|
Titel
5
|
Skønhed og skulptur
Vi stifter bekendtskab med græsk og romersk skulptur. Klassen har stemt om temaet og monumenttypen. Vi arbejder løbende projektorienteret, da eleverne får eget ansvar for udvalgte skulpturer, både antikke og efterantikke. Skulpturerne sættes i kontekst af de kunsthistoriske perioder med fokus på både tidstypiske træk samt historisk baggrundsviden. Som afslutning diskuterer vi, hvad skønhed er, hvad dette sige om den kultur, den kommer fra, samt om skønhed er et opnåeligt ideal for den almene person.
Vi tager desuden en tur til Glyptoteket i starten af forløbet og finder skønhed blandt statuerne.
Fagbegreber: De kunsthistoriske perioder (arkaisk tid, klassisk tid (tidlig, høj- og senklassisk), hellenistisk tid, romersk kejsertid). Efterantikke perioder (renæssance, barok, nyklassicisme, modernisme). Stiliseret, naturalistisk, idealiseret, realistisk. Statisk, dynamisk. Standmotiv, frontalitet, kontrapost, ad locutio. Mandeløjne, arkaisk smil, parykhår, perlelokker. Draperi, folder, wet look/våddraperi. Kouros og kore. Streng stil og eksperimenterende stil. Den klassiske maske, kalokagathia. Hellenistisk barok og rokoko. Attributter, propaganda og symbolik.
Kernestof:
- Arkaiske: Anavysos-kouros, 530-520 f.v.t.; Phrasikleia-kore, ca. 550-540 f.v.t.
- Tidlig klassiske: Kritios-drengen, ca. 490-480 f.v.t.; Diskoskasteren/Diskobolos, ca. 450 f.v.t.
- Højklassiske: Den sandalbindende Nike, ca. 410 f.v.t.; Spydbæreren/Doryphoros, ca. 440 f.v.t.; Diadumenos, ca. 420 f.v.t.; Såret amazone, ca. 430 f.v.t.
- Senklassiske: Knidiske Afrodite, ca. 350 f.v.t.; Apollon Belvedere, ca. 350-325 f.v.t.; Skraberen / Apoxyomenos, ca. 330 f.v.t.; Herkules Farnese, ca. 350-310 f.v.t.
- Hellenistiske: Laókoon-gruppen, ca. 100 f.v.t.; Udsnit af østfrisen omkring Pergamon-altret, ca. 170-150 f.v.t.; Afrodite, Pan og Eros-gruppen, ca. 100 f.v.t.
- Romersk kejsertid: Augustus fra Prima Porta, ca. 1. årh. e.v.t.; Hadrian-buste, ca. 130 e.v.t.; Marcia Furnilla som Afrodite, ca. 98-117 e.v.t.
Supplerende stof:
- Renæssance: David af Michelangelo Buonarotti, ca. 1501-1504; Perseus with the Head of Medusa af Benvenuto Cellini, ca. 1545-1554; Judith and Holofernes af Donatello, ca. 1457-1464
- Barok: Ratto di Proserpina af Gian Lorenzo Bernini, ca. 1621-22; Rammen omkring Peters Stol (Chair of Saint Peter) af Gian Lorenzo Bernini, ca. 1657-1666; Begravelsesmonument for Maurice de Saxe af Jean-Baptiste Pigalle, ca. 1777.
- Nyklassicisme: Den triumferende Amor af Bertel Thorvaldsen, ca. 1897-1899; Buste af Napoleon I med laurbærkrans af Antoine-Denis Chaudet, ca. 1811; Amore e Psiche af Antonio Canova, ca. 1787–1793
- Modernisme: I am Queen Mary af La Vaughn Belle og Jeannette Ehlers, 2018; Mødet af Joachim Bang, 2003; Vandmoderen af Kai Nielsen, ca. 1919-1920.
Faglige mål:
• beskrive, analysere og fortolke græske og romerske monumenter i deres antikke kontekst og i deres betydning for senere kultur
• identificere, forklare og forholde sig til væsentlige begreber og tanker i de behandlede monumenter
• overveje, hvorledes antikken har sat sig spor i efterantikke monumenter
• nuancere, perspektivere og uddybe moderne problemstillinger og værdier
• demonstrere viden om fagets identitet og metoder
|