædikenen Beskriv, kort, med dine egne ord, hvad hvert afsnit handler om (hvad er Jesus' budskab?) BLOT TIL INFO -- DETTE LAVEDE I SIDSTE GANG DA I ARBEJDE SELV. LEKTIEN TIL I DAG ER OPGAVE 3. Læs om ‘Kristen etik: Hvad er næstekærlighed - og hvem er næsten?’ s.76-79 i Grundbogen til Religion C. Notér mindst 5 vigtige pointer fra teksten. Lektie til januar: Læs og besvar læsespørgsmål til Lidelseshistorien 5 skarpe om kristendommen Læs om den kristne grundmyte og frelseslære lektie. Undervejs, besvar følgende læsespørgsmål: Lektie Husk bogen (vi skal træne tekstanalyse - her er det vigtigt at I har adgang til værktøjskassen i bogen) Læs s.63-66 i grundbogen (du skal ikke lave øvelserne, men du skal huske at læse alle de små tekster: Læs om Martin Luther på nettet eller dine noter, og find svar på følgende:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Islam Vi skal arbejde med grundbegreber, –tanker og -tekster inden for islam, herunder guds- og menneskeopfattelse, helligtekster, frelsesforestilling og dommedag. Vores forløb om islam tager udgangspunkt i forskelle og ligheder mellem de abrahamitiske religioner (her særligt kristendommen). Desuden har forløbet fokus på ritualer og Hjärpes kategorisering af religiøse udøvere, samt Formans idealtyper (traditionalister, modernister, sekularister og fundamentalister). Begreber og modeller knyttet til forløbet: - Monoteisme og polyteisme - De seks trosartikler - De fem søjler - Sharia og jihad - Koranen og hadith - Muhammeds sunna - Hjärpes model: traditionalisme, modernisme, sekularisme og fundamentalisme - Indhold/Funktion/Engagement (Hjärpe) - Minimalist/maksimalist - Elite/Mainstream - Analyse af valfarten som overgangsritual (Van Gennep) - Ritual-myte model - Ritualanalyse af den muslimske bøn Tekster og moduloversigt knyttet til forløbet i drev: https://docs.google.com/document/d/1X6FhSQosxtyAgT6luXi7B0j32VkjfnqG8zemYLG2Jx8/edit?tab=t.0 Grundbogen til Religion C: s.89-118, 217-219. Dokumentar: "Den kvindelige danske imam", DR2, 2019 CFU Videoer: Mecca Diaries (valfarten) https://www.youtube.com/watch?v=q7q_LcqbvKI&t=1s Bønnen og dens ritualer https://www.dr.dk/dr-laer/mediebiblioteket/boennen-og-dens-ritualer Omfang: ca. 40 sider
Indhold	Kernestof: Lektie: Islamforløb Lektie: Læs om muslimske holdninger og udtryk s. 89-91 (du skal også lave øvelse 1) Matrix - De seks trosartikler Læs om islams tilblivelse på s. 93-94. Læs tekst 2 om Muhammeds åbenbaringer og notér hvilke overnaturlige ting der sker i teksten. (du skal ikke lave øvelse 2). Læs dine noter fra sidste modul (om trosartikler) og besvar følgende De seks trosartikler (læsespørgsmål) Husk bogen! Læs om helligsteder s.104-106 (I skal ikke lave øvelse 5) Lav mindst 2 noter til hvert helligt sted. Læs om det islamiske samfundssyn s. 110-112 i Religion C og besvar følgende læsespørgsmål: 4. emne? Læs om forskellige former for sharia og jihad (s.116-118) i Religion C. Prøve: Der vil være en del af prøven, som foregår med hjælpemidler (dog ikke computer) og en del som foregår uden hjælpemidler.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Moderne satanisme i USA (4. emne) I forløbet undersøger vi satanisme. Er der udelukkende tale om religionskritik eller kan satanisme kaldes en religion? Vi kommer overordnet set til at arbejde med to grupper i dette forløb: The Satanic Temple (Det sataniske tempel), som blev grundlagt i USA i 2013 The Church of Satan (Satans Kirke), som blev grundlagt i USA i 1966. Vi kommer desuden til at se på bl.a. senmoderne religion, for at prøve at forstå den moderne satanisme som en del af denne. Fokus og begreber knyttet til forløbet: - eklekticisme (det samme som synkretisme) - aftraditionalisering - øget globalisering - Sekularisering/afsekularisering - Affortryllelse/genfortryllelse - Refleksivitet - Individualisering - Pluralisme - Ikke institutionaliseret religion - menneskesyn - gudsopfattelse (satan som symbol) - Nietzsches religionskritik Tekster knyttet til forløbet i drev: https://drive.google.com/drive/folders/1ztFXbPQegg5SkAlzCCECW4Q_S_peJoa7?lfhs=2 Omfang: ca. 30 sider
Indhold	Kernestof: Moderne satanisme i USA (kompendium) .pdf Læs teksten "Satanisme og dæmonisering" (s. 10-13 i kompendiet) og besvar følgende læsespørgsmål: Alle skal have set de første 27 minutter af dokumentaren Hail Satan Læs s.13-15 “Church of Satan - Satans Kirke” og besvar følgende læsespørgsmål:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb