Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Grenaa Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk B
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
2024 En/r (1r En, 2r En)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
2
|
Inequality
As 14m Africans face death by starvation (News article)
Buy Now: The Shopping Conspiracy (Netflix documentary)
Food giants are sued for 'making people fat' (News article)
Gap between haves and have-nots widening, report warns (News article): https://www.bbc.com/news/uk-politics-67661494
Kid's TV get green light to plug junk food (News article)
Black Mirror: Nosedive (Netflix series: Episode 1 Season 3)
How to analyse a story (film/series/book/short story)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Mundtlig præsentation 1 (Uge 15)
|
10-04-2025
|
|
Skriftlige Opgave (Uge 20)
|
14-05-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
34 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Love
Kærlighed fra Shakespeare til Sheeran! Formålet med forløbet er at sætte eleverne i stand til at forstå, analysere, fortolke og perspektivere tekster (digte, noveller, film, artikler og romaner) om kærlighed. Eleverne skriver fanfiction som kreativ skriveøvelse.
KERNETEKSTER:
Lansdale: "Love Doll. A Fable"
Columbus: "Harry Potter and the Philosopher's Stone"
Sheeran: "Perfect"
Sheeran: "A Little More"
Epstein: "Disney Ruined Our Love Lives"
Shakespeare: "Romeo and Juliet" (The Balcony Scene)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
30 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Dystopian fiction + værklæsning (1984)
Formålet med forløbet er at sætte eleverne i stand til at forstå, analysere, fortolke og perspektivere dystopisk fiktion i flere medier. Eleverne læser romanen 1984 og laver i den forbindelse forskellige kreative (skrive)øvelser, samtaleøvelser, bogklub samt langkøring.
KERNETEKSTER:
1984 (VÆRK)
1984 (filmatisering fra 1984)
The Hunger Games
The Purge
WALL-E
TEORI:
Om dystopisk fiktion fra The English Handbook
YouTube om Orwell
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Student_worksheet_Nineteen_Eighty-Four.docx
-
Dystopian Fiction The English Handbook.docx
-
Vi begynder på et nyt forløb :-)
-
George Orwell's 1984 (Narrated by Stephen Fry) - Part 1
-
Student_worksheet_Nineteen_Eighty-Four (1).docx
-
Engelsk 2.r 081025.pptx
-
Se "The Hunger Games" (færdig) på MitCFU. Vi har set de første 40 minutter. Medbring "1984".
-
1984 The opening.docx
-
Engelsk 101025 2r.pptx
-
Vi starter med en Q&A til eksamenssættet, som snart skal afleveres - medbring spørgsmål :-) Medbring "1984" (ingen læse-lektie til i dag).
-
1984_Key_Concepts (1).docx
-
Engelsk 2r 20101025.pptx
-
Medbring "1984". I skal have læst de første tre kapitler til i dag. Tag under/efter læsningen noter i arket, som ligger her på modulet. God læselyst :-)
-
Vi ser Wall-E med fokus på det dystopiske!
-
Wall-E
-
Engelsk 2r 241025.pptx
-
Vi ser det sidste (vi har set 1 time og 20 min.) af Wall-E sammen og arbejder med filmen :-) Filmen er lånt til jer på MitCFU (relevant hvis man var fraværende onsdag eller er det i dag)
-
1984: Læs kapitel 4 til i dag og medbring bogen.
-
Engelsk 2.r 291025.pptx
-
Læs kapitel 5 til i dag og medbring bogen.
-
I anledning af halloween ser vi dystopisk horror i auditoriet. Klæd jer ud!
-
2r En
-
Vi arbejder med "The Purge" :-)
-
Engelsk 2r 041125.pptx
-
1984: Læs resten af Part 1 (kapitel 6-8) og medbring bogen! I dag laver vi en hyggelig bogklub, hvor vi sidder i rundkreds og diskuterer den første del af bogen og spiser kage :-)
-
Eksamenssæt 2
-
Engelsk 2r 121125.pptx
-
🔍 Forholdsord.docx
-
Minlæring verber
-
Vi går i gang med et nyt eksamenssæt (=aflevering). Det er en god idé at medbringe hørebøffer og oplader.
-
Part 2 ch. 1-3 worksheet.docx
-
Engelsk 2.r131125.pptx
-
Vi mødes i 33 :-) LEKTIE: Læs de første tre kapitler i Part 2 og medbring bogen. Vi arbejder med lektien og ser (en filmatisering af) det, vi har læst indtil videre :-)
-
Vi mødes i auditoriet kl. 10:30! :-)
-
Engelsk 2.r 171125.pptx
-
Vi starter ugen med et roligt læse-modul. Medbring 1984 og evt. hørebøffer/te/kaffe/tæppe.
-
Engelsk 2r 181125.pptx
-
Vi tager endnu et modul med eksamenssættet :-) Medbring hørebøffer og oplader. Det er en god idé at arbejde på det derhjemme inden i dag, så I finder ud af, hvad I har brug for hjælp til :-) Husk at gemme template på jeres computer :-)
-
Engelsk 2.r 201125.pptx
-
Vi tager endnu et roligt læse-modul. Medbring 1984 og evt. hørebøffer/te/kaffe/tæppe. I dag har jeg booket alle arbejdsrummene, så vi kan sidde ekstra blødt :-) Vi mødes i 31.....
-
Engelsk 2r 211125.pptx
-
LEKTIE: Part 2 - som vi arbejder med i dag :-) Vi skal bl.a. lave en 1984-meme-væg! Medbring 1984.
-
1984
-
Kære 2.r! Min datter er blevet syg, så modulet er virtuelt. I skal se videre på filmatiseringen (40:08-1:16:30). Følg linket nedenfor. Kh GR
-
Prøve december 2.r.docx
-
skabeloner til talepapir eng.docx
-
Engelsk 2r 281125.pptx
-
GR orienterer om den mundtlige prøve i december
-
DC Christmas Carols.pdf
-
Engelsk 2.r 011225.pptx
-
LEKTIE: Læs kapitel 2 i Part 3 og medbring bogen. Vi starter med at synge et par af de vedhæftede Christmas Carols - I må gerne øve jer og medbringe instrumenter! :-)
-
Trump Hall of Shame
-
Læs 1984 færdig!
-
Write a short analytical essay (at least 300 words) about 1984
-
Engelsk 2r111225.pptx
-
1984 skal være læst færdig til i dag!!! :-) Medbring bogen :-) Vi skriver et analytical essay om romanen sammen og ser filmatiseringen færdig :-)
-
Dystopian Fiction
-
Liste over links til eng. 2.r.docx
-
Love 2.r
-
Eksamen EKSEMPEL Love Doll.pdf
-
Write a short analytical essay (at least 300 words) about 1984 - Google Docs.pdf
-
Vi runder "Dystopian fiction" af og sikrer, at alle føler sig klar til den mundtlige prøve :-) Vi starter med at læse det analytical essay, vi skrev i går! :-)
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
66 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Family
Formålet med forløbet er at sætte eleverne i stand til at forstå, analysere, fortolke og perspektivere tekster i forskellige genrer med temaet "familie". Vi undersøger herunder "The Royal Family" og "The Founding Fathers". Eleverne arbejder desuden selvstændigt med selvvalgt materiale og fremlægger deres arbejde. I analysen af Hemingway kigger vi på "The Iceberg Theory", og i forbindelse med Chrurchill-talen repeterer vi retoriske virkemidler.
The Crown S1 E1&E2
The Crown S6 E9
Winston Churchill: “On the Death of King George”
Ernest Hemingway: “Indian Camp” + The Iceberg Theory (Youtube) + "Baby Shoes..."
Woody Allen: Midnight in Paris
Lin Manuel Miranda: Hamilton
Self-selected material
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
40 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Culture Clash
Formålet med forløbet er at sætte eleverne i stand til at forstå, analysere, fortolke og perspektivere tekster i forskellige genrer med temaet "kultursammenstød". Vi undersøger herunder indledningsvist fænomenet "Lingua Franca" og fokuserer derefter på Australien og First Nations Australians. Til slut undersøger og diskuterer vi Australiens SoMe-forbud og angrebet på Bondi Beach 2025.
Vi bruger bogen "BOOMERANG":
S. 8-23 A Brief History of Australia
S. 26-29 Advance Australia Fair
S. 87-105 Redfern Speech + Took the Children Away
S. 129-147 The Long Weekend in Alice Springs
+
Philip Noyce: Rabbit-Proof Fence
BBC: Australia has banned social media for kids under 16. How does it work?
The Guardian: Three months into Australia’s world-first social media ban for under-16s, hasit been a succes?
https://www.abc.net.au/news: Bondi Hero Ahmed-Al-Ahmed Awarded key to city
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
36 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Repetition og eksamenstræning
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
38 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/241/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65502196172",
"T": "/lectio/241/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65502196172",
"H": "/lectio/241/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65502196172"
}