Holdet 1d me (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Rødovre Gymnasium
Fag og niveau Mediefag C
Lærer(e) Søren Dahl Mikkelsen
Hold 2025 me/d (1d me)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Filmteori: Anslag
Titel 2 Pilotprojekt
Titel 3 Gyserfilm (eksamensforløb)
Titel 4 Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Filmteori: Anslag

Forløbet er en introduktion til mediefag som fag og til de filmiske virkemidler og basal filmteori med udgangspunkt i anslag fra film, serier og tv-programmer.

Undervisningen tager udgangspunkt i et kompendium, der samler de relevante filmiske og dramaturgiske virkemidler. Kompendiets definitioner er hentet fra Filmcentralens leksikon.

Eleverne er desuden introduceret for FEMO-principperne.

Hvert modul har både en teoretisk og en praktisk del, hvor eleverne får mulighed for selv at prøve kræfter med at filme og redigere.

Der er brugt klip fra følgende film i undervisningen:
The Good, the Bad and the Ugly (1966)
Jaws (1975)
The Darjeeling Limited (2007)
The Lord of the Rings: The Fellowship of the Ring (2001)
Sin City (2005)
The Raiders of the Lost Ark (1981)
Kill Bill Vol. 1 (2004)
Reservoir Dogs (1992)
Mission: Impossible - Fallout (2018)
Jurassic Park (1993)
The Godfather (1972)
Up (2009)
Rocky (1976)

Liste over virkemidler fra kompendiet:
Frame, indstilling, scene, sekvens
Billedbeskæring: supertotal, total, halvtotal, halvnær, nær, ultranær
Perspektiv: Fugl, frø og normalperspektiv. Ekstrem fugl og frø.
Billedkomposition: Forgrund, baggrund og mellemgrund. Symmetri/asymmetri. Over the shoulder. Frame within a frame.
Farver: varme/kolde, farvesymbolik, naturlige kontra forstærkede farver
Lys: High key, low key. Varmt og koldt.
Kamerabevægelser: Kamera på stativ, håndholdt, panorering, tilt, traveling, krantur, droneskud, zoom.
Klippeteknik: Kontinuitetsklipning, montageklipning, parallel/krydsklipning, elliptisk klipning, klipperytme, overgange.
Lyd: Tale, musik, reallyd, effektlyd, diegetisk, ikke-diegetisk lyd, underlægningsmusik, parafraserende, kontrapunktisk, subjektiv lyd, lydbro.
Dramaturgi: Konflikt, præmis, setup, payoff, varsel, suspense, surprise, berettermodellen, treaktsmodellen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Pilotprojekt

Pilotprojekt i 1g: Benspænd

I skal lave et pilotprojekt, hvilket vil sige en produktion, som laves over længere tid i grupper.

I må være maks. 5 personer i en gruppe.
Produktionen må vare maks. 4 minutter.

Produktionen inddeles i tre faser:

Præproduktion: Idegenerering, manuskript og storyboard
Produktion: Filme
Postproduktion: Redigering + forberedelse af oplæg

For at gøre processen lidt lettere for jer, har jeg opstillet følgende benspænd for produktionen:

I kan vælge mellem følgende projekter:

Fiktion, kortfilm - enten gyser eller krimi
Maks. 3 karakterer i filmen.
Min. 1 location, som ikke er skolen (dvs. I må gerne filme på skolen, men ikke hele filmen.)
Skal følge treaktsmodellen og gøre tydeligt brug af setup/payoff.
Der skal være tydelig brug af FEMO-principperne.
Må ikke starte med, at en karakter vågner i sin seng og må ikke slutte med et selvmord.

Fakta, dokumentar - enten om skolen eller om en af jeres interesser
Skal indeholde min. 2 interviews med 2 forskellige personer.
Skal indeholde voice-over og dækbilleder.
Skal være en autoritativ dokumentar


Ved premieren på jeres film skal I give et kort oplæg, hvor I kommer ind på følgende:

Relevante filmiske og dramaturgiske virkemidler i filmen
Hvad der fungerer godt og mindre godt i det færdige produkt

HUSK: Pointen med projektet er at vise, at I kan anvende de filmiske og dramaturgiske virkemidler i praksis. I skal altså anvende den teori, vi har læst.





Gode råd:

Film alting min. to gange - vær kritiske over for eget arbejde
Se alle klip igennem løbende, så I fanger eventuelle fejl inden redigeringsfasen
Husk FEMO-principperne, så I får nogle flotte indstillinger
Husk dramaturgien - det skal være spændende
Undgå tomme billeder, brud på 180-grader reglen, umotiverede jump cuts og hoveder, der skæres over
Husk at variere jeres beskæringer, perspektiv osv.
En scene er meget sjældent bare én indstilling
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Gyserfilm (eksamensforløb)

Dette genreforløb beskæftiger sig med gysergenrens kendetegn, virkemidler og til dels historie og giver eleverne nogle håndgribelige redskaber ift. at genkende og analysere genren.

Forløbet tager udgangspunkt i bl.a. Erling Sørensens "Genrefilm og filmgenrer" og anvender herfra teori om gyserfilmens definition, ikonografi, genremotiverede virkemidler samt opbygning i form af de fire dynamikker:
- Den spændingsopbyggende hændelse
- Chokket (falsk/ægte, ventet/uventet)
- Den uhyggelige scene
- Actionscenen

Vi har gennem forløbet set klip fra:
- The Conjuring 1 + 2
- Jaws
- The Exorcist III
- Dawn of the Dead (2004)
- It Follows
- In a Violent Nature
- Hell House LLC
- The Blair Witch Project
- REC
- Creep
- Grave Encounters
- True Haunting, S1E1 "Eerie Hall" (Netflix-dokumentarserie)
- 28 Days: Haunted, S1E1 (Netflix-realityserie)


Derudover har vi set:
- Talk to Me (hele filmen)
- Første akt af "Friday the 13th" (2009)
- Første 20 min af Longlegs (2024)
- Dangerous Animals (hele filmen)

Perspektivering til selvvalgt kontekst:
Vi har ifm perspektivering til selvvalgt kontekst arbejdet med følgende kontekster:
- Gyserfilmens undergenrer - den dæmoniske gyser, den psykologiske gyser, teenagegyseren/slasheren og naturgyseren
- Elevated horror
- Hybridgenrer, fakta og fiktion og blandinger

Endelig er der arbejdet med tværmedialitet og nyere medier med udgangspunkt i fortællingen om Slender Man, herunder set:
- Gameplay fra "Slender: The Eight Pages" (computerspil)
- Trailer til "Beware the Slender Man" (dokumentar)
- Youtube shorts om Slender Man
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Eksamensprojekt

Eleverne arbejder med eksamensprojekt.

Udstyr til rådighed:

Eleverne filmer på egne telefoner med følgende udstyr fra skolen:

Stativer til telefon:
SmallRig Fold P10
Joby gorillapod mobile rig

Mikrofoner:
Saramonic Ultracompact 2.4GHz Dual-channel wireless microphone system

Redigering:
Final Cut Pro har været til rådighed. En del elever redigerer dog på egne Macbooks i iMovie eller i Capcut på telefonen.


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer