Holdet 2024 DA/p - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 DA/p - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Grenaa Gymnasium
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)
Hold	2024 DA/p (1p DA, 2p DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Mundtlighed
Titel 2	Enspænderen (Værk 1 + 2)
Titel 3	Nytårstalen
Titel 4	Børnelitteratur (Værk 3)
Titel 5	80er-digtning og Michael Strunge (Værk 4)
Titel 6	Fra Himlen til Hullet - et forløb om druk (Værk 5)
Titel 7	Et godt skænderi - om argumentation og retorik
Titel 8	H.C. Andersen og romantikken
Titel 9	Taler og retorik
Titel 10	Stemmer fra Underdanmark (Værk 6)
Titel 11	Nyhedsformidling og journalistik
Titel 12	Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Mundtlighed Vi arbejder med mundtlighed og eleverne bliver introduceret til begreberne verbal/nonverbal og paraverbal kommunikation, samarbejdsprincip, høflighedsprincip og facework. VI har arbejdet med kommunikation både i autentiske samtaler, men også i litteraturen. Materiale: Marie Zeuthen Helstrup: "Mundtlighed i dansk", Systime. 2022 Uddrag fra "Skam" sæson 4, episode 10 Uddrag fra afsnit af "Paradise Hotel" Ditte Hansen m.fl. "I hegnet" (Klassebamsen), 2012 Helle Helle: "En stol for lidt", 1996 Udvalgte reklamer
Indhold	Kernestof: Vi fortsætter med mundtlighed - og vi skal bl.a. snakke om non-verbal kommunikation Cecilie og Marie skændes - Paradise Hotel 6 Vi skal i dag snakke om samtaler - hvordan man har en god samtale og hvilke principper, man skal overholde i en samtale. Kommunikationsanalyse.docx Vi arbejder i dag med et nyt begreb: facework! description I dag skal vi repetere facework-begreberne og arbejde med klippet fra "Skam". Husk at medbringe jeres mundtlighedskompendium. I dag skal vi prøve, om facework-teorien kan bruges på en lille novelle! description image.png Vi begynder arbejdet med jeres første skriftlige aflevering! I skal skrive om en lille satire-podcast - og det skal selvfølgelig handle om samtale og facework Skriftlig opgave I hegnet Samtaleanalyse.docx I dag skal I arbejde videre med jeres skriftlige aflevering Vi begynder et nyt forløb i dag: Enspænderen i litteraturen. Vi skal begynde med at arbejde med en dokumentarfilm - og I skal vide, hvordan man analyserer dokumentarfilm. I dag skal vi bl.a. arbejde med filmiske virkemidler. Eksempler på filmiske virkemidler.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Enspænderen (Værk 1 + 2) Vi arbejder med enspændere i litteratur og medier. En særlig del af forløbet vil fokusere på dokumentarfilmgenren - og eleverne vil blive introduceret til genren og værktøjskassen dertil. Materiale Frigge Fri: ”Klub Kranium” (Værk 1) Herman Bang: ”Frøkenen” Folkevisen ”Ebbe Skammelsen” Thomas Korsgaard: ”Diskretionslinjen” Erling Jepsen: ”Kunsten at græde i kor” (Værk 2)
Indhold	Kernestof: Vi begynder et nyt forløb i dag: Enspænderen i litteraturen. Vi skal begynde med at arbejde med en dokumentarfilm - og I skal vide, hvordan man analyserer dokumentarfilm. I dag skal vi bl.a. arbejde med filmiske virkemidler. Eksempler på filmiske virkemidler.docx I dag arbejder vi videre med dokumentarfilm-genren - og får samlet jeres filmiske virkemidler i det fælles dokument. I skal lære de forskellige dokumentarfilmtyper at kende. Vi ser dokumentarfilm! Vi ser dokumentarfilmen færdig! Bagefter arbejder vi med personkarakteristik og filmiske virkemidler. Klub kranium Klub Kranium Indledning Vi arbejder med personkarakteristik og filmiske virkemidler i "Klub Kranium" Klub Kranium Arbejdsark.pdf Prøve: Prøve - Dokumentarfilmtyper.docx description Vi går i gang med næste tekst i Outsider-forløbet, men først skal I introduceres til vigtige begreber i novelle-analysen. Det gør vi ved at I skal rundt til forskellige stationer og lave små opgaver... Station 3 Hjemvendt I dag skal vi læse en ny tekst: "Diskretionslinjen" af Thomas Korsgaard og bruge den viden, I fik på stationerne i går. I dag skal gøre arbejdet med "Diskretionslinjen" færdigt. Vi skal også tale om jeres skriftlige afleveringer - og lave nogle små opgaver i den forbindelse. I kan se feedbacken på jeres afleveringer ved at gå ind på Opgaver --> I hegnet-afleveringen Lektion 9 Diskretionslinjen 011024.pptx description I dag skal vi skrive videre på jeres næste skriftlige aflevering! Fokus bliver at skrive i afsnit (som sidst) med påstand, bevis og delkonklusion. Diskretionslinjen Arbejdsark.docx description Korsgaard Diskretionslinjen.pdf description I får lidt mere tid i dag til at skrive jeres afleveringer - så husk teksten (Diskretionslinjen) og jeres computer! I dag skal vi læse i "Kunsten at græde i kor" - så HUSK bogen :) I dag vandrer vi i samlet flok til Grenaa Bibliotek! Her vil de hjælpe med at få oprettet jer som lånere, så I bl.a. kan få adgang til eReolen, hvor I kan finde en masse gratis lydbøger (bl.a. Kunsten at græde i kor). Vi mødes i forhallen kl 12.25! Indmeldelsesblanket Norddjurs Biblioteker Børn 2021.jpg description I dag skal vi arbejde lidt med den sidste skriftlige aflevering (om "Diskretionslinjen" - husk at få afleveret!) I dag skal vi arbejde lidt videre med skriftlighed - og vi skal også nå at læse lidt i "Kunsten at græde i kor" :) I dag skal i læse i "Kunsten at græde i kor". HUSK at romanen skal læses færdig til onsdag d. 7/11. I bestemmer selv, om I vil læse i klassen, eller om I hellere vil gå hjem og læse - eller læse på et andet tidspunkt i dag. For ikke at få fravær, ska Arbejdsark Kunsten at græde i kor Komposition Fortælleteknik Miljøkarakteristik.docx description image.png Vi ser slutningen af "Kunsten at græde i kor" og begynder arbejdet med karakteristik af fortælleren (Allan) og faderen. HUSK bogen. Arbejdsark Karakteristikker Kunsten at græde i kor.docx description Vi gør arbejdet med "Kunsten at græde i kor" færdigt. Vi skal se på tema/budskab og perspektivering. Citater om Erling Jepsen.doc I dag skal vi arbejde med jeres næste skriftlige aflevering! Vi skal bl.a. øve at skrive indledning. description Vi gør arbejdet med de skriftlige afleveringer færdigt! Skriftlig aflevering - Indledning og afsnit Kunsten at græde i kor.docx description I dag vil jeg sige lidt om eksamen, og om, hvordan I forbereder jer bedst i eksamensperioden. I skal også forberedes til oplægget i 5./6. modul - dvs. vi skal snakke lidt om unges trivsel, præstationskultur mm. Til sidst vil jeg sige lidt om frilæsni Podcast til dagens modul Gode tips til mundtlig eksamen.docx description I dag skal vi læse en tekst om endnu en enspænder - men denne gang en enspænder fra 1800-tallet :) I skal også lære om den impressionistiske skrivestil! Vi arbejder videre med "Frøkenen" af Herman Bang Arbejdsark Herman Bang Frøkenen.docx Vi gør arbejdet med "Frøkenen" færdigt. Husk teksten og materialet om impressionistisk skrivestil! I dag skal vi læse den sidste tekst under temaet "Enspændere i litteraturen" - og vi skal helt tilbage til middelalderen! Folkeviser.docx Folkeviser Teori.pdf description Vi arbejder med Ebbe Skammelsøn :) Folkeviser Teori 1p.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 53 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Nytårstalen Vi læser og arbejder kongens nytårstale med fokus på det retoriske pentagram og appelformer. Materiale: Kongens nytårstale 2024
Indhold	Kernestof: Vi skal arbejde med Kongens nytårstale i dag! Arbejdsark til Kongens nytårstale.docx Vi gør arbejdet med Kongens nytårstale færdigt Hvordan analyserer jeg en dokumentarfilm.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Børnelitteratur (Værk 3) Forløbet introducerede eleverne til børnelitteratur fra en mere teoretisk og didaktisk vinkel. Eleverne har arbejdet med adaptation, purifikation og didaktisering i børnelitteratur, ligesom eleverne er introduceret til stilens nulpunkt og relationsmetoden som værktøjer til at beskrive sproget samt vurdere sværhedsgraden. Materiale: Mirian Due Steffensen: "Fra afretning til frigørelse", 2010 Astrid Lindgren: Af "Alle vi børn i Bulderby" (1947) Ole Lund Kirkegaard: af Frode og De Andre Rødder (1979) Folkeeventyr: Forord + ”Flugten fra Trolden” Bent Haller: af "Grænsebørn" (2008) - "Enebarn" og "Brønden" Podcast om dansk børnelitteratur om krig https://www.dr.dk/lyd/p1/k-live/k-live-20251/k-live-gene-hackman-baade-skurk-og-helt-og-krig-i-boernehoejde-11032517094 (fra 00.00-15.36) Værklæsning: "Brødrene Løvehjerte" af Astrid Lindgren
Indhold	Kernestof: I dag skal vi snakke om evalueringsprøven fra sidste uge! Indledende øvelse Stilens nulpunkt.docx description Stilens nulpunkt redigeret.docx description VI arbejder videre med stilens nulpunkt - og hvad det har med børnelitteratur at gøre! I dag skal vi snakke om, hvad der kendetegner dansk børnelitteratur og børne-tv! I dag skal vi læse et uddrag af Astrid Lindgrens bog "Alle vi børn i Bulderby". I skal lære begreberne adaptation, purifikation og didaktisering - og det lyder meget sværere end det er! Arbejdsark til Alle vi børn i Bulderby.docx Vi rykker videre til 70erne og skal i dag læse noget af den kendte børnebogsforfatter Ole Lund Kirkegaard. Vi skal træne begreberne fra i går og I skal lære, hvad relationsmetode er for noget. Vi fortsætter med at arbejde med "Frode og alle de andre rødder". Vi skal anvende begreberne adaptation, didaktisering og purifikation igen! Læseguide til Frode og alle de andre rødder.docx description Læseguide til Fra afretning til frigørelse.docx Vi arbejder videre med artiklen om børnelitteratur - husk at tage teksten med! Derudover kigger vi også på eventyr og eventyrtræk - så I kan få inspiration fx til opbygningen af jeres historie til 1. klasserne. I dag skal vi begynde på jeres børnehistorier til Søren Kanne-børnene. I skal lærer lidt om, hvordan man kan bygge sådan en historie op! Eventyr.docx Børnehistorie Struktur og indhold.docx Vi skriver videre på jeres børnehistorier! Husk noter og computer. Børnehistorie Struktur og indhold.docx description I dag skal I arbejde selv i dag - jeg er hjemme med min datter, fordi hun er syg. I skal gøre følgende (for at undgå fravær): Børnetegninger.pdf description I dag læser vi et eventyr! Husk jeres eventyrkompendium Børnelitteratur 2025.pdf description Eventyr.docx description •Hvordan er eventyret bygget op? •Hvilke eventyrtræk ses ellers i eventyret? •Hvad er hovedkonflikten i historien? Og hvad forsøger eventyret at ”belære” sin læser om (didaktisering)? •Undersøg, om der er brugt adaptation og purifikation i eventyret. VI samler op på eventyrgenren - og begynder at læse lidt nyere børnelitteratur af Bent Haller. Husk kompendium! Børnelitteratur 2025.pdf Eventyr.docx Troldens hjerte Et folkeeventyr.docx image.png Vi fortsætter med Bent Hallers små tekster - og når måske at læse lidt i "Brødrene Løvehjerte", så HUSK bogen. Læseguide til Grænsebørn.docx description I dag skal vi arbejde på den næste skriftlige aflevering: en redegørelse! I skal huske børnelitteratur-kompendiet og artiklen "Fra afretning til frigørelse", som vi har arbejdet med før. Fra afretning til frigørelse Weinreich.docx Vi arbejder videre med den skriftlige aflevering (redegørelse) HUSK bogen "Brødrene Løvehjerte" I skal have læst romanen "Brødrene Løvehjerte" til i dag!! Hvis I ikke har nået at læse bogen færdig, kan I se filmatiseringen af romanen her blot for at have en ide om handlingen: https://fjernleje.filmstriben.dk/film/2494898600/brodrene-lovehjerte (log ind med jeres bibliotekslogin) Brødrene Løvehjerte.docx description Vi fortsætter arbejdet med "Brødrene Løvehjerte" Podcast spørgsmål.docx description Vi arbejder videre med romanen - og kigger i dag på miljøkarakteristik! Læseguide Miljøkarakteristik Brødrene løvehjerte.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 44 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	80er-digtning og Michael Strunge (Værk 4) Sideløbende med historieopgaven, som handler om den samfundsmæssige og økonomiske situation i 80ernes Danmark, læser vi en digtsamling af Michael Strunge. Eleverne bliver introduceret til metaforteori og semantiske felter. Materiale: Michael Strunge: “Vi folder drømmens faner ud”, 1981 - herunder særligt “Natmaskinen” og “Plasticsolen” Øgendahl og de store forfattere - om Michael Strunge, 2018 Afsnit om 80er-litteratur i Barbara Kjær-Hansen m.fl.: ”Litteraturhistorien – på langs og på tværs”, Systime e-bog, 2023 (Lettere tilpasset af KH)
Indhold	Kernestof: Vi gør arbejdet med "Brødrene Løvehjerte" færdigt i dag! Analyse og fortolkning af Brødrene Løvehjerte.docx I dag begynder vi et nyt emne, som spiller sammen med emnet for jeres historieopgave, nemlig 80ernes litteratur. Vi skal begynde med at opbygge noget viden om billedsprog, dvs. fx metaforer og I skal lave jeres egne metaforer. I timen har vi læst de Kompendium Billedsprog.pdf description Læseguide til Metaforteori.docx description Vi arbejder videre med metafor-teori og skal i dag kigge på forskellen mellem hverdagsmetaforer og litterære metaforer. Vi arbejder videre med metaforteori og skal læse et digt af Michael Strunge. Vi arbejder videre med Strunges digt og skal se en film om Michael Strunge! Skriftlig aflevering Strunge.docx description Natmaskinen, Strunge.pdf description Vi arbejder med Strunges digtsamling "Vi folder drømmens faner ud" (værk 3). 80erlitteratur 1HF.docx description Vi arbejder videre med Strunges digtsamling Temaer: Dagens modul er et skrivemodul! Vi arbejder videre med jeres skriftlige opgaver! I dag laver vi noget hyggeligt som afslutningen på dansk i 1HF :)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Fra Himlen til Hullet - et forløb om druk (Værk 5) Som optakt til skrivning af Mini-SSO skal vi arbejde med tekster og mediemateriale om druk. Et særligt fokus har været, hvordan litteraturen fremstiller druk og beruselse som frisættelse og fortabelse. Undervejs i forløbet har eleverne blevet repeteret metaforteori -fx begreberne målområde og kildeområde. Materiale: Charles Baudelaire: Berus jer! (1869) Holberg: uddrag af "Jeppe på Bjerget" (1722) Adam Oehlenschläger: "Drikkevise" (1860) Johannes V. Jensen: "Ved Frokosten" (1906) Karen Blixen: uddrag fra "Babettes Gæstebud" (1958) Klaus Rifbjerg: digtet "Tømmermænd" (1956) Jens Andersen, "På druktur gennem verdenslitteraturhistorien", berlingske.dk, d. 17. januar 2009 Thomas Vinterberg: "Druk", 2020 (Værk 6) Jesper Stein: første afsnit af udsendelsen "Drukkultur" https://www.dr.dk/drtv/serie/drukkultur_383475 (serie på DR1)
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage fra en forhåbentligt dejlig sommerferie! I dag skal I introduceres til det første forløb i 2HF, som leder op mod skrivning af Mini-SSOen. Jeg glæder mig til at se jer! Kompendium Billedsprog.pdf Kompendium Druk.pdf I dag skal vi arbejde videre med tekster om druk - og I skal skrive jeres egne drikkeviser! Oehlenschlager Drikkevise.docx description Vigtige datoer 2HF.pdf description Kære 2p Læseguide Jeppe på Bjerget.docx Vi arbejder videre med "Jeppe på Bjerget" og argumentation. Og så får I tid til at skrive på jeres skriftlige aflevering! I dagens modul skal I løse opgaven i vedhæftede Word-fil. I skal læse artiklen "På druktur gennem verdenslitteraturen" (er i kompendiet) og skrive ind i tidslinjen, hvordan holdningen i litteraturen var til druk gennem tiden. Dette er vigtigt, fordi I dag gennemgår vi den tidslinje, I arbejdede med i torsdags. I dag går vi i gang med at se "Druk" :) Vi ser filmen færdig og går i gang med analysen! Arbejdsark Druk.docx description DRUK DK_DKsub.mp4 Vi arbejder med "Druk" - og skriver små afsnit, som I kan bruge i jeres mini-sso! VI kigger også på filmens disposition! Sådan analyserer jeg en film.docx description I dag skal vi arbejde med tema/budskab i "Druk". I skal også se en kort dokumentar, som I måske kan bruge, når I skal skrive en diskussion i jeres mini-SSO! Druk Tema og Budskab.docx I dag begynder vi arbejdet med jeres mini-SSO. I får udleveret opgaveformuleringen og tidsplanen, og vi gennemgår i fællesskab hvad det er I præcist skal gøre. I skal også skrive en disposition til jeres opgave.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Et godt skænderi - om argumentation og retorik Vi arbejder med Toulmins argumentationsmodel og kigger på argumentation i taler, samtaler og i journalistik. Materiale: Materiale om argumentation og retorik fra Ole Schulz Larsen: "Håndbog til Dansk" Kim Fupz Aakeson: "Man parterer da kvinder", Filmmagasinet Ekko 6. april 2022 Tobias Petersen: "Kulturen sætter kvinder over mænd", Filmmagasinet Ekko d. 23. april 2022
Indhold	Kernestof: I dag skal vi arbejde med argumentation og retorik - som forberedelse til jeres næste skriftlige aflevering. Analyse af argumentation og debattekster.pdf Vi fortsætter arbejdet med argumentation (påstand, belæg, hjemmel, rygdækning, gendrivelse, styrkemarkør) Forberedelse til redegørelse i debatterende artikel.docx description https://portal.supportcenter.dk/Eksamen/DanskA_hf_2023-05-16/assets/Tekster_til_opgave_4.pdf Vi arbejder videre med teksterne til jeres debatterende artikler! VI skal i dag gennemgå, hvordan man skriver en diskussion i en debatterende artikel. Forberedelse til redegørelse debatterende artikel.docx Vi skriver diskussionen i jeres skriftlige aflevering (debatterende artikel). Husk tekster + noter fra de sidste moduler! Vi skriver videre på den debatterende artikel! Husk alt materiale. I dag begynder vi et nyt tema, hvor vi skal læse en masse H.C. Andersen, og I skal lære lidt om romantikken! H.C. Andersen og Romantikken Kompendium.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	H.C. Andersen og romantikken Eleverne skal introduceres til H.C. Andersen. Vi skal læse en række tekster og eleverne skal introduceres til romantikken som periode - særligt nationalromantik og universalromantik. Vi har særligt fokuseret på natursyn og det romantiske geni. Materiale: Tekster af H.C. Andersen: "I Danmark er jeg født" "Klokken" "Sneglen og rosenhækken" "Nattergalen" "Den lille pige med svovlstikkerne" "Et blad fra Himlen" Grundtvig: "Langt Højere Bjerge" Afsnit af "Øgendahl og de store forfattere" om H.C. Andersen
Indhold	Kernestof: I dag begynder vi et nyt tema, hvor vi skal læse en masse H.C. Andersen, og I skal lære lidt om romantikken! H.C. Andersen og Romantikken Kompendium.docx description VI arbejder videre med fædrelandssange! I dag skal vi arbejde med Grundtvigs sang "Langt Højere Bjerge", som minder lidt om H.C. Andersens "I Danmark er jeg født" Arbejdsark Langt Højere Bjerge.docx description Vi skal arbejde med H.C. Andersens tekst "Klokken" https://www.youtube.com/watch?v=ZsRZwZJlY9k VI arbejder med "Klokken" af H.C. Andersen. (Vi læste teksten i sidste modul, så sørg for at få teksten læst, hvis ikke du var der! Ellers bliver det svært at følge med... Teksten kan findes i H.C. Andersen-kompendiet - det er vedhæftet her) Klokken.pdf description Miljøbeskrivelse: Beskriv de mennesker, der i begyndelsen (s. 44-45 øverst) tager ud for at finde klokken. Hvad når de frem til? Personkarakteristik (konfirmanderne): Hvorfor tror du, børnene finder interesse i klokken netop på konfirmationsdagen Vi går videre med H.C. Andersen og romantikken. I dag skal I læse eventyret "Sneglen og Rosenhækken"! Sneglen og rosenhækken Kender du typen.docx description I dag skal vi arbejde med jeres næste skriftlige aflevering - om et H.C. Andersen-eventyr H.C. Andersen Et Blad Fra Himmelen.pdf description Romantikken Et blad fra himmelen.pdf description Analyserende artikel om romantiske træk i eventyr.docx description Modulet i dag er et arbejd-selv modul - så I skal sidde på skolen og arbejde. Jeg skal til møde i Vestjylland. I skal arbejde videre med jeres analyserende artikler. Som forberedelse skal I udfylde det vedhæftede skema. Skemaet skal laves i grupper ( Noter til Et Blad fra Himmelen H C Andersen.docx description I dag får I det sidste skrivemodul til at skrive på jeres analyserende artikler! Husk alle noter og teksten, så I er klar til at skrive fra modulets begyndelse! I dag skal vi læse den sidste H.C. Andersen-fortælling: eventyret om Nattergalen! Læseguide til Nattergalen.docx description Vi arbejder videre med "Nattergalen" og samler lidt op på H.C. Andersen-forløbet H.C. Andersen Nattergalen.docx Nattergalen af H.C. Andersen (Lydbog) - Riise Fortæller
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Taler og retorik Vi arbejder med taler - bl.a. Statsministerens nytårstale med fokus på argumentation, retorik og virkemidler. Materiale: Statsministerens nytårstale 2026 Kronprins Frederiks tale til Dronning Magrethes regentjubilæum 2022 Malte Eberts sang "Lad mig kalde dem for du", 2022 Forskellige grupper i klassen har læst én af følgende: Christian Jensen: "Politiken mener: Klar til valgkamp", 2. januar 2026 Kirstine Dons Christensen og Mahamad-Bakher Sabah, "Røde Mette er tilbage", 2. januar 2026, ZETLAND.DK Niels Th. Dahl, "Mette Frederiksen slog fra sig i den sidste nytårstale før valget", JP, 2. januar 2026 Dorte Hygum Sørensen, "Statsministeren glemte noget i nytårstale", Politiken, 8. januar 2026
Indhold	Kernestof: I dag læser vi Statsministerens nytårstale og træner analyse af taler (retorik og argumentation) Argumentation og retorik Kompendium.pdf Eksamensspørgsmål nytårstale.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10

Stemmer fra Underdanmark (Værk 6)

Vi skal arbejde med tekster, der tematiserer og kritiserer underklassens liv og vilkår. Vi kigger på emnet litteraturhistorisk og vil i den forbindelse komme ind på bl.a. det moderne gennembrud, det folkelige gennembrud og realisme/sociofiktion. Vi vil desuden arbejde med Glenn Bechs "Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet" som værk.

Glenn Bech: "Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet", Gyldendal, 2022 (Værk 6)
Morten Papes "Planen" (2015)
Yahya Hassan: "Ghettoguide", 2013
Rudolf Broby-Johansen: "Blod" (udvalgte digte)
Jeppe Aakjær: "Jens Vejmand", 1905 og "Vredens børn" (1904)
Henrik Pontoppidan: "En stor dag", 1891
Jesper Dalgaard, "Kandis for livet" (2021)

Ole Schultz Larsen: om Det moderne gennembrud i "Håndbog til dansk - litteraturhistorien", Systime 2021

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Opgave 6: Analyserende artikel	30-01-2026
Opgave 7: Debatterende artikel	24-02-2026

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 31

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Nyhedsformidling og journalistik Forløbet introducerer til begreberne nyhedstrekant, nyhedskriterier og vinkling. Derudover vil klassen arbejdet med fortællende journalistik, herunder begreberne fakta- og fiktionskoder. Linette K. Jespersen m.fl. "Retslæger: Peter Madsen er pervers", Ekstra Bladet, 9. marts 2018 Morten Frich, "Peter Madsen viser ingen tegn på anger og medfølelse", Information, 9. marts 2018 Simon Pasternak: "Den mentale ubåd", Weekendavisen, 16. marts 2018 Hanne Mølby Henriksen: "Bruderov", Weekendavisen 26. august 2005 Ole Schultz Larsen: "Håndbog til dansk", Systime 2017, Afsnit 1 af dokumentarserien "Ryd forsiden", DR1, 2019 https://www.dr.dk/drtv/serie/ryd-forsiden_147623
Indhold	Kernestof: Vi arbejder i grupper med "Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet". HUSK BOGEN!! Noteark til Glenn Bech Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet.docx Hej 2p! Jeg har brobyggere i begyndelsen af modulet i dag. I skal derfor selv gå i gang med arbejdet! I skal arbejde i de grupper, I kan se nedenfor. I skal åbne arbejdsarket herunder og besvare opgaverne. Jeg kommer hurtigst muligt - bliv i klassen, Find arbejdsarket her: description Her er grupperne I dag skal vi arbejde med den sidste tekst til forløbet "Stemmer fra underdanmark". Teksten er en digtsamling af forfatteren Rudolf Broby-Johansen, og da den udkom i 1922 blev den beslaglagt fordi myndighederne synes, den var for barsk og grænseovers Dette skal I vide om modernisme.docx description Blod.pdf description Arbejdsspørgsmål til digtet I dag gennemgår vi de formelle krav mm til SSO-opgaven og vi kigger på den feedback, I har fået for tidligere opgaver, så I ved, hvad I skal være særligt opmærksomme på! Sådan skriver du en redegørelse.docx Sådan skriver man en diskussion.docx Vi gør arbejdet med "Blod" færdigt! I skal præsentere jeres analyser for hinanden i dag. Vi forbereder os til terminsprøven i morgen! description Eksempler på eksamenssæt: I dag begynder vi et nyt forløb, der handler om nyhedsformidling! Vi skal kigge på nyhedsartikler, og I skal lære begreber som nyhedskriterier, nyhedstrekant, journalistisk sprog og vinkling. Nyhedsformidling og journalistik HF.pdf Kære alle! Som jeg nævnte i går, så bliver jeg muligvis 10-15 minutter forsinket til timen i dag. I skal gøre følgende: find den artikel, I fik udleveret i går ("RETSLÆGER: PETER MADSEN ER PERVERS" fra Ekstra Bladet). Find analysemodellen til nyhedsa Nyhedsformidling og journalistik HF.pdf RETSLÆGER_ PETER MADSEN ER PERVERS EkstraBladet.pdf Peter Madsen-artikler Tekst.docx Vi arbejder videre med nyhedsformidling! I dag skal vi arbejde med den anden artikel om Peter Madsen - og sammenligne nyhedsformidlingen i de to artikler. Vi arbejder videre med nyhedsformidling. I dag skal I lære den fortællende journalistik at kende! VI arbejder med jeres terminsprøve (skr. aflevering til i dag)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Repetition Vi repeterer metode og forløb. 80er-digtning og Michael Strunge: Michael Strunge: "Nat i neon" (1981) Novelleanalyse: Jan Sonnergaard: "Den tredje, hver måned" (2000) Sproglig analyse: Peter Seeberg: "Biografi af en snegl" (2000) Helle Helle: "Rødby-Puttgarten" (uddrag) (2005) Litterære perioder Adam Oehlenschläger: "Fædrelands-Sang" (1819)
Indhold	Kernestof: I dag arbejder vi med jeres næste skriftlige aflevering (opgaven, I har fået i feedbacken til jeres terminsprøve). Jeg vil også afholde individuelle samtaler om terminsprøverne! https://portal.supportcenter.dk/Eksamen/2hf252-DAN-A-2025-08-13/index.html I dag skal vi se en del af en dokumentarserie, som giver et indtryk af livet for en række journalister på 3 store danske dagblade. I dag laver vi en lille prøve-eksamen som opsamling på vores forløb om nyhedsformidling :) Nyhedsformidling og journalistik HF.pdf description 4. Medie Fortællende journalistik Pasternak.pdf description Den mentale ubåd forkortet.docx Den mentale ubåd WA.pdf I dag skal vi arbejde med kampagnefilm - som er den sidste genre, I skal introduceres for! I dag får I tid til at skrive på jeres sidste skriftlige aflevering! https://portal.supportcenter.dk/Eksamen/Dansk_A_2HF_2022-05-18/index.html# I dag får I tid til at at skrive på jeres sidste skriftlige aflevering! I dag går vi i gang med repetition! Medbring alt hvad I har af tekster og noter :) VI begynder med Strunge og 80er-modernismen. I kan finde tekster og arbejdsark her på Lectio under Dokumenter. I dag repeterer vi børnelitteraturforløbet! Husk alle noter, I har til forløbet. Find alle tekster under Dokumenter --> 2p Da --> Børnelitteratur De unge har deres drukkultur fra os voksne.docx description Eksamensdokument 2p 2026.docx I dag repeterer vi, hvordan man arbejder med noveller! description Vi arbejder videre med eksamensdokumentet I dag repeterer vi perioderne! Medbring hvad I har om oplysningstiden, romantikken, det moderne gennembrud og modernismen! description Vi laver en prøveeksamen i dag! Dansk-1-2020-Medier-og-sprog.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb