Holdet 2g3g mlp1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2g3g mlp1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Rødovre Gymnasium
Fag og niveau	Musik C
Lærer(e)	Hannibal Horn, Jakob Alsbirk
Hold	2025 mlp/2g3g mlp1 (2e3dnpswmx) (2g3g mlp1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#2 Podcast og lydfortællinger
Titel 2	Forløb#3 Hiphop
Titel 3	Forløb#4 lyd til film
Titel 4	Forløb#5 eksamensprojekt
Titel 5	Forløb#1
Titel 6	Forløb#5 eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#2 Podcast og lydfortællinger Litteratur: Podcastens særtræk og formater (Olsen Houlin og Palle) Lydfortællinger - dramaturgi, stemme og lyde (May, May og May) Har arbejdet med effekterne: rumklnag, delay og eq Har arbejdet med mix: level og panorering
Indhold	Kernestof: I fortsætter med jeres mini-podcast - sidste modul hvor I kan arbejde med den.Jeg er tilstede i starten af modulet og kan hjælpe med teknik og svare på spørgsmål. Derefter skal I arbejde selv. Håer I har haft en god ferie :)Der er auling, så I skal bare møde op i aulaen kl 10. Efter auling snakker vi videre om podcast og I får noget respons på dem I har lavet inden ferien. Feedbackseddel til minipodcast.docx description Læs det vedhæftede kapitel fra Lydfortællinger om dramaturgi, stemmer og lyde - sørg for at have styr på de forskellige områder og de underliggende parametre som kan justeres i en lydfortælling. I behøver ikke høre de forskellige lydeksempler som er LYDFORTÆLLINGER - dramaturgi, stemmer og lyde (s.14-25).pdf description (Samme lektie som til i tirsdags) Læs det vedhæftede kapitel fra Lydfortællinger om dramaturgi, stemmer og lyde - sørg for at have styr på de forskellige områder og de underliggende parametre som kan justeres i en lydfortælling. I behøver ikke høre d Læs om soundbox-modellen i Musikalsk produktion7.1.4 Lyttetræning \| Musikalsk produktion I skal fortsætte med jeres lydfortælling - sørg for at I er forberedte mht hvad I skal optage og hvilke lyde I skal finde (find evt. lyde hjemmefra) bevægelse i soundbox (med speak).mp3 description I skal have lavet Hannibals soundbox-/fodtrinsøvelse færdig (vedhæftet) og så skal I arbejde videre med jeres lydfortælling. I får en lille test - se besked i lectio omkring indholdDerudover skal I lytte til jeres makkergruppes podcast og give feedback. Til testen kan I blive spurgt ind til følgende i musikalsk produktion: Fokuspunkter til feedback: Hvordan fungerede lydeffekterne?Hvordan fungerede musikken i lydfortællingen?Hvordan fungerede stemmerne - er de tydelige? bliver talemomenterne brugt?Find 2-3 punkter som I synes den anden gruppe kan justere for at gøre ly I skal i gang med jeres sidste podcast. Tænke over et emne som I gerne vil arbejde med I skal arbejde videre med jeres podcast Rieper Holm (uddrag).wav description I arbejder videre med jeres lydfortælling. Der er to (måske tre) moduler tilbage at arbejde i... Kardashian (uddrag).wav description I får hele modulet til at færdiggøre jeres podcast Sitala Sidste lydfortælling.docx description Rytmeanalyse i FL(grooveanalyse) (1) (1).pdf description Trommeprogrammering i FL Studio.docx description Læs kapitel 3 i musikalsk produktion og svar på spørgsmålene i det vedhæftede dokument. Spørgsmål til kap 3 (2).docx description Trommemaskine \| Musikipedia Trommeprogrammering i FL Studio (2).docx description Sidste modul inden jul - vi arbejder videre med beats og samplinger. I skal have lavet jeres eget beat færdigt (husk at der skal være en enkelt sampling af noget I selv optager)Vi er i lokale 32
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#3 Hiphop Hiphop-grupper Litteratur og materiale er hovedsageligt fra 'musikalsk produktion'. Dertil har vi arbejdet med begreber som hook, break, gimmick, samt formanelyse (udvidet-popform), adlibs og beat-analyse. Dertil har vi haft fokus på mix og master Alberte, Anna og Emma Iben og Ida Jasmin, Liva og Loke Isak, Magnus og Alfred Emma W, Halfdan og Kassandra Laura Mathilde, Sandra, Steines og Silje Mathilde, Sille og Ebyan
Indhold	Kernestof: I skal have lavet et beat klar - der skal minimum være bas og trommer (gerne også samples, punch phasing osv.)I skal bruge beatet til at rappe over. For at I kan komme godt i gang med at rappe skal I have læst afsnit 3.3 (skriv en rap) i Musikalsk pr 3.3 Skriv en rap \| Musikalsk produktion I skal lave jeres mini rap/hip-hop komposition færdig (som I arbejdede med tirsdag sammen med Hannibal). Gå på nette, søg og forklar, hvad der menes med 'adlibs'. læs kun om hook, break og gimmick
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#4 lyd til film Fokuspunkter: - Dialog - Reallyd og hyperreallyd - lydeffekter - Foley - Moray Shafers 'lydlandskab' (keytone, soundmarks og signal sounds) - filmmusik (parafrasering (evt. mousing), kontrapunktisk eller polariserende) - Diegetisk eller nondiegetisk filmmusik * Områder fra podcast kan inddrages, fx. spændingsbegreber, talemomenter. Litteratur er taget fra 'musikalsk produktion' afsnittet 'Lyd på film' afsnit: 2, 2.1 og 2.2
Indhold	Kernestof: Hvad er en signalkæde? Gå ned til videoen 'Effect 2'. Hvad gør en compressor? compressor og eq Tænk over: Hvordan mixer man? Musik-og-lyd-Roedhaette (1).m4v description Produktionsopgave i foleylyde \| Musikalsk produktion I skal hjemmefra medbringe til filmen i afsnittet, samt en selvvalgt film (de tre vedlagte filmklip) Gå i sne.mp4 Registrant_og_realiseringsplan_til_foley_prodsopgave (3).docx description Læs lektie og hav fokus på følgende begreber: Hvad er en foley Medbring til ting foley-optagelser Tænk over: 1) hvem vil du være i eksamensgruppe med og 2) Hvad vil jeres eksamensgruppe gerne lave (podcast, hiphop eller lyd til film)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#5 eksamensprojekt Eksamensgrupper: Jasmin, Signe og Steines - lyd til film Sandra og Silje - lyd til film Laura Mathilde - podcast Loke og Liva - podcast Emma Gry og Mathilde - podcast Iben og Ida - podcat Ebyan og Sille - podcast Emma W, Halfdan og Kassandra - podcast Alberte og Anna - podcast Isak, Magnus og Alfred - hiphop
Indhold	Kernestof: Tjek MOLPipedia og MOLPhjælpeark ud hjemmefra. Har I spørgsmpl? MOLPipedia Link til skriftlig eksamensopgave Næstsidste chance for at lave eksamensprojektet. Vi starter med at snakke om dokumentation. Jeres projekt skal afleveres senest søndag d.17/5 kl 20Husk at vi er i studiecenteret Sidste chance :)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb#1
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Forløb#5 eksamensprojekt Grupper: Loke og Liva - lyd til film Sandra og Silje - lyd til film Jasmin og Signe - podcast Iben og Ida - podcast Ebyan og Sille - podcast Emma W, Halfdan og Kssandra - podcast Alberte og Anne - podcast Emma Gry og Mathilde - podcast Isak, Alfred og Magnus - hiphop
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb