Holdet 1g bk1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1g bk1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Rødovre Gymnasium
Fag og niveau	Billedkunst C
Lærer(e)	Karen Mohr Pind
Hold	2025 bk/1 (kps) (1g bk1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb 1 Tilladte online hjælpemidler til eksamen
Titel 2	Farveteori
Titel 3	Antikkens Grækenland
Titel 4	Renæssancen
Titel 5	Barokken
Titel 6	Guldaleren - Realismen på Skagen - Impressionismen
Titel 7	Ekspressionismen
Titel 8	CoBrA
Titel 9	Davids Samling og geometriske mønstre
Titel 10	PopKunst
Titel 11	Samtidskunst og Streetart
Titel 12	Projekt 'Fremtid'

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb 1 Tilladte online hjælpemidler til eksamen For at undgå misforståelser til eksamen er der oprettet et selvstændigt forløb kun med de hjemmesider der er brugt i forbindelse med undervisningen og som derfor må tilgås til eksamen. (Eleverne skal kopiere efterfølgende links og indsætte dem i et dokument. Dette skal gemmes lokalt på deres computer, således at det er tilgængeligt til eksamen, hvor eleverne kan kopiere linksene fra dokumentet.) Ordbog: https://ordbog.gyldendal.dk/ Ordbog: https://www.ordbogen.com/da/ Ordbog: https://ordnet.dk/ Synonymordbog: https://www.thesaurus.com/ Min Læring (grammatik): https://minlaering.dk/
Indhold
Omfang	Estimeret: 0,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Farveteori Farveteori. Fokus på Ittens farvecirkel og de 5 kontrastpar: Kulde/varme Lys/mørke Komplementære kontrast Kvalitets kontrast Kvantitets kontrast Vi ser løbende på hvordan kontrasterne bruges af forskellige kunstnere i forskellige perioder, her i starten ser vi på en række eksempler og maler farvecirkel samt tegninger med kridt med de 5 kontrastpar. Læst tekst om farveteori + powerpoint.
Indhold	Kernestof: Hej Billedkunsthold. I dag ser vi på, hvad vi skal nå i år - og så starter vi på farveteori. Billedkunst ligger i den gule villa ovre bag boldbanerne - man kan gå derover gennem studiecenteret. Glæder mig til at møde jer, kh Karen Jeg skal med en klasse på Københavns Universitet, så jeg bliver nødt til at slutte 10 min før tid i dag.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Antikkens Grækenland Antikken i Grækenland Vi ser på Arkaisk, klassisk og hellenistisk periode. Primært fokus på skulpturer, en smule på arkitektur. Praktiske øvelser: Fotos af her selv som skulpturer (positioner). modelering af legemesdel eller arkitektur detalje, tegning af de 3 store søjleordner: dorisk, Ionisk og korintisk. Set introdukstionen til Athen fra Assasins Creed, samt powerpoint og tekst fra fil.
Indhold	Kernestof: Det er længe siden ) Tænker at vi er igang med 5 farvekontraster .... måske starter vi på Antikken i Grækenland i dag. Filen er lektie til i dag. Jeg lovede, at vi tegner i hele modulet - de fleste er færdige med farvecirklerne, og dermed igang med '5 farvekontraster'. Så det er planen for i dag :) 2025 Antikkens Graekenland.ppt description Vi var igang med at tegne søjler - og vi skal også lave en lille skulptur i stenstøjsler.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Renæssancen Renæssancen 1350-1500 (cirka). Vi ser på både skulptur, maleri og lidt arkitektur. Malerne gengiver nu 'rumlig dybde' vha bla perspektiv - en helt ny konstruktionsmetode til at gengive 3dim rum på flade. Der r tydelige spor af den klassiske antik i renæssancens værker. Kunst er ikke længere økonomisk forbeholdt kirken - nu køber også rige adelsfamilier samt rige handelsfamilier kunst. Dermed udvides modtivkredsen fra religiøse motiver til portrætter, landskaber, græske fortællinger mv. Skulpturerne har tydelige spor af græsk antik, men der er kommet nye motiver ind også her. Vi ser bl.a på Giotto, Caravagio, Leonardo Da Vinci, Michelangelo, Donatello og Rafael. Praktisk: Perspektiv øvelse med kasser samt regulær perspektivtegning af enten et sted på RG eller efter et foto af e bygning.
Indhold	Kernestof: Teksten er lektie til i dag - det er om de perioder, vi har gennemgået. 2024 At tegne perspektiv med 1 2 3 forsvindingspunkter.pptx description Lidt mere renæssance og mere tegning ... hvis vi overhovedet kom i gang med at tegne igår :) 2021 Fotos til at tegne perspektivtegninger efter.pptx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Barokken Barokken 1600-tallet - primært i Italien. Maleri - Rembrandt og de indlevende protrætter og religiøse billeder. Fokus på claire obscure - altså det kraftige højlys fra definerede lydkilder og de helt mørke dramatiske skygger. Men især Barokkens forkærlighed for action og drama: Store lærreder og dynamiske kompositioner. Både religiøse historier, græske fortællinger og optrin fra 1600-tallet. Skulptur: Især Berninis skulpturer. Græske myter og religiøse personer/historier. Igen med drama og dynamiske opstillinger. Optisk bedrag: Både i bygningsværker: søjlegange der ser meget længere ud end de er, bygninger hvor indendørs sale har bemalede. naturalistiske balkoner der slet ikke findes i virkeligheden, kirker med falske kupler mv. (Optakt til senere forløb med anamorfoser i streetart og samtidskunst). Praktisk: maleri eller neocolor-kridttegning af stillleben med claire obscure lys og skygge.
Indhold	Kernestof: Sidste gang tegnede vi perspektivtegninger og lavede det sidste ler. I dag skulle jeg gerne kunne sætte jeres lerting i ovnen. 2025 Renæssancen i Europa.docx description Vedhæftede tekst er lektie til i dag. Vi skal se lidt mere af powerpointen om barokken, og en 13 minutters video om en kunstforfalsknings sag (om et barokbillede) - og vi skal tegne videre. En fotoopstilling med frugt.docx description Idag ser vi på Barokskulptur, og så skal vi træne skulptur analyse ved at sammenligne en renæssanceskulptur med en barokskulptur (i timen to og to). Til sidst regner jeg med at vi når at tegne lidt mere. 2025 3 gange David med lidt tekst.ppt description 2025 3 gange David gruppeopgave om skulptur analyse.pptx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Guldaleren - Realismen på Skagen - Impressionismen Guldalderen 1800-1850 - primært malerier. Vi ser på eriodens værdier og Danmarks historien i perioden. Eckersberg, Rørbye, Lundbye, Købke med flere. Efter Guldalderens fremvisning af Borgerskabets liv og værdier ændres kunstnernes fokus - motiverne skifter: Realismen i kunsten viser nu mere realistiske motiver fra landbrug, fiskeri mv. Vi ser på kunstnergruppen fra Skagen: Anna Ancher der kommer hos fiskerfamilierne og maler bl.a kvinder, børn og gamle. Michael Ancher der maler fiskerne - både når de holdr fri og når de kører rdningsbåden gennem klitterne i hårdt vejr. Krøyer der i højere grad skildrer kunstnerne selv: på aftenture langs stranden, til fester mv. I løbet af perioden 1850 - 1880 ændres malermåden - især Anna Ancher og Krøyers malerier skifter stil: Impressionismen breder sig fra Frankrig: Impressionismen: malerne maler med små penselstrøg af rene farver. Motiverne har nu fokus på lys, refleksioner i vand, lysindfald gennem trækroner og motivets ændringer afhængig af vejr og årstid.. Vi ser stadig på Anna Ancher og Krøyer samt Theodor Fillipsen og nu også de franske impressionister: Monet, Degas, Renoir, Morisot med flere. Samlet giver forløbet et indblik i hvordan motiver samt malemåder ganske langsom ændrer sig. Eneste skulptur vi har set på er Degas lille danserinde. Praktisk: Impressionsitisk åkandemaleri evt et ekstra med frit motivvalg
Indhold	Kernestof: Vi skal videre - og i dag ser vi på perioden Guldalderen - jeg er ret sikker på, at du kender perioden i forvejen. 2023 Vanitas og Memento Mori fra TAP af Andersen og Porse.pdf description 2022 Barokken fra 'den sorte billedkunstbog'.pdf description De to tekster er lektie til idag - der er ikke så mange sider selvom det er to tekster. De er om barokken, som vi lige har afsluttet - så mest repetition af noget du kender. I dag laver vi statisk/dynamisk færdig. Evt Baroktegninger. Og I får et afkrydsningsark om farveteori. Ingen powerpoint i dag. Guldalderen materiale fra nettet.pdf description Du skal kun læse dele af den vedhæftede tekst: siderne 2,3,6,7,12,13 og 15. Anna Ancher Skagensmaler og Impressionist DK.pdf teksten er lektie til i dag. 2025 01 29 Malerier til billedanalyse.docx description Malemodul - vi har vist rigeligt i gang til at male i hele modulet.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Ekspressionismen Ekspressionismen. Starten i Tyskland 1905-1915 med Die Brucke og Blaue Reiter - men også værker der ligger en del senere. Vi ser på malemåde og værkernes fortællinger. Tiden efter 1.verdenskrig og helt frem imod 2.verdenskrig. Kandinsky, Kirchner, Emil Nolde, Edvard Munch med flere. Praktisk: Kridt eller acryl parafrase over eksisterende professionelt værk.
Indhold	Kernestof: Først skal vi se på de billedanalyser, I lavede sidste gang med Guldalder malerierne. 2025 Ekspressionisme.ppt description Nu gør vi det: Arket om farveteori :)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	CoBrA CoBrA gruppen 1948-1951. En samling kunstnere med et manifest og en formuleret idé om hvad de vil med kunsten. Vi ser på en masse værker af forskellige kunstnere - enkelte analyseres grundigere, de fleste mest som samlet resultat af manfestet. Praktisk øvelse: Automattegning - og at finde figurer og historier i dem. Inspireret af Asger Jorns Didaskerne med flere.
Indhold	Kernestof: Ekspressionisme.pdf description I dag tror jeg, at vi når CoBrA. Teksten er lektie til i dag. Introduktion til CoBrA.docx description Teksten er lektie til i dag. Vi efterbehandler lige Davids Samling - især tegning af geometriske mønster - og en powerpoint med en del virkeligt flotte eksempler. 2026 Orientalske mønstre og islamisk kunst efterbehandling af Davids Samling.pptx description Status på de geometriske mønstre fra sidste gang - og hvor langt kom vi egentlig med CoBrA tegningerne? 2026 Pop kunst.ppt description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Davids Samling og geometriske mønstre Islamisk kunst på Davids Samling Efterfølgende et modul, hvor vi konstruerer Geometriske mønstre, bla Cordoba og Salomons segl.
Indhold	Kernestof: Introduktion til CoBrA.docx description Teksten er lektie til i dag. Vi efterbehandler lige Davids Samling - især tegning af geometriske mønster - og en powerpoint med en del virkeligt flotte eksempler. 2026 Orientalske mønstre og islamisk kunst efterbehandling af Davids Samling.pptx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	PopKunst PopKunsten i England og USA - 1960-1960 (cirka) Vi ser på Roy Lichtensteins tegneserieunivers, Andy Warhols ikoner (både genstande og personer) og hans tidstypiske (sådan opfattes det i hvert fald i dag) farvepalet. Claes Oldenburgs skupturer. Og fra UK david Hockneys malerier fra Californien af især swimmingpools. Praktisk opgave: et lille acryl PopArt maleri Sideløbende med maleriet en powerpoint om 'Bagsiden af den amerikanske drøm' med maleren Edward Hopper, Skulpturer af Duane Hanson og fotos af GregoryCrewdson (sidstnævnte er ny, fotograferer stadig)
Indhold	Kernestof: Status på de geometriske mønstre fra sidste gang - og hvor langt kom vi egentlig med CoBrA tegningerne? 2026 Pop kunst.ppt description Popkunst.pdf teksten er lektie til i dag. Vi snupper et kort forløb om 'Bagsiden af den Amerikanske drøm'. Det bliver et par malere, én der laver skulpturer og én fotograf. Det er samtidig starten på samtidskunst. Sidst så vi powerpointen om 'Bagsiden af den Amerikanske drøm'.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Samtidskunst og Streetart En bred vifte af alt muligt - nogle værker ældre men hovedparten nyt. Streetart: Vi ser på stretartværker fra de sidste 15 år, analyse af virkemidler og indhold. Fokus på afsender - budskab - modtager. Politiske emner. Banksy - herunder både værker og filmen 'Banksy does New York'. Julian Beever og anamorfoser - som vi så allerede i barokken. En lile praktisk øvelse med en streetart-egnet skitse ('hvis du fik en mur i København ...' Både parafraser og nye idéer er ok. værker fra 'Best og Streetart (flere årstal)', Streetart Utopia, Streetart Copenhagen mv. Udflugt 'StreetartWalk Vesterbro' med 15 nyere værker. Mulighed for at male på kældervæggene under projektet. Blandende samtidskunstnere - vi ser på en samling kunstnere ud over stretartkunstnerne - både maleri, skulptur, installation mv. Kan man sige noget samlet - eller hvad sker der i samtidskunsten? Bl.a Galschøith, Ai Weiwei.
Indhold	Kernestof: Jeg starter med jer .. men I skal nok 'være alene hjemme' ca 30-40 min af modulet, da jeg burde være til matematiklærer-kursus. Vi starter samtidskunst med lidt diskussion af ''afsender - modtager - budskab''. Projekt Projektmodul nummer 2. I dag håber jeg på stort set færdige skitser - og vil gerne have en liste over hvem der arbejder sammen. For de, der gerne vil male i kælderen, skal vi have fundet ud af, hvordan vi fordeler jer dernede. Mere projekt, 3.projektmodul - I skal gerne i gang med værkerne i dag. Projekt 4.modul med projekt. Så er det 5.projektmodul .... og jeg håber I bliver færdige i dag. Halvt analyse-arbejde i lokalet og halvt projekt (fordi jeg manglede noget af jeres maling/posca sidste gang). Det er en slags prøve - eller måske mere et forsøg på at finde ud af, om jeg mener at I kan nok med fagbegreber osv. Læs analysemodelen (1 Note til mig selv: fyld i ovnen! Samtidskunst, snak om igår og første halvdel af Banksy filmen. Man kan tage en sodavand eller andet hyggeligt med til filmen, hvis man har brug for det. Samtidskunst: Samtidskunst Bob Ross
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Projekt 'Fremtid'
Indhold	Kernestof: Projekt Projektmodul nummer 2. I dag håber jeg på stort set færdige skitser - og vil gerne have en liste over hvem der arbejder sammen. For de, der gerne vil male i kælderen, skal vi have fundet ud af, hvordan vi fordeler jer dernede. Mere projekt, 3.projektmodul - I skal gerne i gang med værkerne i dag. Projekt 4.modul med projekt. Så er det 5.projektmodul .... og jeg håber I bliver færdige i dag. Halvt analyse-arbejde i lokalet og halvt projekt (fordi jeg manglede noget af jeres maling/posca sidste gang). Det er en slags prøve - eller måske mere et forsøg på at finde ud af, om jeg mener at I kan nok med fagbegreber osv. Læs analysemodelen (1
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb