Holdet 2g3g bk (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2g3g bk (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Rødovre Gymnasium
Fag og niveau	Billedkunst C
Lærer(e)	Karen Mohr Pind
Hold	2025 bk/2g3g bk (2g3g bk)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Farvelære
Titel 2	Antikkens Grækenland
Titel 3	Renæssancen i Europa
Titel 4	Barokken
Titel 5	Guldalderen og til realismen (Skagen)
Titel 6	Impressionismen
Titel 7	Ekspressionismen
Titel 8	De 'halvabstrakte'
Titel 9	CoBrA
Titel 10	PopArt
Titel 11	Propagande plakater - Streetart og samtidskunstner
Titel 12	Projekt 'Fremtid'

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Farvelære
Indhold	Kernestof: Hej Billedkunsthold :) Vi var igang med at male farvecirkler og det skal vi naturligvis have gjort færdigt. De fleste er færdige med farvecirklerne, men ikke nået ret langt med tegningerne af de 5 farvekontraster, så det er det vi laver i dag.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Antikkens Grækenland Vi har haft overraskende få moduler i disse uger. Vi ser på antikken - eller mere præcist de tre perioder: Arkaisk periode, Klassisk periode og Hellenistisk periode. Gennemgang af karakteristika ved særligt skulpturer, men også lidt arkitektur. Praktisk: Tegning af søjler, modellering af en kropsdel.
Indhold	Kernestof: Vi har sikkert lidt hængeparti på farveøvelser - det henter vi sidst i modulet. I dag starter vi på Grækenland i Antikken. Det bliver udelukkende praktisk i dag - vi skal helst være så langt med stentøjsleret at det kan stå hen over en uge, det vil jo nå at tørre lidt i den periode. Vi ser resten af powerpointen - og så er der lidt mere ler og start på noget tegning. Vi er sikkert stadig ved at tegne - men vi starter også på renæssancen idag (den ved I nok alt om fra historie) - måske lige med et kig på middelalderen først. Det er vist i dag jeg ahr lovet et opsamlingsheat .... vi starter lige med at se på, hvad I mangler/har af hængepartier. Det kunne være ret fint, hvis vi fik lukket det meste i dag.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Renæssancen i Europa Vi ser på både malerier og skulpturer og en smule arkitektur fra perioden 1350-1550. Arven fra det antikke Grækenland ses tydeligt i skulpturerne, hvor især de klassiske træk kan genkendes. Udviklingen af perspektivet. Et kort kig på Nordeuropa - Jan van Eycks maleri af Arnoldfinis trolovelse. En enkelt kvindelig kunstner, Sofanisba Anguissola. Det er den første kvindelige kunstner vi støder på. Praktisk: Indtegning af perspektivlinjer på malerier og fotos. Tegning af kasser med hhv 1, 2 og 3 forsvindingspunkter. Tegning af en bygning eller af gangene på RG.
Indhold	Kernestof: Mere renæssance - i dag skal vi tegne perspektiv 2024 At tegne perspektiv med 1 2 3 forsvindingspunkter.pptx description 2025 Renæssancen i Europa.docx description Teksten er lektie til i dag. Vi tager resten af Renæssance-powerpointen, så vi er et smart sted før ferien (jeg sætter tid på - max 30 min, jeg lover det :). Nu er vi jo færdige med renæssancen - så vi springer en smule frem i tid til perioden efter: Barokken.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Barokken Barokken følger efter renæssancen, og har også stadig arven fra antikken med sig. Nu mere inspireret af den hellenistiske periode end af den klassiske. Barokken kan lide drama - bevægelse og action, teater og historier. Vi ser det i både skulpturer og malerier. På malerierne både som motiver og som claire obscure effekter (kampen mellem lyset og skyggen. Vanitas motivet udvikles 'Momento mori' (husk at du skal dø). Kunsten minder om at alle skal dø, at livet på et tidspunkt slutter. Det er en slags 'ligestilling' af konger, paven, almindelige mennesker og fattige - og en påmindlese om at bruge sit liv godt. Der er nu så meget kontrol over perspektivets regler, at man kan snyde med dem. Barokken snyder både i arkitekturen (søjlegange der ser super lange ud selvom de er ganske korte, kirkekupler der slet ikke findes og malede udsigter og karnapper der kun er malerier). Barokken opfinder synsbedraget og anamorfosen. Praktisk: Farvekridttegning af stilleben (fra foto)med fokus på lys og skygge. Vanitas foto-selvportræt uden person. Et synsbedrag - tegning.
Indhold	Kernestof: I dag skal vi have tegnet perspektiv - og til sdst se lidt mere på Barokken. Vanitas og stilleben fotoopgave.docx description Teksten er lektie til i dag: En fotoopstilling med frugt.docx description Jeg har lovet et regulært tegnemodul - dog med lidt kig på stentøjs glasurer for de interesserede. Første halvdel af modulet: en afkrydsnings-opgave om farveteori, og en ½-sides skulptur-analyse hvor I skal sammenligne tre skupturer (1 renæssance, en sen renæssance/tidlig barok og en højbarok). Den skal afleveres i timen. Skulpturanalyserne fra sidst retur.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Guldalderen og til realismen (Skagen) Guldalderen - som I garanteret kender fra dansk og historie - var perioden 1800-1850. Snak om periodens værdier - borgerskabets værdier. Kunstnernes fokus på familieværdier, og nationalromantik. Alt er idyllisk og pænt. På et tidspunkt bliver det pæne for meget. Reaktionen bliver at nye motiver kommer til - almindelige mennesker, fattige, hverdags situationer som det f.eks ses hos Skagensmalerne. Anna Ancher viser os fiskernes familier - madlavning, vaccination, håndarbejde, børnepasning. Michael Ancher har fokus på fiskernes liv. P.S.Krøyer på medlemmerne af kunstnerkolonien på Skagen. Praktisk: Vi tegner personfigurer - muligvis orker og elvere.
Indhold	Kernestof: Afsnit
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Impressionismen Med fokus på både de franske impressionister - især Monet, Morrisot, Degas m.fl. og de danske Anna Ancher, P.S.Krøyer og Theodor Phillipsen ser vi på malemåden og de nye motiver. Det er i første omgang malmåden der ændrer sig - vi kunne godt se det på Anna Ancher og P.S.Krøyer i sidste del af Skagens kolonoiens periode. Malerierne har fokus på lyset og farverne. Vandet der reflekterer solstrålerne, solen gennem bladene osv. Motiverne bliver tit m ere lsyet opg farverne end de afbilledede genstande og personer. Praktisk: malevideo med åkander (akvarelpapir) og eget valg motiv skildret impressionistisk (lærred og acrylmaling).
Indhold	Kernestof: Opstart på Guldalderen og mere Baroktegning https://www.youtube.com/watch?v=Bkheu99K5lY&t=195s Vi skal med s-toget imod Farum kl 11.45 og stå af på Hovedbanen, så er der 600 meter at gå. Afsnit Karaktersamtaler Hvis I vil (?) så maler vi Bob Ross efter malevideo i dag (husk tøj, der kan tåle at være i biledkunst). Nå, vi ses åbenbart først 12.10. Missionen i dag er at få malet åkander. Og allerførst en lille to-personers billedanalyse-agtig opgave (som vi tager mundtligt sidst i modulet) - det er 'afkrydsningsarket' der er vedhæftet her - men vi skal altså fø Afkrydsningsark Guldalderen.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Ekspressionismen
Indhold	Kernestof: Vi mangler stadig en del af en powerpoint om impressionismen - så vidt jeg husker. Den starter vi med. 2024 Ekspressionisme.ppt description 2025 Impressionisme i Frankrig og Danmark.ppt description Impressionismen og noget om Monet.docx description Anna Ancher Skagensmaler og Impressionist DK.pdf description Jeg vedhæftede faktisk to tekster - og de er lektie.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	De 'halvabstrakte' Sonja Ferlov Mancoba, Asger Jorn og Eiler Bille Sonja Ferlovs skulptur på administrationsgangen undersøges - vi ser billeder af flre af hendes værker. De organiske træk, der får os til at lede efter træk/figurer i kan genkende - menneker, dyr, væsner. Delvist abstrakt delvist figurativt. Ricard Mortensen, vi ser på en del værker men især på Venezia Suiten i aulaen. Igen delvist abstrakt (ikke figurativt med figurer vi kan genkende) men med tydelig rumfornemmelse. Men selvomder er dele der givr rumfornemelse er et ikke et konkret rum - rumkonstruktionen brydes. Flader, linjer og farver givr en rumfornemmelse som dog stadig virker abstrakt og brudt. Vi ser på enkelte af Ejler Biles værker, men skolen ejer ikke noet af ham - og vi ser ike ligesåmeget på hans værker som på de to andres. Praktisk: enten en lile stentøjsfigur a la Sonja Ferlovs eller/og en kridttegning/et akrylmaleri a la Ricard Mortensen.
Indhold	Kernestof: Vi skal videre med ekspressionismen - og hvis powerpointen ellers virker også se den video om kunstforfalskning, som jeg forsøgte at få tændt sidst. Billedanalyse og mere ekspresionisme-kridt/maleri Ekspressionisme.pdf (Teksten er lektie til i dag) description 2025 01 15 Malerier til billedanalyse.docx description 2025 Billedkunst baseret på Panofsky - KPs forkortede analyse model.docx description Først lige en status på, hvor langt I er kommet med ekspresionisme-parafraserne (det er vist ret forskelligt). 2025 01 20 Hvad skal der være i mappen.docx description Praktisk arbejde - de fleste mangler lidt hist og her - og vi skal også lave 'De halv-abstrakte' altså enten: 2025 Sonja Ferlov Mancoba.docx description Vi har en aftale om, at vi lige snakker om de to biledanalyser fra sidste gang først (det var enten et Gulaldermaleri eller et ekspressionistisk).
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	CoBrA
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	PopArt
Indhold	Kernestof: Amerikansk og engelsk Popkunst - powerpoint og et maleri. Popkunst.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Propagande plakater - Streetart og samtidskunstner En bred vifte af alt muligt - nogle værker ældre men hovedparten nyt. Propaganda plakater: Oplæg med Hitlers plakater, USSRs plakater, Valgplakater mv ser vi på kunst benyttet til propaganda. Også helt nye eksempler på propagande i plakatform. Praktisk: i grupper en propagandaplakat for en selvvalgt sag. Streetart: Vi ser på stretartværker fra de sidste 15 år, analyse af virkemidler og indhold. Fokus på afsender - budskab - modtager. Politiske emner. Banksy - herunder både værker og filmen 'Banksy does New York'. Julian Beever og anamorfoser - som vi så allerede i barokken. En lile praktisk øvelse med en streetart-egnet skitse ('hvis du fik en mur i København ...' Både parafrasr og nye idéer er ok. værker fra 'Best og Streetart (flere årstal)', Streetart Utopia, Streetart Copenhagen mv. Mulighed for at male på kældervæggene under projektet. Blandende samtidskunstnere - vi ser på en samling kunstnere ud over stretartkunstnerne - både maleri, skulptur, installation mv. Kan man sige noget samlet - eller hvad sker der i samtidskunsten? Bl.a Galschøith, Ai Weiwei.
Indhold	Kernestof: Teksten er lektie til i dag. Jeg vil gerne starte med en powerpoint om Propaganda Plakater. 2026 Propaganda plakater.pptx description Vi skal mødes ved muse2026 03 11 Davids Samling 2g3g bk.docx et kl 10.30 description Propaganda plakater og resten af karaktererne. Og præsentation af Projekt-emnet :) Projekt i billedkunst 2026.docx description Vi fortsætter med projekt - og jeg skal snakke karakterer med de sidste 4. Projektmodul. Se besked - jeg kommer 10 min for sent (tror jeg nok). Det er et projektmodul i dag :) Nu skulle alle helst være male-klar i kælderen. Hvis jeg skal nå at rette noget anslyse før karaktergivning bruger vi 45 min på analyse i dag .... og har så 2 halve projektmoduler tolbage, et halvt i dag og et halvt næste gsng. MÅSKE - det her er ikke fastlagt endnu Nu har jeg tænkt :) Det sidste trin i jeres projekt, altså der hvor I analyserer og præsenterer jeres projekt, kan være opgaven i dag. Samtidskunst Samtidskunst, Lektie til i dag: Se filmenBanksy Does NewYork. Det er en dokumentar fra HBO, og den ligger gratis her: Samtidskunst, sidste modul. Vi ser på et par samtidskunstnere, herunder Galschøith og Ai Weiwei. Og så lidt bredt om samtidskunst.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Projekt 'Fremtid' Tidspunktet er ikke fastlagt . men det bliver i april
Indhold	Kernestof: Propaganda plakater og resten af karaktererne. Og præsentation af Projekt-emnet :) Projekt i billedkunst 2026.docx description Vi fortsætter med projekt - og jeg skal snakke karakterer med de sidste 4. Projektmodul. Se besked - jeg kommer 10 min for sent (tror jeg nok). Det er et projektmodul i dag :)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb