Holdet tm24hh1d Ty - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution UNORD
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Cecilie Holm
Hold tm24hh1d Ty (tmhh1d Ty, tmhh2d Ty)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Sport und Schule
Titel 2 Landeskunde, Reisen, Tourismus
Titel 3 das geteilte Deutschland del 1 eksamensemne
Titel 4 Unternehmen - eksamensemne
Titel 5 Ungleichheit (SO3) - eksamensemne
Titel 6 das geteilte Deutschland del 2 eksamensemne
Titel 7 Migration - eksamensemne

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Landeskunde, Reisen, Tourismus

Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
test i timen onsdag 05-02-2025
Tourismus 12-03-2025
reaflevering 19-03-2025
Omfang Estimeret: 40,00 moduler
Dækker over: 43 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 das geteilte Deutschland del 1 eksamensemne

Kendskab til årstal/begivenheder tysk historie efter 1945:
1945  - 1949 - 1961 - 1989 - 1990

Forløbet blev genoptaget/udbygget 2.g

Materialer:
die Freiheit hinterm Horizont (artikel)
zwei deutsche Staaten
oversigt over tysk historie
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
die Freiheit hinterm Horizont 22-05-2025
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde

Titel 4 Unternehmen - eksamensemne

Eleverne har arbejdet med erhvervsrelaterede forhold i de tysksprogede lande.
Vi indledte med at arbejde med stemplet "Made in Germany". Der har været fokus på verdenskendte tyske familieejede virksomheders opståen, tilpasninger, herunder bæredygtighed, samt de temaer, der er specifikke for familievirksomheder såsom rivalitet mellem søskende og den langsigtede strategi, stabilitet og spørgsmålet om overdragelsen til næste generation. Vi rundede af med at arbejde med sammenligning af arbejdskultur i Tyskland og Danmark.

"Made in Germany", (artikel og video)

"Adidas versus Puma" (dokumentar), CFU

"Leder aus Pilzen - so will Adidas nachhaltig werden" (artikel) Auf den Punkt, Systime

"Haribo die Story" (dokumentar), CFU

"die Quadratur der Schokolade", Ritter Sport (artikel)

"Søstrene Grene erobert Berlin" (artikel)

"Kritik an Sponsorwechsel bei DFB"

Interviews om arbejdskultur med Esther tysk medarbejder på Hvidbjerg Strand og Mogens dansk medarbejder i Søstrene Grenes tyske filial, Auf den Punkt

Esther: der Alltag in einem dänischen Unternehmen
https://aufdenpunkt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=162#c851

Mogens: Arbejdskultur
https://aufdenpunkt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=162#c976


Grammatisk fokuspunkt: ledsætninger.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Leder aus Pilzen, Adidas und Nachhaltigkeit 24-09-2025
forberedelse af test deutsche Unternehmen 12-11-2025
Omfang Estimeret: 35,00 moduler
Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Formidling
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 5 Ungleichheit (SO3) - eksamensemne

Der var i dette forløb fokus på ulighed i Tyskland og sammenligning med danske forhold. samt de sociale konsekvenser af økonomisk ulighed. Indledende tværfagligt fokus/IØ på arbejdsmarkedsforhold/arbejdsmarkedspolitik/ graden af ulighed (Gini-koefficienten) (foredrag fra arbejderbevægelsens erhvervsråd).
Eleverne har arbejdet selvstændigt og projektorienteret med tekster inden for forskellige genrer, herunder statistik. Forløbet afsluttedes med en mundtlig gruppefremlæggelse af en plakat og efterfølgende samtale.

Materialer:
Was ist (soziale) Ungleichheit?
Kap 1. https://ungleichheitindeutschland.systime.dk/?id=130

Kinderarmut (børnefattigdom):
https://www.nachrichtenleicht.de/armut-kinder-100.html

Kap. 4.1.4 Kurzfilm: Armut kennt viele Geschichten
https://ungleichheitindeutschland.systime.dk/?id=175

Was ist Armut? Relative und absolutte Armut:
https://www.youtube.com/watch?v=_YV2JWW9gbI

die Tafel (maduddelingerne)
Die Tafel  - eine Hilfsorganisation
https://learngerman.dw.com/de/die-m%C3%BCnchener-tafel/l-17631641

Obdachlosigkeit (hjemløshed):

Kleingeld, Marc-Andreas Bochert, 1999, Kortfilm, CFU

Kap. 3.1 Obdachlosigkeit in Deutschland
https://ungleichheitindeutschland.systime.dk/?id=143
Kap. 3.1.2 Obdachlose in der deutschen Gesellschaft
https://ungleichheitindeutschland.systime.dk/?id=143#c332
Kap. 3.1.7 Die Zahl der Wohnungslosen
https://ungleichheitindeutschland.systime.dk/?id=143#c425
Kap. 3.2 Jonny Huhn
https://ungleichheitindeutschland.systime.dk/?id=144
Kap. 4.1.1 das deutsche Schulsystem und Ungleichheit (det tyske skolesystem)
https://ungleichheitindeutschland.systime.dk/?id=172

Supplerende stof:
Kap. 2.5 Mindestlohn in Deutschland
https://ungleichheitindeutschland.systime.dk/?id=137
Indkomst, regionale forskelle, Tyskland
https://www.wsi.de/de/einkommen-14582-einkommen-im-regionalen-vergleich-40420.htm
Indkomst, regionale forskelle, Danmark
https://www.ae.dk/analyse/2021-04-i-det-rigeste-lokalomraade-tjener-de-fem-gange-mere-end-bunden
Kap. 2.1 Siegfried Matlok über den Hintergrund der sozialen Ungleichheit in Deutschland
https://ungleichheitindeutschland.systime.dk/?id=133#c439
Indhold


Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Logbog SO3 19-12-2025
SO3 fremlæggelser 22-01-2026
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer
  • Projektarbejde

Titel 6 das geteilte Deutschland del 2 eksamensemne

Hovedtræk af den tyske historie efter 1945.

Dannelsen af to tyske stater, BRD (vest) og DDR (øst) med hvert sit politiske system, kapitalisme og kommunisme. Særligt fokus på forholdene i DDR og flugten fra DDR.

Hovedtræk af den tyske historie efter 1945.

Dannelsen af to tyske stater, BRD (vest) og DDR (øst) med hvert sit politiske system, kapitalisme og kommunisme.

Eleverne har også kort arbejdet med emnet på 1. år (del 1).

Materialer:
das Leben der Anderen (De andres liv), Florian von Henckel (spillefilm)

die Simpleshow erklärt den Fall der Mauer (Youtube-video)

vor 64 Jahren wurde die Mauer gebaut (artikel, Nachrichtenleicht)

die Stasi (faktatekst, Planet Wissen)

das Schlimme (digt af Peter Fuch)

das Leben in der DDR (faktatekst, lærebog)

Størst, Ingemann i Berlin (dokumentar TV2, CFU) - fokus uddrag med på Hohenschönhausen/Karl-Heinz

Ich trug meine Tochter über die Mauer (Artikel)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Leben in der DDR 04-02-2026
Personencharakteristik 18-02-2026
DDR im Knast 08-03-2026
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 7 Migration - eksamensemne

At redegøre på tysk for væsentlige, udvalgte sider af tysksprogede landes kultur, historie og samfundsforhold med hovedvægten på Tyskland efter 1945.

Kernestof:
Almanya - Willkommen in Deutschland (Almanya- velkommen til Tyskland), Spillefilm

Push-pull-faktoren (video)
Wie Deutschland ein Einwanderungsland wurde (materialer fra Goethe Institutet)

Nach diesem Angriff hab´ich wirklich Angst gehabt (artikel)

Stimmen der  Migration (video)

Auf der anderen Seite der Krise (artikel)

Aus Liebe nach Bonn (artikel)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
skriftlig prøve i timen 04-05-2026
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde