Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Rødovre Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Astronomi C
|
|
Lærer(e)
|
Kaj Ove Roland
|
|
Hold
|
2025 as/2g3g as (2g3g as)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
2
|
Solsystemet og exoplaneter
Forløbet omfattede et planetprojekt, hvor eleverne i grupper specialiserede sig i hver sin planet.
Grupperne fremlagde deres resultater for holdet.
Der blev arbejdet i følgende grupper:
Alfrida, Emma (Venus)
Alfred, Kenneth, Arbenit (Uranus)
Iben, Babeth, Caroline, Ida (Saturn)
Kristofers, Isak, Carlo (Neptun)
Inaya, William, Jonas, Casper (Jupiter)
Vi sluttede af med at beskæftige os med Månen og så dokumentarfilmen "In the Shadow of the Moon".
Virtuelle ekseperimenter:
https://testtubegames.com/gravity.html
Observationer: Vi havde booket tid på Det fjernstyrede Undervisnings Teleskop, og eleverne optog billeder i U-, V- og B-området af et selvvalgt objekt. Bagefter forsøgte de så at kombinere billederne til et farvefoto af det valgte objekt.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Helle og Henrik Stup: Det levende univers 3.udg, Praxis,2017; sider: 43-44, 63-69, 73, 77-83, 91-111, 120-129, 139, 143-153, 158-160, 163-164
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Stjerner
Virtuelle eksperimenter: Udviklingsspor i HR diagram
https://starinabox.lco.global/#
Ekskursion: Den permanente udstilling på Planetariet
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Galakser og mørkt stof
Behandling af andres data:
Afstandsbestemmelse for M100 ved cepheide-metoden.
Bestemmelse af rødforskydningen for kvasaren 3C 273.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Kosmologi
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Valgfrit emne
Eleverne satte sig ind i et selvvalgt emne og hver gruppe holdt et oplæg på 10-20 min for resten af holdet.
Caroline, Babeth, Ida, Iben: Liv i rummet
Alfrida, Emma: Månen og dens oprindelse
Carlo, Isak, Kristofers, Kenneth: Sorte huller
Casper, Jonas, William, Inaya: Gravitationsbølger
Loke, Arbenit, Alfred: Hvide dværge og neutronstjerner
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/24/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71487859563",
"T": "/lectio/24/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71487859563",
"H": "/lectio/24/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71487859563"
}