Holdet 3uk EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Grenaa Gymnasium
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Hanne Kjærgaard Hansen
Hold 2023 EN/uk (1uk EN, 2uk EN, 3uk EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Pop Queens in the U.S.
Titel 2 The American Dream
Titel 3 Post-apocalyptic fiction
Titel 4 Villains and evil
Titel 5 Presidential election in the U.S.
Titel 6 Normal People (Værk)
Titel 7 India and the British Empire [Eksamensemne]
Titel 8 SRO-opgaven: Ireland
Titel 9 Repetition
Titel 10 Hemingway [Eksamensemne]
Titel 11 Sonnets and Shakespeare [Eksamensemne]
Titel 12 Female Literature [Eksamensemne]
Titel 13 Dirty Realism [Eksamensemne]
Titel 14 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Pop Queens in the U.S.

Vi har arbejdet med sange, musikvideoer og baggrundsmateriale om forskellige toneangivende amerikanske kvindelige musikere. Eleverne er introduceret til basal tekstanalyse, filmanalyse og kommunikationsanalyse. Eleverne har arbejdet i grupper med fælles fremlæggelser.

Materiale:
Britney Spears: "The Woman in me", 2023 (uddrag)
Billie Eilish: "You should see me in a crown", "Xanny", "Bury a friend", "All the good girls go to hell" + tilhørende musikvideoer
Taylor Swift: "Betty" og "Vigilante Shit"
Joe Garcia: "Listening to Taylor Swift in Prison", The New Yorker, Sept. 2, 2023
Lizzo: "About Damn Time", 2022
Li Zhou: "The allegations against Lizzo, briefly explained", vox.com
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 The American Dream

Forløbet skal introducere eleverne til amerikansk identitet og kultur gennem en undersøgelse af fænomenet "The American Dream".

Materiale:
-  Joe Biden: excerpt from Campaign Kick Off Speech 2024
- Arnold Schwarzenegger. (From Mathiassen m.fl.: “Born in the USA”, Futurum, 1984)
- The Declaration of Independence (uddrag fra  Liselotte Tang og Liv Stilling "Columbine and Beyond", 2006)


Materiale fra Kelli Nørgaard: "The American Dream", Gyldendal 2013:
- "An introduction to "The American Dream""
- Brendan Graham: "Isle of hope, isle of tears"
- Gabriele Muccino: "The pursuit of happyness" (2006) (film)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Post-apocalyptic fiction

Vi har læst forskellige tekster, der foregår i post-apocalyptiske samfund. Vi har undersøgt årsagerne til post-apocalyptisk fiktion, fx at den afspejler en underliggende frygt i det moderne samfund særligt i krisetid, og hvordan fortællingerne bliver en slags psykologisk forberedelse på det, man frygter vil ske. Vi har fokuseret særligt på virkemidler i vores analyser, herunder symbolik og billedsprog.

Materiale:
Alexandra Ekstein-Kon: "It's The End Of The World As We Know It: Why Are So Many Movies And Shows Set In A Post-Apocalyptic World?", creators.com, February 27, 2017

Mazin and Druckman: "The Last of Us", episode 1, 2023

Cormac McCarthy: "The Road" (uddrag), 2006
Ray Bradbury: "There will come soft rains", 1950
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Villains and evil

Vi vil i forløbet arbejde med forskellige former for "villains" og undersøge, hvad karaktererne har til fælles over tid.

Kernestof:
Charles Bukowski: "Son of Satan" (1989)
William Shakespeare: "Richard III"
John Milton: "Paradise Lost" (uddrag fra "Fields of Vision", Longman 2007)
Stan Lee: Introduction to Gina Misiroglu et al. "The Supervillain Book", Visible Inc Press, 2006
Uddrag fra Cormac McCarthys roman: "Blood Meridian", 1985
Uddrag fra filmen "The Dark Knight" (Nolan, 2008)

Todd Phillips: "Joker" (2019) + "Folie a deux" (2024)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 31 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 7 India and the British Empire [Eksamensemne]

Eleverne skal med forløbet opnå et kendskab til Storbritannien som kolonimagt samt Indien, den kontrastfyldte indiske kultur, de historiske og moderne, aktuelle forhold samt Indiens tidligere status som koloni i det britiske imperium. Eleverne vil således særligt analysere tekster omhandlende forholdet mellem Indien og den tidligere kolonimagt og også læse post-kolonial litteratur.
Eleverne har i forløbet lavet mundtlige oplæg om forskellige emner i forhold til Indien - fx Indian food, Indian traditions, The caste system mm.

Litteratur:
Orwell, George, “A Hanging” (1931)
Kipling, Rudyard: "White Man's Burden"
Kushwant Singh: “Karma”, 1950
Shashi Tharoor's Oxford Union speech, May 28, 2015
Nisha Pahuja: "The World Before Her" (2013)
John Agard: "Listen Mr. Oxford Don" (1985)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Non-fiction essay: A Hanging 07-02-2025
Assignment 5: Eksamenssæt 21-02-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 43 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 SRO-opgaven: Ireland

Eleverne har arbejdet med forskellige tekster i forbindelse med SRO-opgaven. Det overordnede emne var Irland.

For 2km (Musik/Engelsk) var emnet "Protestmusik og konflikten i Nordirland"
Materiale (eleverne valgte mellem én af følgende tekster):
"Zombie" af The Cranberries (1994)
"Sunday, Bloody Sunday" (1983) af U2

Forskellige artikler om The Troubles

For 2u (Engelsk/Samf) var emnet "Sociale forhold i det moderne Irland"
Materiale (eleverne valgte én af følgende tekster):
Sally Rooney: "Normal People" (uddrag) (2020)
Trevor Joyce: ”Capital Accounts” (2003)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 10 Hemingway [Eksamensemne]

Vi arbejder med analyse og fortolkning af Ernest Hemingways tekster. Fokus vil i høj grad være på det sproglige - Hemingways særlige minimalistiske stil - samt tema og budskab. Analysearbejdet skal bl.a. få eleverne til at reflektere over forskellige stillejer i litterære tekster. Eleverne vil desuden få kendskab til Hemingways liv, hans holdninger fx til krig samt generelle amerikanske forhold i analysernes perspektivering.

Følgende noveller af Ernest Hemingway – de fleste fra The Nick Adams Stories:
"Indian Camp" (1921)
"The doctor and the doctor's wife" (1924)
"Hills like white elephants" (1927)
"Soldier's home" (1925)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 44 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Sonnets and Shakespeare [Eksamensemne]

Eleverne skal arbejde intensivt med poesi, herunder primært sonet-formen. Eleverne skal opnå et indgående kendskab til poesiens stilistiske virkemidler såsom billedsprog, rim og rytme. Forløbet vil også indeholde en introduktion til det shakespeareske teater, Shakespeares kulturelle og historiske samtid samt det elizabethanske verdensbillede, og der vil afslutningsvist blive læst et kortere uddrag fra Shakespeares ”Romeo and Juliet”.

Kernestof:
Afsnit om renæssancen og Shakespeare fra "Fields of Vision"
Shakespeare: Sonnet 18 ("Shall I compare thee") + "Sonnet 29" ("When in disgrace")
Shakespeare: "Romeo and Juliet" (uddrag)
"The Elizabethan World Picture"

Supplerende stof:
Film: "Shakespeare in Love" (uddrag)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Female Literature [Eksamensemne]

Eleverne arbejder med litteratur af og om kvinder gennem tiderne. Forløbet skal give eleverne et litteraturhistorisk overblik samt indblik i kvinders vilkår og situation i samfundet og i litteraturen fra romantikken og frem. Som introduktion til forløbet arbejder eleverne i grupper med portrætbilleder fra henholdsvis romantikken, victoriatiden, modernismen og postmodernismen.

Materiale:
Afsnit om Victoriatiden i "Fields of Vision 1" (læst eksensivt)
Jane Austen: uddrag fra "Pride and Prejudice", (the Romantic Age)
Kate Chopin: "The Story of an Hour", 1894, (the Victorian Age)
Virginia Woolf: "The Legacy" fra "Norton" pp. 1998-2002. (early twentieth century and modernism/stream of consciousness)
Lena Dunham: "Not that kind of girl" (2014) ( (contemporary)

Film: "Pride and Prejudice" (2005) + "The Hours", 2002
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 34 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Dirty Realism [Eksamensemne]

i har i forløbet arbejdet med tekster, der hører under genren "dirty realism" og som kendetegnes bl.a. af at portrættere et særligt miljø i et særligt sprog - samfundets "belly side", hvor mennesker lever halvtriste liv med hver deres særheder. Ofte anvendes sproglig minimalisme og en distanceret fortællemåde, men vi har også kigget på eksempler med en grovere, mere eksplicit sprogtone. Vi har desuden arbejdet med begrebet voyerisme, både i forhold til teksternes tema, men også i forhold til vores position som læser - at vi får et indblik i teksters ofte meget private rum. I forløbet har vi arbejdet med forskellige tekstgenrer, særligt noveller, men også fotos og film.

Wikipedia-artikel om "Dirty Realism"

Raymond Carver:
“Neighbors” (1971 in Esquire Magazine. Also in the collection Will You Please Be Quiet, Please? 1976)
Raymond Carver: "Short Cuts",  1995 (læst som værk)
Charles Bukowski:
“Love for $17.50” from South of No North (short story collection, published in 1973)
Tobias Wolff: “Mortals” (short story from 1993. Also published in the collection The Night in Question from 1996)
Film: Mike Leigh: "Secrets and Lies" (1996)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer