Holdet 2025 mu/1 (kps) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2025 mu/1 (kps) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Rødovre Gymnasium
Fag og niveau	Musik C
Lærer(e)	Kristine Aavild, Mathilde Kjerkegaard Kristensen
Hold	2025 mu/1 (kps) (1g mu1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Elementær musikteori og sammenspil
Titel 2	Musikalsk analyse af rytmisk musik
Titel 3	Rotation
Titel 4	Melodisk analyse af klassisk musik
Titel 5	Særligt studeret område: Soul + eksamenssammenspil

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Elementær musikteori og sammenspil I dette forløb er eleverne blevet introduceret til en række musikalske begreber herunder: Stamtoner, nodeværdier, rytmik, puls, fortegn, og akkorder (dur+mol). Den primære kilde til lektielæsning har været Musikipedia.dk af Lasse Grubbe. Der har også været fokus på praktisk musikudøvelse, og eleverne havde deres første sammenspil her: 1. sammenspil: Somebody that I used to know Kernestof: -grundlæggende musiklære -praktisk musikudøvelse
Indhold	Kernestof: Læs om nodeværdier, og lyt til eksemplerne. Den skal stå på "let" oppe i højre hjørne. Genlæs lektien fra forrige modul, hvis I ikke kan huske hvad nodeværdier er: Nodeværdier \| Musikipedia Afsnit Læs om Stamtonerne og Nodesystemet Tænk over hvilket instrument du gerne vil spille til sammenspil. Du kan vælge mellem: Trommer, bas, guitar, klaver, sang, percussion. Google Drev: Login Husk og øv jeres sammenspilsroller. Videoerne lægger på drev, så man kan øve sig Vi fortsætter med at spille. Den ene halvdel spiller, mens den anden laver opgaver.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Musikalsk analyse af rytmisk musik I dette forløb er eleverne blevet introduceret til formanalyse af rytmisk musik. Det drejer sig hovedsageligt om de fire former; popform, udvidet popform, AABA og strofisk form. Derudover indebærer det også begreberne hook, break og gimmick. De primært ønskede færdigheder er at kunne lytte til et stykke musik og gennemskue formen. Materialet vi har arbejdet med er: "Analyse af rytmisk musik" af Jakob M. Jensen Vi har analyseret numrene: - Drunk In The Morning - Good Luck Babe! - I Believe I'll Dust My Broom - Day After Tomorrow
Indhold	Kernestof: Læs de to første afsnit om fortegn hhv. 1. typer af fortegn og 2. afledningernes navne og 3. Tonernes navne: Fortegn \| Musikipedia Husk den skal stå på "let" i højre hjørne. Læs s. 1 i følgende dokument: Analyse af rytmisk musik: description Læs s. 2+3 i det vedhæftede dokument: Analyse af rytmisk musik description Afsnit Læs s. 1-3 i "Analyse af rytmisk musik" som I fik udleveret sidst, men som også er vedhæftet her - især afsnittet om form. Derudover skal I kigge noden til "Drunk In The Morning" igennem og se, om I kan danne jer et overblik, så gennemgår vi formen s I dag holder vi en lille pause fra formanalyse og i stedet skal vi genopfriske fortegn og derefter arbejde med akkorder og intervaller. Skriv formled ned og tæl takter på "The Day After Tomorrow" i skemaet, så gennemgår vi den sammen i timen. Sangen er til at finde på Spotify, andre streamingtjenester og YouTube.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Rotation I dette forløb spillede hele holdet sangen "Don't Start Now" med henblik på at prøve nye instrumenter af, spille sammenspil og arbejde praktisk med form og breaks.
Indhold	Kernestof: I dag starter vi sammenspil op. I dag fortsætter vi med sammenspil. Jeg lægger nogle videoer op, så I kan øve jer på rollerne, og så skifter vi instrumenter.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Melodisk analyse af klassisk musik I dette forløb er eleverne blevet introduceret til symfoniorkestret og klassisk musik med henblik på at foretage melodiske analyser. Til at introducere symfoniorkestret og instrumenterne har vi brugt https://www.musikipedia.dk/instrumenter og A Young Person's Guide to the Orchestra. Vi har arbejdet med begreberne, ambitus, opadgående og nedadgående bevægelse, motiv, frase, periode, tonegentagelse, bueformet bevægelse og toneart. Vi har arbejdet med: - A Young Person's Guide to the Orchestra - Gymnopedie, Satie - Eine Kleine Nachtmusik, Mozart - Beethovens 5. symfoni
Indhold	Kernestof: Vi skal i gang med et nyt forløb i dag om klassisk musik og melodisk analyse. Afsnit Se hele videoen, vi begyndte på sidst, og læg mærke til temaet, som går igen og som er vist på node på s. 18 i dokumentet fra sidst. Derudover må I gerne lytte til de instrumenter, I ikke kender så godt - jeg lægger et link op til både video og musik Færdiggør arket med akkorder. Lyt til Eine Kleine Nachtmusik, og find to melodier, som kommer tit igen i sangen. Noden er vedlagt og den kan findes på streamingtjenester. I dag skal vi analysere Satie's Gymnopedie, som er vedlagt som node. Lyt til den inden modulet og se, om du kan finde rundt i noden. Find to tegn i noden, du aldrig har set før eller endnu ikke forstår hvad betyder. Eine Kleine Nachtmusik, 1.sats - noder.pdf description I dag skal vi analysere Beethovens 5. symfoni. Jeg vedlægger den som node. Hør den inden modulet og se, om I kan danne jer et overblik over instrumenterne/besætningen. beethovens 5. symfoni.pdf Liste over begreber til melodisk analyse.docx.pdf description Lav analyse af Beethovens 5. symfoni færdig til i dag, så gennemgår vi den sammen. Saml alle de spørgsmål, du har til ting/elementer, du ikke forstår. Derefter finder vi klavererne frem og spiller fælles.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Særligt studeret område: Soul + eksamenssammenspil Som særligt studeret område har vi arbejdet med Soulmusik. Eleverne er blevet introduceret til musikken, der går forud for 60'ernes soulmusik og to grene af soulmusikken, nemlig Sydstatssoul og Motown. Som det primære materiale hertil har vi brugt bogen "Soul" af Jakob Jensen og Thomas Hammer. De er blevet introduceret til blues- og gospeltræk, brugt færdighederne fra formanalyse og melodisk analyse til at analysere soulnumre nærmere. De har analyseret følgende numre: - Soul Man, Sam & Dave - Respect, Aretha Franklin - My Girl, The Temptations - Baby Love, The Supremes Sideløbende med dette forløb, har eleverne spillet sammenspil i tre grupper med henblik på at have noget klar til evt. eksamen. Fokus har været på at blive tryg ved sit instrument, orientere sig efter hinanden og arbejde med form og dynamik.
Indhold	Kernestof: Vi skal i gang med vores sidste analyseforløb om SOUL, som skal køre sideløbende med sammenspil, som vi lige så stille starter op på torsdag. I dag skal vi snakke om sammenspil. Jeg kommer med de sange, I skal spille og et forsøg på at fordele jer, og så må vi se, om det er noget, der giver mening for jer. Derefter taler vi videre om soul. Læs side 18-30 i det vedlagte dokument. Det handler om den ene gren af soulmusikken, vi skal analysere, nemlig Sydstatsoulen. p-klassen spiller i dag mens resten arbejder selv. k-klassen starter med at spille i dag mens resten arbejder selv. Vi gennemgår arbejdsspørgsmål og analyse i den sidste halvdel af modulet. I gang med ny analyse af nummeret "Respect" + fortsætte sammenspil. Færdiggør jeres del af analysen til i dag, så I er klar til at fremlægge den for klassen. Vi starter timen med at spille og derefter gennemgår vi analysen. Færdiggør jeres del af analysen til i dag, så I er klar til at fremlægge den for klassen. Vi gennemgår analyse og begynder derefter på Motown. I dag skal vi i gang med analyse af første Motown-nummer "My Girl". Lyt gerne til nummeret inden timen. Jeg lægger al materiale op i vores fælles drev. Timen bliver delt op i tre, så alle hold får spillet. Når man ikke spiller arbejder man videre på analyse af My Girl, som vi gennemgår torsdag. Færdiggør analyse af My Girl til i dag, vi gennemgår den sammen og derefter får alle hold lov til at spille samtidig. Starter analyse op af de sidste soulnummer, nemlig Baby Love af The Supremes. Derudover kommer I til at spille en halv time hvert hold sammen med mig. Der går ikke lang tid før, vi skal spille koncert for hinanden. Vi spiller til at starte med i dag, og den sidste halvdel af timen bruger vi på at gennemgå analysen af Baby Love. I dag laver vi opsamling på soul-forløbet. Så I må gerne have læst op på Sydstatssoul og Motown samt hovedpointerne fra de fire analyser. Hvis der er mere tid spiller vi. Motown og Sydstatssoul opsamlingsark.docx description I dag skal vi spille SOUL-SPILLET! SÅ læs gerne lige op på, hvad vi har lavet i soul-forløbet, altså primært, hvad er sydstatssoul, Motown og tjek op på analyserne af de fire sange. Jeg lægger dokumentet op fra sidst, som I med fordel kan udfylde fær Afsnit En lille ændring i dagens plan. Et par stykker af jer skal på tur, og derfor rykker vi koncerten til i morgen, onsdag. I dag spiller vi SOULSPILLET som vi skulle have gjort i sidste uge. Tjek op på soulforløbet og de analyser, I har lavet. Vi spiller koncert for hinanden i dag! :D
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb