Holdet tmhh3a Hi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet tmhh3a Hi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	UNORD
Fag og niveau	Historie B
Lærer(e)	Thor Eiken Mulvad
Hold	tm24hh2a Hi (tmhh2a Hi, tmhh3a Hi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Mesoamerika
Titel 2	Oplysningstiden
Titel 3	Holocaust
Titel 4	Danmark og grundloven
Titel 5	Kina
Titel 6	Den kolde krig

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Mesoamerika
Indhold	Kernestof: Fra elev til studerende.docx description 1.1. Historie som begreb Spørgsmål til artiklen i grupper Lektie til timen: I skal have læst de to første afsnit til timen (Hvad er historie og ved vi, hvad der faktisk skete). Resten af artiklen læser vi i timen 1.1: Derfor skal du have historie! 1.2: Hvad er kildekritik, og hvordan laves en analyse? Målrettet kildekritik og indholdsanalyse Problemstillinger God eller dårlig Kildekritiske analysestrategier 1.6. Kildebrug i historie Kapitel 1: Opdagelser, kulturmøder og eftertidens fremstillinger Lektie til timen: Forord v. Ib Michael Kapitel 2: Det præcolumbianske Mesoamerika Fra jæger-samlere til civilisation i Mesoamerika Zapotekerne og mayaerne - de første skriftsprog udvikles Kilde 2: Monument over en højtstående mayakvinde (711) Kilde 22: Mayaernes hellige bog Popol Vuh (cirka 1554) Gruppe 1 Grupper Mayaerne velsignede deres boldbaner med psykedeliske planter og chili I skal være klar til at fremlægge IMG_4818.jpeg IMG_4817.jpeg IMG_4816.jpeg IMG_4815.jpeg IMG_4814.jpeg Vi mødes her Blokdag.docx description Øvrigt indhold Alliancen med Tlaxcala og erobringen af Tenochtitlan Kapitel 5: Hvorfor sejrede spanierne? Et spørgsmål om kulturelle forskelle og tilfældigheder Disposition
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Oplysningstiden
Indhold	Kernestof: OPLYSNINGSTANKERNE JOHN LOCKE OG SAMFUNDSPAGTEN VOLTAIRE OG TRYKKEFRIHEDEN MONTESQUIEU OG MAGTENS TREDELING oplysning og videnskab.pdf description Afsnit Grupper Den oplyste enevælde \| Danmark - tider og temaer. Digital danmarkshistorie Spørgsmål til filmen: Lav en personkarakteristik af Struensee, hvor I kommer ind på den udvikling, han gennemgår. Brug følgende hjælpespørgsmål: Gruppe 1 Blokdag bymuseum.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Holocaust Faglige mål: demonstrere indsigt i udviklingen i Danmarks og verdens historie inden for de seneste ca. 500 år, herunder væsentlige begivenheder og sammenhænge mellem den nationale, europæiske og globale udvikling ̶ demonstrere indsigt i grundlæggende styreformer og politiske ideologier samt forholde sig reflekterende til demokratisering og menneskerettigheder i nationalt og globalt perspektiv reflektere over samspillet mellem mennesker og natur ̶ analysere udviklingen i den globale velstand, samhandel og magtfordeling ̶ skelne mellem forskellige typer af forklaringer på samfundsmæssige forandringer og reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende ̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder ̶ anvende historisk-kritiske tilgange til at indsamle, bearbejde og remediere forskelligartet historisk materiale og forholde sig kritisk og reflekterende til historiebrug ̶ formulere og formidle historiefaglige problemstillinger mundtligt og skriftligt og relatere disse til elevernes egen tid Kernestof: Kernestof hovedlinjer i Danmarks og verdens historie ̶ væsentlige nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer ̶ udviklingen i Europas position i verden ̶ udviklingen af demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv globalisering ̶ kultur i nationale og globale sammenhænge ̶ udviklingen i levevilkår, nationalt og globalt ̶ økonomisk udvikling og dennes betydning for national og global velstand historiebrug og formidling. Hovedvægten på 1900-tallet Forløbet indgår som led i DHO
Indhold	Kernestof: SO-Site 1. Folkedrabets århundrede \| VEJEN TIL FOLKEDRAB Anden del: Folkedrabets århundrede \| VEJEN TIL FOLKEDRAB 3. Teorien om folkedrabets 10 stadier \| VEJEN TIL FOLKEDRAB → Hvad er folkedrab? \| VEJEN TIL FOLKEDRAB Se film om danskere i Theresienstadt 4. Hitlers vej til magten \| VEJEN TIL FOLKEDRAB → Hitlers vej til magten \| VEJEN TIL FOLKEDRAB image.png Årsagsforklaring af hitlers vej til magten.docx description 6. Propaganda til folket \| VEJEN TIL FOLKEDRAB → Propaganda til folket \| VEJEN TIL FOLKEDRAB Dilemmaspillet "Folkedrabet på Bantikka" 8. Restriktioner og rettigheder \| VEJEN TIL FOLKEDRAB → Restriktioner og rettigheder \| VEJEN TIL FOLKEDRAB Rettigheder og restriktioner (1).docx description DRTV - Hitlers brutale inderkreds: Jødehad Lektie: 9. Krystalnatten \| VEJEN TIL FOLKEDRAB Lektie: → Krystalnatten \| VEJEN TIL FOLKEDRAB Primærtekst. Arendt: Eichmann i Jerusalem – en rapport om ondskabens banalitet (1963) \| Tanker om ondskab SO4 DHO-forside-2025--b-.docx description Eksmepler og kilder 11. Einsatzgrupper \| VEJEN TIL FOLKEDRAB → Einsatzgrupper \| VEJEN TIL FOLKEDRAB Det moderne muliggjorde Holocaust \| Tanker om ondskab DHO fremlæggelser THMUmandag d (1) (1).docx description → Holocaustbenægtelse \| VEJEN TIL FOLKEDRAB
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 34 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Danmark og grundloven Vi har i arbejdet med: Grundloven - baggrund - indførsel Kvindernes stemmeret Partierne - Soc.dem., Venstre, Konservative, Rad. V. De slesvigske krige Grundlovsændringer
Indhold	Kernestof: Historien om Danmark 3. Liberalisme og kritik af enevælden \| Historieportalen Struktur/aktør \| DEN LILLE HJÆLPER TIL HISTORIE Arbejdsspørgsmål og faglige mål \| Historieportalen image.png Historiebrug \| DEN LILLE HJÆLPER TIL HISTORIE Orla Lehmann Falstertalen 4. Borgerkrig og grundlov \| Historieportalen Hvad er en god problemstilling? \| DEN LILLE HJÆLPER TIL HISTORIE Brev fra maleren Johan Thomas Lundbye 1848.docx description csm_Grundlovsforsamlingen_aa4b606518_bc728dea71.jpg image-20250827110231-1.jpeg Lektie: Brev fra maleren Johan Thomas Lundbye 1848.docx description 5. I Preussens skygge \| Historieportalen Lektie: I skal præsentere jeres arbejde fra i går DRTV - Fjenden kommer: Fredericia forsvarsværk Lektie: Præsentationer af jeres arbejde Tv-serien 1864 - DR Aviserne om 1864.docx description Malleri af tilbagetoget fra Dannevirke Opvarmningsøvelse Historiebrug Kapitel 1 - Xi Jinping og den kinesiske drøm Lektie: Introduktion \| TEXT
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Kina
Indhold	Kernestof: Opvarmningsøvelse Historiebrug Kapitel 1 - Xi Jinping og den kinesiske drøm Lektie: Introduktion \| TEXT Taksonomisk øvelse: Xi Jinpings kinesiske drøm Kildekritik: Markedsføring af den kinesiske drøm DRTV - Horisont: Kinas kvælertag på Hong Kong image.png 5. Kinas moderne historie 1949 til i dag \| TEXT Folkerepublikken Kinas grundlæggelse 1949 \| TEXT Kulturrevolutionen 1966-1976 \| TEXT Anden generation: Deng Xiaoping \| TEXT SO5 Problemformeringer - Husk at skrive jeres navne Lektie: Politiske kampagner \| TEXT Lektie: Orienter jer i afsnittet om følgende: Tema: Den Nye Silkevej \| TEXT SO5-problemformulering.docx description SO Kap. 2: Kina i en verden i forandring \| DET NYE KINA Et-Kina-politikken \| DET NYE KINA Taiwan-spørgsmålet \| DET NYE KINA Amerikansk balanceakt \| DET NYE KINA Den Kolde Krigs ophør \| DET NYE KINA „Cirkel af venner“ \| DET NYE KINA Et-barnspolitik: Thomas, Casper, William DRTV - Deadline: Maos spøgelse Rækkefølge SO#5 3A HIST-IØ-MAT revideret.xlsx description Blokdag arbejdermuseet.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 39 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Den kolde krig
Indhold	Kernestof: 1. Den kolde krig - kamp uden krudt og kugler \| Den kolde krig image.png 2. Optakten til den kolde krig \| Den kolde krig Tekst 2 - Erklæringen om det Befriede Europa \| Den kolde krig Tekst 1 - Brev fra Roosevelt til Stalin om Polen \| Den kolde krig 1a Sovjet og USA Kildearbejde.odt description Lektie: Jerntæppet sænker sig - Den kolde krigs begyndelse.odt description Kilder den kolde krig 1950'erne.docx description 3. Fronterne fryser fast \| Den kolde krig Kilder – Danmark i verden, kold krig, EU og aktivisme \| Historieportalen Lektier: Læs hele kaptitel 3: 3. Sikkerhedspolitik og europapolitisk tilpasning (1949-1962) \| Historieportalen 5. Ny krise i Berlin. DDR opfører Muren \| Den kolde krig Tekst 15 - Referat af samtale mellem Ulbricht og Khrustsjov om Berlin \| Den kolde krig Tekst 16 - Brev fra Ulbricht til Khrustsjov om Berlin \| Den kolde krig Tekst 17 - Svar fra Khrustsjov til Ulbricht \| Den kolde krig Tekst 18 - Fra Khrustsjovs erindringer: Om Berlinmuren \| Den kolde krig 6. Cubakrisen. På afgrundens rand \| Den kolde krig Cubakrisen - padlet 7. Vietnamkrigen \| Den kolde krig Metodekompendium - Historie B - Hillerød HHX.pdf description Tekst 26 - Memorandum fra forsvarsminister McNamara til præsident Johnson \| Den kolde krig 8. Afspænding \| Den kolde krig 11. Murens fald \| Den kolde krig Tekst 41 - Møde mellem Gorbatjov og DDR’s partisekretær Egon Krenz \| Den kolde krig
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb