Holdet 2022 FR/stx - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 FR/stx - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	Grenaa Gymnasium
Fag og niveau	Fransk A
Lærer(e)	Anne Ebbesen Laugesen, Louise Honoré
Hold	2022 FR/stx (1stx FR, 2stx FR, 3stx FR)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Franskbogen (begyndersystem)
Titel 2	Fransk begyndersystem (afslutning)
Titel 3	La jeunesse
Titel 4	Paris et la grande ville
Titel 5	La Normalité (EKSAMEN)
Titel 6	Entre deux cultures (EKSAMEN)
Titel 7	Les contes de fées (EKSAMEN)
Titel 8	La francophonie (EKSAMEN)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Franskbogen (begyndersystem) Eleverne har siden fagets begyndelse beskæftiget sig med "Franskbogen" (til og med kap 14) og tilhørende øvebog af Vibeke Gade. Dette er kraftigt suppleret af Frankportal.dk til yderligere forståelse og gennemgang. Dette med henblik på at give eleverne et indblik i samt forståelse for fransk sprog og kultur og den franske grammatik. Eleverne har skullet lære at kommunikere, læse og forstå samt kunne gøre sig forståelige på fransk. Forståelsen og interessen for det franske sprog og kultur er blevet yderligere styrket gennem forskellige medier såsom klip fra Youtube, musik mv. Eleverne har desuden arbejdet med filmen 'Intouchable' i et miniforløb. Eleverne har desuden prøvet kræfter med fransk madlavning og instruktionsvideoer hertil. Ydermere har eleverne selv budt ind undervejs med lignende fransk-relaterede og relevante input, og dermed selv fået smag for fransk kultur og sprog. Materiale: "Franskbogen" og tilhørende øvehæfte af Vibeke Gade (ny udgave), Systime, 2011. 'Franskportal' af Karen Schumacher som supplement til tekster, øvelser, gennemgang, grammatik, mundtlighed, repetition samt viden om samfundsforhold Uddrag fra Carte Blanche samt fra 'Bonjour Lyon' (Maria Hassing, Systime - kap 5 især) Udvalgte franske sange Film: "Intouchable" samt miniforløb herom Serie: Første afsnit af serien 'Lupin', 2021 samt arbejde hermed.
Indhold	Kernestof: I skal desværre arbejde selv :-( Se venligst vedhæftede program for dagens modul:1stx FR 30-11-2022.docx Afsnit Øv jer på tallene 1-10 så I kan dem til i dag hvor I skal arbejde med dem :-) Oversæt desuden oversættelse 6 s 11 i øvebogen (blå bil) I skal desuden arbejde med en lille opgave i timen, som går ud for jeres første aflevering Lektie til i dag: lav jeres første opgave. I kan spørge og få hjælp i timen 1stx FR januar 2020 (2).docx Vi fortsætter med at arbejde med jeres power point præsentation af Paris. Medbring derfor hvad I skal bruge hertil samt jeres bøger. Lektie til i dag: læs og oversæt kap 7 i jeres læsebog (rød bil). Øv jer i at læse højt og udtale. Lav dernæst opgave 4 side 23 i jeres øvebog (blå bil) som er repetition af verbet 'être' (at være). Husk at I også skal oversætte sætningerne. Lektien til i dag er at få skrevet en sætning til hvert af jeres billeder I tog i fredags. Prøv at bruge adjektiver til at sætte lidt mere ord på. I må meget gerne lave det som en powerpoint eller tilsvarende så I kan vise det til de andre Vi fortsætter med filmen i dag Medbring jeres papirer I fik til 'Les intouchables' (De urørlige) I dag arbejder vi med det sidste til kap 9 + kap 10 og starter på jeres næste aflevering Lektie til i dag: arbejd videre med jeres opgave 3 :-) Husk at medbringe jeres kopier om mad da vi arbejder videre med det i dag. Medbring jeres papirer om mad i Frankrig og jeres præsentationer, som I arbejdede på sidste gang. I får det første modul til at gøre det færdigt og skal så præsentere det. Lektie til i dag: Få købt ind inden dagen så du kan gå i gang. Oversæt verber og køkkenredskaber (se vedhæftede fil) så du har et vist ordforråd inden du går i gang. Devoir 4 1stx FR.docx Arbejde med redigering af video fra tirsdag og vise den for klassen Til i dag skal I have lavet jeres video færdig så I kan vise den (dem vi ikke har set endnu). Husk at uploade videoen under næste opgave. I skal desuden læse kapitel 11A og B s. 53-53 i franskbogen så I kan arbejde med det på timen. Lektie til i dag: I jeres øvebog skal I lave øvelser til kap 11. I skal lave øvelse A1 (s 33), B3 (s 35) samt oversættelsen s 36 Lektie til i dag: prøv at øve jer i at beskrive forskellige menneskers udseende (deres hårfarve, øjenfarve, briller eller ej osv). Vi arbejder videre med personbeskrivelse og Qui est-ce spillet. Medbring jeres ark, som I fik udleveret før ferien hvor jeux et activites part 1 (7).pdf Franskbogen kap 12.pdf Jeres lektie til i dag er at lave en præsentation af jeres hus med nogle få billeder eller en video. I skal skrive en sætning eller to til hvert billede. Til inspiration kan I bruge kap 20 på Franskportal.dk der hedder 'ma maison'. Læs højt og oversæt kap 13 'Dans la chambre de Dominique' og øv 'mots clés' på s 65 så I kan dem udenad. Tag et par billeder af jeres værelse (I skal bruge dem i timen) Lektie til i dag: Læs og forstå kap 14A (husk at I kan høre det oplæst på teams under '1stx FR 22/23'). Lav øvelserne til kap 21 på franskportal (pånær sangen, som vi tager sammen). Medbring jeres billeder af jeres værelse så I kan fortælle lidt om j
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 66 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

Fransk begyndersystem (afslutning)

Første del af 2g fokuserer på en afslutning af begyndersystemet ("Franskbogen" og tilhørende øvebog af Vibeke Gade). Dette med henblik på at give eleverne et indblik i samt forståelse for fransk sprog og kultur og den franske grammatik. Det betyder en del mundtlige såvel som skriftlige øvelser.

Eleverne skal lære at kommunikere, læse og forstå samt kunne gøre sig forståelige på fransk. Forståelsen og interessen for det franske sprog og kultur styrkes yderligere gennem forskellige medier såsom klip fra Youtube, musik mv. Ydermere lægges der op til at eleverne selv kan byde ind undervejs med fransk-relaterede og relevante input, for dermed selv at få smag for fransk kultur og sprog.

Der arbejdes også med elevernes første delprøve 1 samt sideløbende med 'Franskportal.dk' og Minlæring.

Formålet med denne afslutning af begyndersystemet er at ruste eleverne grammatisk. skriftligt og mundtligt til de videre forløb.

Materiale:
"Franskbogen" og tilhørende øvehæfte af Vibeke Gade (ny udgave), Systime, 2011.
Uddrag fra Carte Blanche
'Franskportal.dk'

Film/serier:
'Plan Coeur' (første afsnit)

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Devoir 1	03-09-2023
Devoir 2	15-10-2023
Devoir 3	26-11-2023
Devoir	17-12-2023
Devoir 4	21-01-2024

Omfang

Estimeret: 38,00 moduler
Dækker over: 74

Særlige fokuspunkter

Faglige
Lytte
Læse
Søge information
Skrive
Diskutere
Almene (tværfaglige)
Kommunikative færdigheder
Personlige
Selvstændighed
Initiativ
Sociale
Samarbejdsevne

Væsentligste arbejdsformer

Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde

Titel 3

La jeunesse

Som første forløb efter begyndersystemet Franskbogen, skal eleverne beskæftige sig med emnet 'La jeunesse'. Hertil er det primære værk 'Rendez-vous à Nice' (manuskript og film). Det drejer sig her om en gruppe gymnasieelever i 3g og deres liv som ung, som indebærer venskaber, romantiske forviklinger, misforståelser, familieforhold og identitet. Eleverne kan derfor relatere til serien.

Samtidig inddrages henvisninger til det frankofone Canada (Montréal), hvor Patricks halvsøster bor, og til Guadeloupe, hvor Charlottes kusine er på ferie. Dette leder til videre information og viden om områderne for at skabe en mere bred forståelse for de frankofone kulturer. Vigtigst er dog henvisningen til Marokko, hvor Chadias familie kommer fra. Hendes forældre har stærke bånd dertil, men Chadia oplever en identitetskrise, da hun føler sig mere fransk end marokkansk til hendes forældres fortrydelse. Igennem Chadia får eleverne kendskab til den fransk-marokkanske kultur.

Fokus er elevernes mundtlige og skriftlige færdighed samt forståelse, billedbeskrivelse m.m. for yderligere at træne franskfagets discipliner.

I forløbet får eleverne også et miniforløb med filmen 'L'auberge espagnole' som handler om en ung fransk studerende, der tager på et Erasmus-ophold i Spanien og møder forskellige kulturer qua hans bofæller som kommer fra Spanien, England, Italien, Danmark og Belgien. De oplever venskaber blomstre på tværs af kulturer og sprog.

I anledning af dokumentarfilmfestivalen Aarhus:DOX (undervisningsinitiativet UNG:DOX) var eleverne (undtaget en enkelt elev) til et arrangement om den tiltagende racisme mod den muslimske befolkning i Frankrig efter angrebet på Charlie Hebdo i 2015 med visning af dokumentaren ‘Le Repli’. Der var hertil introduktion og efterfølgende ekspertoplæg ved ph.d. på Aalborg Universitet og ekspert i fransk kultur, Marianne Høi Liisberg. I det uddybende oplæg var der fokus på, hvordan diskursen om den muslimske befolkning har ændret sig de seneste år. Der blev bl.a. kastet lys på, hvordan det franske koncept laïcité er gået fra at være et ideal om religionsfrihed, til de seneste par år at være et middel til at begrænse visse gruppers religiøse udtryk.

Uddrag fra blandt andet begyndersystemet Carte Blanche benyttes som supplerende stof af flere omgange.

Desuden benyttes 'Franskportal.dk' også sideløbende i undervisningen.

Materiale:
'Rendez-vous à Nice' af Mette Bering og Mimi Sørensen, Gyldendal, 2014.

Film:
'L'auberge espagnole'

Dokumentar:
'Le Repli'

Andet materiale:
Uddrag fra Carte Blanche
'Franskportal.dk'

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Devoir 5	03-03-2024

Omfang

Estimeret: 38,00 moduler
Dækker over: 26

Særlige fokuspunkter

Faglige
Lytte
Læse
Søge information
Skrive
Diskutere
Selvrefleksion
Almene (tværfaglige)
Analytiske evner
Kommunikative færdigheder
Overskue og strukturere
Personlige
Selvstændighed
Selvtillid
Initiativ
Ansvarlighed
Sociale
Samarbejdsevne

Væsentligste arbejdsformer

Titel 4

Paris et la grande ville

Forløbet ’Paris et la grande ville’:

Som optakt til elevernes sprogtur til Paris, har eleverne haft ophold i deres forløb om ’La jeunesse’ for at køre forløbet ’Paris et la grande ville’. Dette har været med fokus på at give eleverne en kort indføring i Paris som storby, både historisk, nutidigt og via personlige fortællinger, hvor eleverne har haft mulighed for at tilføje deres egne i bearbejdningen af sprogturens opgaver efterfølgende. Eleverne har også holdt oplæg om deres oplevelse af Paris samt arbejdet med skriftlighed, mundtlighed og billedbeskrivelser.

Materialer:

Uddrag fra bogen 'Paris la grande ville', Maria Hassing, Systime.
https://paris.systime.dk/index.php?id=130#c427. :

Kap 1 : Introduction (Inkl. billedbeskrivelse, les arrondissements de Paris, Toujours à la mode, Branding af Paris)

Kap 1.1 : Bjørn Bredal : Mit indre Paris samt arbejdsopgaver hertil og skriftlige øvelser

Bjørn Bredal: Mit indre Paris. I: Bjørn Bredal: Undskyld mit franske. Gyldendal, 2011. s. 96-105.

Kap 1.2 : Haussmann et l’urbanisme (inkl. Les boulevards haussmanniens, documentaire sur la Ville Lumière samt kort intro til ‘Rose’ af Tatiana de Rosnay m.m.)

Kap 2 : Paris historique (inkl. Introduction af Paris historique, Paris sera toujours Paris, billedbeskrivelse m.m.)

Kap 5 : Paris souterrain (inkl. Billedbeskrivelse, Janol Apins fotos af metrostationer : http://www.janol-apin.com/photos/metropolisson m.m.)

Youtube-videoer/dokumentarer/klip m.m. :

Paris la grande ville, Kap 1 : ‘Les arrondissements de Paris’, Karambolage – ARTEy, Séverine Bavon & Elsa Perry : https://youtu.be/DZEv01cJuLI.

Paris la grande ville, Kap 1.2 : ‘C’est pas sorcier – Paris lumière’, https://youtu.be/H6AhK_GcNn4.

'Easy French 1 - à Paris':
https://www.youtube.com/watch?v=bb4zvZdrMz4

Alexander Payne: '14e arrondissement' (klip fra filmen 'Paris je t'aime' (2006)):
https://www.youtube.com/watch?v=mJG0lqukJTQ

Sange:

Zaz – ‘Paris sera toujours Paris’-(skrevet af Maurice Chevalier, 1939): https://www.youtube.com/watch?v=tmiI98EG1Fo&list=RDyApHDB34jVA&index=18

Zaz - ’Dans ma rue’ (skrevet af Jacques Datin, 1946, oprindeligt sunget af Edith Piaf 1946):
https://www.youtube.com/watch?v=8PrweuVTc0g – kort gennemgået.

Film:
'Le fabuleux destin d'Amélie Poulain', Jean-Pierre Jeunet, 2002.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Oplæg på klassen om Paris	17-04-2024
Devoir 6	19-05-2024

Omfang

Estimeret: 38,00 moduler
Dækker over: 26

Særlige fokuspunkter

Faglige
Lytte
Læse
Søge information
Skrive
Diskutere
Selvrefleksion
Almene (tværfaglige)
Analytiske evner
Kommunikative færdigheder
Overskue og strukturere
Personlige
Selvstændighed
Selvtillid
Initiativ
Ansvarlighed
Sociale
Samarbejdsevne

Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	La Normalité (EKSAMEN) Forløbet ‘La normalité’ : Hvad er 'normalt'? I dette forløb inddrages tekster og medier som opfordrer til en diskussion af netop dette spørgsmål. Materiale: Der tages udgangspunkt i bogen ’Entrées’ af Mette Bering og Mimi Sørensen, Gyldendal, 2010. Følgende tekster er bearbejdet: 'La sexualité et les rôles des deux sexes' s. 49 i Entrées ‘Ziggy’ (1991) af Céline Dion med arbejdsspørgsmål s 49 i Entrées 'Tant que j'existerai' (2006) af Natasha St Pier, samt arbejdsspørgsmål s. 50-51 i Entrées Kapitlet ‘Le divorce?' s 52-53 med inddragelse af teksten : ‘C’est la règle’ af Gisèle Pineau, 2002. 'Qui est normal? - Le Huitième jour' s 54-56 i Entrées 'Les préjugés?' s 57 i Entrées Kapitlet ‘Les relations familiales ?’ s 60-62 med inddragelse af teksten ’Kennedy et moi’ af Jean-Paul Dubois (1996) Desuden fokus på reklameanalyse med inddragelse af kommunikationsmodeller, farvernes symbolværdi m.m. Film: 'Le Huitième jour' (1995), Jaco van Dormael Sange/videoer: Sangen 'Ziggy' af Celine Dion Sangen 'Tant que j'existerai' af Natasha St Pier Reklame for 'LEGO Friends' - analyse og diskussion heraf: https://www.lego.com/fr-fr/themes/friends?icmp=SHHomeM1_FriendsTheme + https://www.youtube.com/watch?v=ZEbJQmiZlEk
Indhold	Kernestof: Bienvenus! Je me réjouis à vous revoir après les grandes vacances. Apres les grandes vacances module 1.docx Lektie: Besvar de sidste spørgsmål af de 8, som I begyndte på i timen sidst. Husk at medbringe papirerne :-) Til i dag skal I have overvejet 2 grammatiske emner, som I synes er svære og gerne vil have repeteret. I kan se under 'dokumenter' for fransk Lektie til i dag: Find 2 grammatiske emner, som I gerne vil have repeteret. Oversæt den lille tekst i arkene I fik forrige gang ved hjælp af nøgleordene og udtrykkene. Læs/lyt og oversæt dernæst kapitel 34 (En vacances - den første del) på Franskport Lektie til i dag: I skal beskrive billedet på sidste side i arkene I fik i timen. Sofie og Ofelia: hvisI går ind på franskportalen under kap 34 og finder ‘skriftlig øvelse’ hertil, kan I se en delprøve 1 lignende opgave hvor sidste side er med et bil 3stx FR La normalité 1. module.pptx Husk at medbringe jeres oversættelse fra sidste gang da vi retter det sidste af den. Medbring desuden jeres opgave, da I vil få lidt tid til at arbejde videre på den/stille spørgsmål. Lektie til i dag: lav flere af jeres imparfait-øvelser i kompendiet (minimum 2 øvelser). Imparfait øvelser og regler ny.pdf I modulet i dag arbejder vi videre med jeres første delprøve 2 Lektie til i dag: find stikord omkring hvad I lavede i weekenden så I kan bruge dem aktivt i timen. Medbring i øvrigt jeres papirer fra sidste gang med Natasha St Pier da vi laver dem færdig i dag sammen med grammatik. Jeg er desværre syg i dag. Se derfor vedhæftede program for jeres arbejd-selv modul:3stx FR les préjugés .docx La normalité - La sexualité et les rôles des deux sexes.pdf La normalité - Les préjugés.pdf Lektier: hvis I ikke nåede at blive færdige med arbejdet i onsdags, er dette lektie til i dag. Medbring jeres arbejde fra i onsdags. Husk jeres papirer fra sidste gang, som vi kort kigger på igen. I dag arbejder vi både med grammatik, mundtlighed og analyse af reklamer indenfor emnet. Til i dag skal I have skimmet siderne I fik sidste gang med reklameanalyse så I er i stand til at udvælge hvad I skal bruge til selve analysen. Mere info på klas
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 38 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Entre deux cultures (EKSAMEN) Régine Detambel: La boîte aux lettres Samba (film)
Indhold	Kernestof: info om aflevering 3 Ofelia tager kage med :-) Vi starter nyt emne Lektie til i dag: gå i bogkælderen og hent mappen med bogen 'La boite aux lettres'. Oversæt følgende mots clés til de to første sider i bogen (se vedhæftede fil). Læs dernæst de 2 første sider i kap 1.La boite aux Lettres Mots clés chapitre 1 p 5+6.d Lektie til i dag: læs til s. 12 i bogen til og med sætningen 'Quant à Malik, il n'a pas même un Solex'. Øv jer på mots clés til chapitre 2 så I kan dem udenad. Se vedhæftede powerpoint med mots clés:3stx FR La boite aux lettres chapitre 1.1.pptx I skal desværre arbejde selv hjemme i dagens modul. Se vedhæftede fil for dagens program.La boite aux lettres - Chapitre 3.docx Sara tager kage med :-) Opsamling på delprøve 1 og øve endnu en delprøve 1. Som forberedelse til i dag: Tænk over hvad I kan skrive til billederne i delprøve 1, som I vil få lidt tid til at skrive videre på i dag. I skal ikke skrive en stil men kun huske små ord, sætninger, vendinger, som kunne være brugbare og hjælpe jer. N Medbring "La boîte aux lettres". Tænk over hvad I kan skrive til billederne i delprøve 1, som I vil få lidt tid til at skrive videre på i dag. I skal ikke skrive en stil men kun huske små ord, sætninger, vendinger, som kunne være brugbare og hjælpe j Læs og forstå spørgsmålene til kapitel 4, som vi læste sidst. Læs en halv side mere hjemme (derfra hvor du er kommet). Derudover arbejder vi med grammatik i dag (relative pronominer) og delprøve 1-opgave i Louane-opgaven. Sidste spørgsmål til terminsprøven og forberedelse hertil. Vi laver nogle hjælpelister baseret på jeres behov mm. Derudover laver vi en delprøve 2-tekst, som afleveres på lectio. Øv relativ-pronominer og reglerne herfra. Skriv 3 sætninger som indehol Afsnit Individuelle samtaler om terminsprøver. Medbring La boîte aux lettres. I skal sørge for til i dag at have besvaret spørgsmålene i del 1 (hvor I skal lytte til spørgsmål/læse dem, hvis I er i gul eller grøn gruppe). Medbring til timen dine stikord til at svare på spørgsmålene (og hvis du har skrevet spørgsmålet ned, skal La boîte aux lettres: Brug 15-20 minutter på at læse én side fra kapitel 5 (se nedenfor hvilke side). Slå ord op, så du har nogenlunde sammenhæng i teksten. Medbring kompendiet til timen. Besked og materiale til dagens arbejde til jer på teams. MEDBRING LA BOÎTE AUX LETTRES Læs rettelserne i opgave 4.1 til i dag. Forstår du dem? Vi bruger 10-15 minutter i timen på at rette fejl/spørge/forklare. Lav svar til spørgsmålene i opgave 3 fra i onsdags (hvis I ikke blev færdige i timen). Svarene gennemgås mundtligt, så du kan n Til i dag bedes I læse kapitel 6 hjemmefra. I skal samle resuméet, som I startede på sidst, men forbered dig på opgaven ved at bruge 15-20 minutter på at læse kapitlet og slå et par gloser op. Husk at du ikke behøver forstå hvert eneste ord for at få Læs om Le Gérondif, s.199 i jeres nye grammatikbog (Vera - du bedes smutte i bogkælderen og hente dit eksemplar - det ligger ved bordene udenfor). Lav 5 sætninger i le gérondif og oversæt dem til dansk. Noter derudover 5-10 ord, som I tænker vil kunn Vera har kage med. Øv dig på diktaten nederst på vedhæftede ark "Chez Malik et Jasmine...". Vi laver også en lytteøvelse fra tv5monde.fr. Læs de første 2 sider af kapitel 8 i La boîte aux lettres hjemmefra og forstå i store træk. Der ligger instruktion og opgaver til dagens modul på teams. Læs informationen grundigt (fx om fravær og lektier) og sørg for også at medbringe La boîte aux l Færdiggør øvelserne til La boîte aux lettres. Vi gennemgår spørgsmålene til kapitel 8. Medbring også La boîte aux lettres. Vi skal derudover starte på en film under emnet "Entre 2 cultures".
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 42 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Les contes de fées (EKSAMEN) La princesse au petit pois (uddrag) Kronborg-Leth: Les contes de fées à nouveaux Le petit Chaperon rouge Le petit Chapeau rond rouge (fra Entrées) Le gentil petit diable (uddrag) Diverse youtubeklip Aktant modellen
Indhold	Kernestof: Færdiggør det 6-sætningers-resumé, som I startede på fredag (husk benspændene: gérondif mm). Arbejdsarket ligger på teams til dem, som ikke var til timen i fredags. Vi ser film og arbejder hermed. Medbring også La boîte aux lettres. Vi kigger på den I skal i dag skrive en aflevering. Som forberedelse til modulet skal du sætte dig ind i afleveringen, så du er klar til at gå i gang og kan bruge modulet konstruktivt. Under 'opgaver' finder du opgaven og teksten ligger i mit dueslag. I skal skrive d Vi ser filmen Samba færdig (hvis du var fraværende før ferien, bedes du se de første 50 minutter på filmstriben - brug bibliotekslogin). Vi arbejder efterfølgende med filmen. Vi afrunder "Entre deux cultures" (Samba blandt andet) og starter nyt emne. https://app.minlaering.dk/lektier?vis=314204 (bruges i timen i morgen) Færdiggør arbejdsarket til Samba. Det ligger på teams, hvis du har mistet papiret. Vi gennemgår det i timen og arbejder med grammatik. Vi laver en delprøve 1 Vi starter nyt emne: Les contes de fées. Derudover laver vi den sidste øvelse i onsdagens delprøve 1 Læs og forstå uddraget af "La princesse au petit pois", som du finder i arkene på teams/uddelt. Besvar spørgsmålene til teksten. Vera og Sofie - I bedes ligeledes læse og forstå s.1 (définition d'un conte). Læs det første stykke af "Le petit chaperon rouge" og forstå i store træk. Læs le petit chaperon rouge færdig i dag (s.27,l.8-s.29,l.11). Vi genbesøger konjunktiv og hvornår denne skal bruges. Derudover laver vi et lille vue over verberne og de tider, som I har I spil ind til videre. Vi kommer også til at snakke futur simpl Lav 3 valgfrie øvelser på franskportal.dk under "øvelser, spil, tests". Der er kort tid til eksamen, så øv øv øv. Vi arbejder videre med "Les contes" og læser et nyt eventyr i dag. Hvis du har været fraværende til sidste del af "Le petit chaperon rou
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	La francophonie (EKSAMEN) Entrées, s.106-107 Individuelle oplæg om frankofone lande Forløbet hænger sammen med "Entre deux cultures"
Indhold	Kernestof: Lav 3 valgfrie øvelser på franskportal.dk under "øvelser, spil, tests". Der er kort tid til eksamen, så øv øv øv. Vi arbejder videre med "Les contes" og læser et nyt eventyr i dag. Hvis du har været fraværende til sidste del af "Le petit chaperon rou Læs videre på "Le petit chapeau rond rouge". Læs s.12, l.4-l.20. Understreg alle verberne i teksten. Husk hjælpeverber i sammensatte tider. Teksten er vedhæftet her og på teams. Hvis du var fraværende bedes du læse starten også. Test på klassen. Vigtigt at alle kommer - og at få læst op forud. Vi taler derudover kort om afleveringen (afleveres i påsken...) Se dagens arbejde på teams. Husk at læse dokumentet helt igennem inden du starter. Der ligger arbejde til jer på teams. Læs venligst hele dokumentet igennem, så I ikke misser noget info (fx at man skal skrive mm). Til i dag skal du færdiggøre og medbringe arbejdet fra onsdagens arbejd-selvmodul. Vi øver mundtlighed blandt andet. Lav 10 flashcards til verber (uregelmæssige og endelserne på de regelmæssige fx). Medbring. Vi taler om eksamensemner og I får tid til at få styr på disse/jeres materiale - mens I på skift fremlægger billedbeskrivelser. Se vedhæftede dokument Se vedhæftede dokument for dagens arbejde. Vi kigger på eksamensspørgsmål - og lidt afslutningshygge :)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb