Holdet 2023 ol/i - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Rødovre Gymnasium
Fag og niveau Oldtidskundskab C
Lærer(e) Susse Sjørslev Christensen
Hold 2023 ol/i (3i ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Kvinden i det græske og romerske epos
Titel 2 Drama: Antigone
Titel 3 Styreformer i antikken - Athen og Rom
Titel 4 Filosofi: Platons Symposion
Titel 5 Kunst: Skulptur

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Kvinden i det græske og romerske epos

VI har læst uddrag af Homers Iliaden og Ovids Apollo og Daphne.

Vi har arbejdet med epernes genretræk og de værdier, der udtrykkes igennem personer og handling. Vi har undersøgt opfattelsen af guderne og heltebegrebet. Vi har i særlig grad lagt vægt på undersøgelsen af kvindens rolle i eperne.

Kernestof:
Iliaden (Otto Steen Dues oversættelse)
1. sang, vers 1-192
3. sang, vers 1-145
22. sang, vers 437-515

Ovids Forvandlinger: Apollo og Daphne (Otto Steen Dues oversættelse)
1. sang, vers 452-567

Perspektiverende tekst til Apollo & Daphne:
Siri Ranva Hjelm Jacobsen: Daphnesyndromet. Uddrag, 2021. (in: Øe, s. 89-90)

Grundbøger:
Ann Bolbjerg Øe: Hun. Kvinder i græsk og romersk litteratur. Columbus 2023. s. 10-30, 56-57, 72-74, 83-90

Andreasen, Brian og Jens Refslund Poulsen: Paideia. Systime 2012. s. 10-19, 23-31, 37-43
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Drama: Antigone

Vi har læst Sofokles' Antigone.

Vi har arbejdet med den thebanske sagnkreds og det græske dramas begrebsapparat. Vi har i særlig grad interesseret os for diskussionen om fysis over for nomos, magtens rolle og kønsrollernes betydning.


Kernestof:
Sofokles: Antigone
(ved Otto Steen Due, Aarhus Universitetsforlag 2004)

Perspektiverende tekst:
Athol Fugard, John Kani & Winston Ntshona, The Island, 1973 (Overs. af Lene Ipsen efter The Township Plays. Ed. and introduction Dennis Walder. Oxford UP, 1993, reissued 2000.)

Grundbøger:
Ann Bolbjerg Øe: Hun. Kvinder i græsk og romersk litteratur. Columbus 2023. s.94-109

Andreasen, Brian og Jens Refslund Poulsen: Paideia. Systime 2012. s. 101-110
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Styreformer i antikken - Athen og Rom

Forløb om styreformer i antikken med fokus på det athenske demokrati.

Vi har arbejdet med flere forskellige forfattere og genrer med inddragelse af relevante fagbegreber.

Kernestof:
Herodot: Forfatningsdebatten mellem de tre persiske stormænd (3. bog, kap. 79-81)
Thukydid: Gravtalen over de første faldne og pesten i Athen (2. bog, kap 34-54)
Lysias: Mod Theomnestos
Platon: Staten. Den gode og retfærdige by (5. bog, kap 449-469 inkl.)
Polybios: Om Roms forfatning (6. bog, kap 11-18)
Cicero: Om staten (1. bog, kap. 39f)

Perspektiverende tekster:
Abraham Lincoln: Talen ved Gettysburg 1863
Morten Mikkelsen: Nutidens demokrati kan lære meget af oldtidens Athen. Kristeligt Dagblad 4/2/2016

Grundbøger:
Mogens Herman Hansen: Kilder til demokratiet i Athen, NytNordisk Forlag Arnold Busck 1994, s. 11-21, 25-29, 33-36
Refslund og Poulsen: Paideia, Systime 2012, 137-139, 142-153, 182-184
Peter Ørsted: Arven fra Rom, Columbus 2000, s 15-28
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Filosofi: Platons Symposion

Filosofiforløb om erkendelse og det skønne.

Vi har læst Hulelignelsen og uddrag af Symposion. Som perspektiv på Hulelignelsen har vi set et uddrag af filmen The Matrix, 1999 og læst et uddrag af Thomas Manns Døden i Venedig.

Kernestof:
Platon: Solbilledet, Linjebilledet og Hulebilledet
Platon: Symposion: Pausanias, Aristofanes, Agathon, Sokrates' og Alkibiades' taler.

Mejer og Tortzen: Kend dig selv. Et Platonudvalg. Gyldendal 2000, s. 101-108, 112-158, 159-170

Perspektiverende stof::
Lana & Lilly Wachowski: The Matrix, 1999 (de første ca. 45 minutter)
Thomas Mann: Døden i Venedig, 1912 (uddrag)

Supplerende stof:
Mejer og Tortzen: Kend dig selv. Et Platonudvalg. Gyldendal 2000, s. 9-24, 85-89
Refslund og Poulsen: Paideia, Systime 2012, s. 137-154
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Kunst: Skulptur

Vi har arbejdet med græsk og romersk skulpturkunst, dog med hovedvægten på det græske.

Vi har deltaget i et undervisningsforløb på Glyptoteket, Fra perlelok til patos.

Gennemgåede græske værker:

Oversigt over skulpturer brugt i ppt ud fra Græsk kunst (Henrik Fich m.fl.)
Arkaisk tid 700 – 479 f.v.t.
Fig. 83 Auxerre-koren ca. 640-630
Fig. 98: ”Kleobis og Biton” ca. 600
Fig. 103: Kouros fra Anavysos ca. 530-520
Fig. 110; ”Peplos-koren” ca. 530
Fig. 70: Akropolis-kore ca. 510
Fig. 116: Gravstele ca. 510
Fig. 64: Kritios-drengen ca. 490 – 480

Klassisk tid 479 – 323 f.v.t.
Tidlig klassisk skulptur 479 – 450 f.v.t.
Fig. 238: Vognstyreren fra Delfi ca. 475
Fig. 227: Metope, Zeus-templet ca. 460
Fig. 235: Ludovisi-tronen ca. 460-450
Fig. 239: Zeus/Poseidon ca. 460

Højklassisk skulptur 450 – 400 f.v.t.
Fig. 242: Diskoskasteren ca. 450
Fig. 244: Doryforos ca. 440
Fig. 253: Såret Niobide ca. 430
Fig. 198: Nike ca. 410

Senklassisk skulptur 400 – 323 f.Kr
Fig. 273: Afrodite fra Knidos ca 350
Fig. 274: Hermes med Dionysos-barnet ca 350
Fig. 278: Agias ca 338

Hellenistisk tid 323 – 31 f.Kr.
Fig. 308: Herakles ca. 320
Fig. 290: Galler der dræber sig selv og sin hustru ca. 230-220
Fig. 300: Nike fra Samothrake ca. 200
Fig. 302: Gammel markedskone fra 200-tallet
Fig. 306: Laokoon ca. 100

Gennemgåede romerske værker:
Skulptur af romersk general, ca. 75-50 f.v.t.
Augustus Prima Porta, ca 14 e.v.t.
Den lille herculanerinde
Den store herculanerinde

Perspektiverende kunst brugt i undervisningen:
MIchelangelo: David 1503
Bernini: Apollon og Daphne 1622-1625
Bernini: David 1623-1624
Thorvaldsen: Jason med det gyldne skind 1803-1828
Thorvaldsen: Den triumferende Amor 1897-1899
Kai Nielsen: Venus med æblet 1929
Joachim Bang: Mødet 2003
Nanna Abell: Nike adjusting her sandal 2018


Grundbog:
Marie Kluge og Katja Holm: Kunsten at se på skulptur, Systime 2023, s. 39-45, 117-131, 143-168
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer