Holdet 3ws HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Grenaa Gymnasium
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) Helga Toft
Hold 2023 HI/ws (1ws HI, 2ws HI, 3ws HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Middelalder og renæssance
Titel 2 Danmark som slavenation
Titel 3 Oplysningstiden og den franske revolution
Titel 4 USA - fra drøm til mareridt?
Titel 5 Rwanda - imperialismens arv?
Titel 6 Da Danmark blev moderne ca. 1800-1920
Titel 7 Den kolde krig og Ukraine-krigen
Titel 8 Israel-Palæstinakonflikten
Titel 9 Romerriget
Titel 10 Kronologiforløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)



Titel 4 USA - fra drøm til mareridt?

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 6 Da Danmark blev moderne ca. 1800-1920

Nationsdannelse, demokratisering, industrialisering
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 9 Romerriget

Formålet med forløbet er, at eleverne opnår en historisk forståelse af hvordan og hvorfor den romerske republik udviklede sig til et kejserdømme. Eleverne skal arbejde med:

- Romerrigets grundlæggelse og mytiske oprindelse
- Folkeforsamlinger, embedsmænd og republikanskt styresystem
- Senrepublikkens aktører og konfliktlinjer
- Borgerkrige, magtpolitiske alliancer og institutionel erosion
- Overgangen til principatet under Augustus

Eleverne skal kunne:

- Redegøre for centrale begivenheder i den romerske senrepublik og beskrive politiske institutioner, aktører og konflikter.
- Analysere årsager til den republikanske stats sammenbrud og fremkomsten af kejserdømmet.
- Anvende historiefaglige begreber som aktør/struktur, magt, propaganda, legitimitet og demokrati.

Fokuspunkter

- Romerrigets mytiske og historiske grundlæggelse
- Magtstrukturer i republikken (folkeforsamlinger, senatet, magistrater)
- Patron‑klient systemer og sociale hierarkier
- Meget kort om Graccherne og politiske reformer
- Marius og Sulla
- Cæsar, borgerkrig og mordet i 44 f.Kr.
- Augustus og etableringen af principatet
- Kejserlig propaganda (Res Gestae, Prima Porta)

Efter forløbet skal eleverne:

- have et solidt historisk overblik over republik → kejserdømme
- kunne forklare, hvorfor politiske systemer kan være skrøbelige
- kende centrale politiske aktører og konflikter i antikkens Rom
- kunne analysere historiske magtforhold med historiefaglige begreber


Materiale:
Historieportalen kapitel 1,2,4,5 og 6 - https://historieportalen.systime.dk/?id=1
"På sporet af Romerriget" af Kristian Jepsen Steg. Kapitel 2 +45-46 + 55-56
Artikel: https://www.dr.dk/nyheder/udland/demonstranter-i-massevis-paa-gader-over-hele-usa

Kilder:
Livius: Retfærdig krig - https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=189
Cicero: Om vejledning i valgkamp
C. Julius Cæsar: Borgerkrig (s. 45 på sporet af Romerriget)
Sveton: Vurdering af Cææsar (Divus Julius 76-77) (s 45-46 på sporet af Romerriget)
Cæsar krydser Rubican. Maleri af den franske maler Adolphe Yvon, 1875
Res Gestae, uddrag i: På sporet af Romerriget  s. 55-56
Prima Porta

Videoklip:
Monty Python - What have the romans ever done for us - https://www.youtube.com/watch?v=9foi342LXQE
Godfather intro - https://www.youtube.com/watch?v=G6RrFrDXdsI
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer