Holdet 3g Re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Rødovre Gymnasium
Fag og niveau Religion B
Lærer(e) Stig Marquardsen
Hold 2025 Re/3g Re (3g Re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Tilladte online hjælpemidler til eksamen
Titel 2 Introduktionsforløb
Titel 3 Kristendom
Titel 4 Buddhisme
Titel 5 Islam
Titel 6 Sikhisme
Titel 7 Studietur
Titel 8 Hovedværkslæsning
Titel 9 Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Tilladte online hjælpemidler til eksamen

For at undgå misforståelser til eksamen er der oprettet et selvstændigt forløb kun med de hjemmesider der er brugt i forbindelse med undervisningen og som derfor må tilgås til eksamen. (Eleverne skal kopiere efterfølgende links og indsætte dem i et dokument. Dette skal gemmes lokalt på deres computer, således at det er tilgængeligt til eksamen, hvor eleverne kan kopiere linksene fra dokumentet.)


Ordbog: https://www.ordbogen.com/da/
Ordbog: https://ordnet.dk/
Min Læring (grammatik): https://minlaering.dk/
Indhold
Omfang Estimeret: 0,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Introduktionsforløb

Vi startede året med at tage udgangspunkt i aktuelle emner, der har været oppe i medierne i løbet af de seneste måneder, bl.a. undersøgelsen om danskernes tro, indtrængen i Moskeen på Vibevej, udbredelsen af homofobi særligt i religiøse miljøer samt sagen om Sebastian Østerfelts/Aqeel Abu Osamas kategorisering af studenterkørsel som haram.

I forløbet der der repeteret/introduceret centrale religionsfaglige begreber, ligesom eleverne har stiftet bekendtskab med religionsfaglig og tekstanalysemetode.

Derefter introduceredes eleverne for begrebet civilreligion.

Vi har desuden arbejdet med Smarts model samt fire modeller for ritualanalyse.

Materiale:

Deadline 119/2025: Tro, håb og heksemagi
Tekstuddrag fra Information, dr.dk, Berlingske Tidende og Facebook om de ovennævnte aktuelle sager.
Michael Rothstein: Life of Bjarne, Politiken 28.7.96
Margit Warburg: Heste og huen, Religion 1/2009

Ritualteori.
Van Gennep, Turner, Durkheim, Podemann. Afsnittet i Begrebsnøglen til religion s. 127 ff. Systime.

Ca. 30 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Kristendom

Repetition af c-niveaustof: Den kristne grundmyte (problemmyte, løsningsmyte), pagtstanken, etik, frelsesforestillinger og reformationen.

Videre arbejde med overblik over kirkehistorien fra Luther over pietisme, vækkelserne, de stærke jyder og Grundtvig. Herefter arbejde med forskellige temaer: Folkekirken i dag: senmoderne kristendom, to folkekirkelige ritualer: nadver og vielse, Indre Mission. Desuden kort om kristen mystik.



Læste tekster:

Poulsen, Allan: Religion kort og godt. Columbus 2018. Afsnittet om kristendom.

Poulsen, Allan  og Jacob Schouw Madsen: Kristendom i nutid, Munksgaard 1998, s. 133-139 (om bibelens opbygning + sammenfatning af den bibelske fortælling).

SørensenStig F. : Perspektiver på religion, Frydenlund 2016. Side 210-212 (om lignelsesgenren).

Lindhardt , Sv. m.fl.: Da Gud slog i bordet, Gyldendal 1998,  s. 88-93 (Om Luther og reformationen)

Uddrag af kirkehistorien fra Luther over pietismen til Grundtvig. Religionshåndbogen 1985.

Om pagtstanken:
1 Mos 9, 8-13
1 Mos 17, 1-14
2 Mos 19, 1-8
MK 14, 12-25

Etik:
MT 5-6 i uddrag (Om loven, Om vrede, Om ægteskabsbrud, Om gengældelse, om ægteskabsbrud, om almisse, om bøn, om faste).
MK 7, 1-23 (Om rent og urent)

MK 14-15 i uddrag (Forudsigelsen af Peters fornægtelse, Jesus i Getsemane, Tilfangetagelse, Jesus for Pilatus)

MT 25, 1-13 (Lignelsen om de 10 brudepiger)
LK 18, 9-14 (Lignelsen om farisæeren og tolderen)

Galaterbrevet i uddrag.

ApG 2 Pinsemyten.

Luther, Martin : Den kristne frihed (1520) (Uddrag) (https://www.folkekirken.dk/_Resources/Persistent/9/d/c/f/9dcf025bf673d4bfc6aa061bb8c39a4d9a9d012e/Den%20kristne%20frihed.pdf)

Om "de stærke jyder". Sv. Aa. Bay: Den evangelisk lutherske kirke, Gyldendal 1958 s. 86-87.

Om Balles lærebog. Fra folkeskolen.dk

Krarup, Marie : Den syriske flygtning er ikke min næste. (https://www.kristendom.dk/hvem-er-min-naeste/den-syriske-flygtning-er-ikke-min-naeste)

Om nadver og vielsesritual - i den forbindelse repetition af ritualteori og senmoderne teori:

Præst demonstrerer nadverritualet: https://www.youtube.com/watch?v=Oo5yWqiPMEk

Folkekirkens vielsesritualer for to af samme køn og to af forskelligt køn:
https://www.folkekirken.dk/_Resources/Persistent/8/7/5/d/875d9a963c38ab146cf232bb6215f302d74c18ae/Vielse.pdf
https://www.folkekirken.dk/_Resources/Persistent/6/f/9/b/6f9b19f5c0d9dd952d6d438ee5cb63128bbe5b7e/Vielse%20-%20samme%20k%C3%B8n.pdf

Brødre i synd. Genstart, DR. (https://www.dr.dk/lyd/special-radio/genstart/genstart-2024/broedre-i-synd-11802450354)

DR2: Fri os fra kernefamilien. 2014 (uddrag om Henryette, der vil giftes med sig selv) Tilgængelig på MitCFU

Forman, Jens : Den kristne religion, Musagetes 1992, s, 156-159 + 162-163 (om frelsesforestillinger).

Poulsen, Allan og Jacob Schouw Madsen: Kristendom i nutid, Munksgaard 1998 T80 (Samtale med P.G. Lindhardt, nutidseskatologi)

DR2 Tema: "Fri os fra kernefamilien" om Henryette, der skal giftes med sig selv. (CFU)

Præsten der ikke tror på Gud. (Om Grosbøll). Weekendavisen 23.5.03

"Jeg kan ikke tro på, at Jesus fysisk stod op af graven." Interview med Per Ramsdal, Jyllands-Posten | 25.12.2014

Den 2. dimension. Kristian Leth undersøger pinsekirken (DR 2013)

ApG 2

Det vigtigste at vide om pinsekirken (kristendom.dk)

"Skepsis kostede fællesskab" (eftertro.dk)


Besøg af repræsentant for KFS.

Omfang: ca. 60 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Buddhisme

I dette forløb arbejder vi med buddhismen i dens klassiske og senmoderne former samt som udblik med militant buddhisme i Myanmar. Centrale begreber er: karma, samsara, dukha, de fire ædle sandheder, den ottefoldige vej, oplysning/erkendlse, skandhaerne, karmaneutralitet, theravada, mahayana, vajrayana


Materiale:

Religion og kultur, 3. udg. Systime 2013. Afsnittet om buddhisme.

Bruun, Lindtner, Boile Nielsen: Buddhisme, Gyldendal 1982, T 6, 7.1, 7.2, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 45, 48, 50

Religionerne v. H. Josephsen og F. Jacobi, Munksgaard 1987. Afsnit om Ole Nydahl.

Interview med Mia Lyhne. Tidskriftet Liv og sjæl. https://www.yumpu.com/da/document/read/20342215/vaer-tro-mod-din-egen-buddha/3

Teori om konversion (Rambo).

Buddhismen er ikke kun en fredsreligion. Information 30. maj 2009. https://www.information.dk/udland/2009/05/buddhismen-kun-fredsreligion

Buddhismens bin Laden fører an i etniskudrensning. https://www.dr.dk/nyheder/udland/buddhismens-bin-laden-foerer-i-etnisk-udrensning

Buddhas kriger. https://www.information.dk/kultur/2009/06/buddhas-kriger

Dokumentar om det buddhistiske center på Svanemøllevej (DK4 1999).

Dokumentar om Ole Nydahl (DR, ukendt årstal).

5 skarpe om buddhismen (DR)

Omfang: ca. 38 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Islam

Repetition af c-niveaustof: Islams formative periode med Muhammeds åbenbaringer, hidjra, djihad, de fem søjler, de seks trosartikler, sharia, klassiske kilder (koranen, hadith).

Desuden fokus på itjihad samt teori om kategorisering af religiøse mennesker samt teori om, hvorfor mennesker bliver religiøse.

Viderearbejde med to temaer: muslimsk feminisme og  islamisk mystik (sufisme).


Mateiale:

Religioner lever s. 94- 123, Praxis 2021.

Koranen, Vandkunsten 2006:

Sura 2, 255
Sura 12, 1-3
Sura 27, 73,79
Sura 42, 51-53
Sura 53, 1-7

Fra Jens Forman: Islam og Muslimerne s. 34. Korancitater om fri vilje og determinisme:

Sura 4, 79
Sura 7, 178
Sura 76, 29-30
Sura 81, 25-27


Fra: Jens M. Steffensen: Islam - fra beduinkult til verdensreligion, Systime 2005:

Hadith Qudsi nr. 6, 9, 10, 12, 14.

Annemarie Schimmel: Profetens natterejse

Jens Forman: Muslimernes religion, Systime 2011: Tekst 27 (Arafatbønnen)

Yusuf K. Ibish: Krig, forurening og den store djihad. (E. Wulff Pedersen, Islam. Gyldendal 1980 T. 67)

Muslimsk feminisme:

Koranen, Vandkunsten 2006:

Om køn.

Sura 2, 282
Sura 4, 7+11+15-21
Sura 24, 30-31
Sura 33, 59


Marianne Hafnor Bøe: Feminisme i islam. Universitetsforlaget 2019 s. 70-73 (Om feministisk forståelse af begrebet itjihad) , 128-133 (om muslimsk feminismes syn på tørklædet).

"Vil vi sammenholdet, må vi muslimer droppe tørklædet og læse Koranen tidssvarende." (Information, 3. juli 2019)

"Tørklædeforbud er ikke omsorg." (Debatindlæg, Politiken 2.9.22)

Selvvalgte aktuelle artikler fra debatten om tørklædeforbud, som eleverne fremlægger.


"Muslimske feminister kommer i klemme mellem patriarkatet og islamofobien". (https://www.religion.dk/den-islamiske-feminist-i-danmark)

Den kvindelige imam (DR2)

Islamisk mystik:

Mystik. (Religion. Teori - fænomenologi - metode. Grundbog til religin B, Systime 2018)
"Sufisme - shaykher og selvudslettelse". (Islamisk mystik i Senegal, 25-28, Munksgaard 1991)
Seyyed Hossein Nasr: Traditionen efter profeten. (Islam. Fra beduinkult til verdensreligion, Systime 2005 T26)
Interview med nu afdøde Kong Hussein af Jordan. (Islam. Fra beduinkult til verdensreligion, Systime 2005 T28)
Rumi: Fløjten

Chunang tse : "Forstanden drager nordpå" + Hadra (Religion. Teori - fænomenologi - metode. Grundbog til religin B, Systime 2018)


Besøg af repræsentant for sufiordenen Tariqa Burhana og efterfølgende overværelse af hadra-ritualet.

Teori om polarisering (os-dem, Huntington). (Begrebsnøglen til religion Systime 2017, s. 95-98)

Omfang: ca. 45 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Sikhisme

Vi arbejder med sikhismen ud fra grundbogen med fokus på sikhismens opståen i et indefra og udefra perspektiv, identitet, opposition til islam/hinduismen, gudsopfattelse (ek onkar), guruerne, Adi Granth/Guru Granth Sahib, de fem stadier til frelse, khalsaen, de 5 k'er, takhterne, gurdwara, køn og ligestilling.


Materiale:
Ballisager, S. og Ann-Louise Ljungcrantz: Sikhisme, Systime 2019. Oversigtslitteraturen til kapitel 1-6.

Flg. tekster er læst:

Uddrag fra Sikh Rehit Maryada  (s. 24-25)
Nanak og floden (s. 40-41 i bogen)
Mul Mantra (s. 74)
Japji vers 1-4 (s.75-77)
Japji vers 34,37,38 (s. 78-81)
Tekst fra Adi Granth (s. 114 i bogen)
Rehit Maryada: Om kremeringsceremonien – Artikel XIX
Rehit Maryada om Khalsa-initiationen s. 146 i bog
Mejindarpal Kaur: I remembered Sikhi  s. 185


Omfang: ca. 55 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Studietur

Studietur til Berlin.

- Besøg i Christianskirken, samtale med præsten.

- Besøg hos Soka Gakkai, overværelse af ritual + oplæg og efterfølgende spørgsmål.

- Besøg i Gurdwara i Berlin-Teltow; overværelse af aftenbøn samt  Sukh-Aasan

- Rundvisning i Humboldt Forum, buddhistisk samling

- Besøg i Ibn-Rushd-Goethe Moschee, Ottostrasse. Oplæg og diskussion.

- Besøg hos Tariqa Burhaniya (Zawiya). Oplæg, samtale med unge sufier og efterfølgende overværelse af Hadr-ritualet.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Hovedværkslæsning

Som optakt til læsningen af hovedværket, har vi beskæftiget os med eksistentialismen.

Materiale:
Mennesket og magterne, Gyldendal 1991 s. 231-240 (om eksistentialisme, Kierkegaard og Sartre).
Rasmus Vangshardt: Hvad er eksistentialisme (artikel på religion.dk)

En kortfilm om Søren Kierkegaard. (https://www.youtube.com/watch?v=bPpRYO0sBOM&t=337s)

Sartre: Eksistentialisme er humanisme. (In: Etiske problemer og ideer, G.E.C. Gad 1982)

Kierkegaard: Frygt og Bæven, v. Carl F. Wive, Systime  2012: Indledning, Frygt og bæven samt udvalgte bibeltekster i appendikset.

Bas Kanthavanam: Tænk hvis en imam sagde det samme som Kierkegaard? (artikel på religion.dk)

Fokus på stadierne, menneskesyn, fremstilling af stadierne i Frygt og bæven, den tragiske helt vs. det religiøse menneske, suspension af det etiske til fordel for det religiøse, Kierkegaards syn på Hegel og samtidens teologer.

Omfang: ca. 50 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Eksamensprojekt

Sideløbende med hovedværkslæsningen arbejder eleverne med eksamensprojektet.

Vi har brugt Grundbogen til Religion B (Dorthe Thelander Motzfeldt), hvor der er et afsnit om eksamensprojektet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer