Holdet 3g2hf Mu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3g2hf Mu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Grenaa Gymnasium
Fag og niveau	Musik B
Lærer(e)
Hold	2025 Mu/3g2hf (3g2hf Mu)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundlæggende analytiske færdigheder
Titel 2	Praktisk arbejde
Titel 3	Emne 1: Sort musik gennem tiden
Titel 4	Emne 2: Barok og wienerklassik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundlæggende analytiske færdigheder Formanalyse Standardformtyper (baseret på Rockmusik i tid og rum s. 30-39, 41-43) Groove-analyse Beatmarkerende >< modrytmiske rytmer, ostinater, komplementærrytmik, pulsmarkering, underdelinger, rytmelæsning. (baseret på Rockmusik i tid og rum s. 82-91 og https://www.musikipedia.dk/nodevaerdier https://www.musikipedia.dk/taktart-og-rytmer https://www.musikipedia.dk/sammenbinding-og-punktering) Melodisk analyse (baseret på Rockmusik i tid og rum s. 134-139 + eget materiale) Harmonisk analyse Funktionsharmonik og modal-harmonik Kirketonearterne https://www.musikipedia.dk/tonearter https://www.musikipedia.dk/kvintcirklen eget materiale om funktionsharmonik Derudover repetition af 1) nodelæsning (https://www.musikipedia.dk/noegler og https://www.musikipedia.dk/fortegn 2) akkorder (treklange og septim-akkorder) Intervaller (https://www.musikipedia.dk/intervaller) Diverse numre inden for forskellige genrer er analyseret ud fra udvalgte parametre.
Indhold	Kernestof: I timen skal vi snakke lidt om, hvad vi skal lave i løbet af året, genopfriske noget af det, I har lært på musik C. Der er ingen lektier, men har man lyst, kan man give "Walking On The Moon" et lyt. Vi arbejder med den i timen. Lektier: genopfrisk begreberne cyklisk og lineær melodik ved at læse vedhæftede tekst om melodisk analyse og forsøg at lave en melodisk analyse af verset til "Walking On The Moon" (node vedhæftet). Giv sangen et lyt igen og husk at medbringe jeres ud Lektie: Lyt igen til Walking on the Moon, men fokuser på instumenternes rolle. Kig med i dine noder imens (første side). I timen genopfrisker vi nogle af de begreber vi bruger til grooveanalyse, så husk endelig at tage din node med. Afsnit Lektie: hver person lytter til sit instruments rolle i sangen og finder akkorder/noder/tekst til sig selv :) tænk på, om du kan/skal spille som i originalen, eller dit instrument skal genopfinde sin rolle eller spille noget, der fylder mere/mindre. R Øvelser til timen: Lektie: repetér/genopfrisk tonenavnene, så du kan finde dem på et klaver - brug evt. Stamtonerne \| Musikipedia til hjælp, hvis de er langt væk. Derudover skal I også hver især øve på det I spiller/synger i "Sommer I Europa". Lektie: lav opgaverne om akkorder (fortsæt hvor du slap i timen). Opgaverne er: Dur og mol: klaver + noder + hørelære.Dim, Aug, Sus4: klaver + noder + hørelære.Opsamling Treklange: klaver + noder + hørelære. Ingen lektier :) Jeg ligger desværre syg, så derfor sætter vi gang i næste nummer til Kulturaften (26/9) - I har frihed til selv at vælge nummer og besætning, men tænk over, at det skal være realistisk at få op at køre ☺️ Rie kommer cirka 10.30 og låser op for jer. Vi snakker om funktionsharmonik og spiller videre på Aphaca. Lektie: tegn hjemmefra 5 valgfri skalaer (kun dur og mol) - skriv ikke tydeligt hvad de er, for i dag skal vi gætte hinandens! Derudover skal I også hver især lytte til ‘Mig og Min Mund’ og lytte efter jeres rolle samt finde akkorder/bastabs/andet, I Vi spiller videre på "Mig og Min Mund", så øv jeres egen rolle derhjemme så vidt muligt. Form og dynamik til Mig og min mund Vi starter "Gav Det Et Skud" op i dag, så alle skal lytte til sangen hjemmefra og danne overblik sangens form, udtryk og egen rolle i nummeret. Vi spiller den en heltone højere end originalen - tekst og akkorder vedhæftet her :) Gav Det Et Skud - tekst m. akkorder.docx Arresten har trommer, 2xguitar, bas, keys og 2 mikrofoner klar til jer fredag aften :) som sagt går I på 20.30 og har et kvarters spilletid til jeres tre sange. Vi finpudser numre til Kulturaften i morgen fredag 26/9. Som lektie skal I tjekke op og øve jeres egne roller, så de sidder under huden. Husk: mød op i Arresten 20.00 i morgen, fredag, så I kan nå at lave lidt lyd inden I går på 20.30 :) SE LECTIO BESKED :) Skalaer » Kirketonearter » Klaver \| Musikipedia Vi arbejder videre med modalharmonik, trinanalyse og kirketonearter :) Husk at medbringe det fantastiske teoriark (med bla. kirketonearter) - jeg glæder mig til at se jer igen :) Lektie: færdiggør opgaven I lavede i går, hvor I skulle finde ud af, hvilke kirketonearter de 4 melodier var skrevet i. Var man ikke til timen, finder man opgaven her - den er svær, jeg ved det, men jeg tror på jer! :) Gæt kirketonearten - 4 melodier Astrid præsenterer 3 muligheder til musikemne og I stemmer om det :) I arbejder blandt andet videre med jeres opslagsværker. Mulige emner - B-niveau.docx Lektie: brug en halv time på at tilføje så meget som muligt til jeres opslagsværker - det behøver ikke være i system, bare idéerne og termerne bliver skrevet ned ;) Sidste gang valgte vi første emne: afrikansk-amerikansk musik gennem tiden. Lektie: jeres opslagsværk skal være fuldstændig færdige og finpudsede ☺️
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 49 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Praktisk arbejde Div. en-stemmige sange i forskellige genre. Sammenspil: Sommer i Europa - Rasmus Nøhr Mig og Min Mund - Aphaca Gav Det Et Skud - August Høyen Sweet Home Chicago - Blues Brothers Can't Help Myself - Four Tops Baby Love - The Supremes Samt eksamensnumre: - For Once In My Life - Stevie Wonder - Georgia on my mind - The Visitor - Sienna Spiro - New Beastly - Vulfpeck - Something - The Beatles Arbejde med fortolkning af numre. Hvilke parametre kan man arbejde med? Hvordan kan man tilpasse et nummer til en given besætning eller til et ønsket udtryk? Færdige numre er ofte mixet og bearbejdet - dette kan vi ikke nødvendigvis genskabe i live-lyden - hvad gør vi i stedet for?
Indhold	Kernestof: I timen skal vi snakke lidt om, hvad vi skal lave i løbet af året, genopfriske noget af det, I har lært på musik C. Der er ingen lektier, men har man lyst, kan man give "Walking On The Moon" et lyt. Vi arbejder med den i timen. Lektier: genopfrisk begreberne cyklisk og lineær melodik ved at læse vedhæftede tekst om melodisk analyse og forsøg at lave en melodisk analyse af verset til "Walking On The Moon" (node vedhæftet). Giv sangen et lyt igen og husk at medbringe jeres ud Lektie: Lyt igen til Walking on the Moon, men fokuser på instumenternes rolle. Kig med i dine noder imens (første side). I timen genopfrisker vi nogle af de begreber vi bruger til grooveanalyse, så husk endelig at tage din node med. Afsnit Lektie: hver person lytter til sit instruments rolle i sangen og finder akkorder/noder/tekst til sig selv :) tænk på, om du kan/skal spille som i originalen, eller dit instrument skal genopfinde sin rolle eller spille noget, der fylder mere/mindre. R Øvelser til timen: Lektie: repetér/genopfrisk tonenavnene, så du kan finde dem på et klaver - brug evt. Stamtonerne \| Musikipedia til hjælp, hvis de er langt væk. Derudover skal I også hver især øve på det I spiller/synger i "Sommer I Europa". Lektie: lav opgaverne om akkorder (fortsæt hvor du slap i timen). Opgaverne er: Dur og mol: klaver + noder + hørelære.Dim, Aug, Sus4: klaver + noder + hørelære.Opsamling Treklange: klaver + noder + hørelære. Ingen lektier :) Jeg ligger desværre syg, så derfor sætter vi gang i næste nummer til Kulturaften (26/9) - I har frihed til selv at vælge nummer og besætning, men tænk over, at det skal være realistisk at få op at køre ☺️ Rie kommer cirka 10.30 og låser op for jer. Vi snakker om funktionsharmonik og spiller videre på Aphaca. Lektie: tegn hjemmefra 5 valgfri skalaer (kun dur og mol) - skriv ikke tydeligt hvad de er, for i dag skal vi gætte hinandens! Derudover skal I også hver især lytte til ‘Mig og Min Mund’ og lytte efter jeres rolle samt finde akkorder/bastabs/andet, I Vi spiller videre på "Mig og Min Mund", så øv jeres egen rolle derhjemme så vidt muligt. Form og dynamik til Mig og min mund Vi starter "Gav Det Et Skud" op i dag, så alle skal lytte til sangen hjemmefra og danne overblik sangens form, udtryk og egen rolle i nummeret. Vi spiller den en heltone højere end originalen - tekst og akkorder vedhæftet her :) Gav Det Et Skud - tekst m. akkorder.docx Arresten har trommer, 2xguitar, bas, keys og 2 mikrofoner klar til jer fredag aften :) som sagt går I på 20.30 og har et kvarters spilletid til jeres tre sange. Vi finpudser numre til Kulturaften i morgen fredag 26/9. Som lektie skal I tjekke op og øve jeres egne roller, så de sidder under huden. Husk: mød op i Arresten 20.00 i morgen, fredag, så I kan nå at lave lidt lyd inden I går på 20.30 :) SE LECTIO BESKED :) Skalaer » Kirketonearter » Klaver \| Musikipedia Vi arbejder videre med modalharmonik, trinanalyse og kirketonearter :) Husk at medbringe det fantastiske teoriark (med bla. kirketonearter) - jeg glæder mig til at se jer igen :) Lektie: færdiggør opgaven I lavede i går, hvor I skulle finde ud af, hvilke kirketonearter de 4 melodier var skrevet i. Var man ikke til timen, finder man opgaven her - den er svær, jeg ved det, men jeg tror på jer! :) Gæt kirketonearten - 4 melodier Astrid præsenterer 3 muligheder til musikemne og I stemmer om det :) I arbejder blandt andet videre med jeres opslagsværker. Mulige emner - B-niveau.docx Lektie: brug en halv time på at tilføje så meget som muligt til jeres opslagsværker - det behøver ikke være i system, bare idéerne og termerne bliver skrevet ned ;) Sidste gang valgte vi første emne: afrikansk-amerikansk musik gennem tiden. Lektie: jeres opslagsværk skal være fuldstændig færdige og finpudsede ☺️ Robert Johnson - Sweet_Home_Chicago.pdf Blues - fællesnoter - gem linket så I altid kan finde noterne :) Lektie: læs artiklen Bluesens historie.pdf - mens du læser, så fokusér på, hvad der kendetegner de forskellige afarter af blues. Vi arbejder med spørgsmålene på den sidste side i timen :) description Lektie: arbejd videre på analysen af Sweet Home Chicago. Man skal som minimum have tænkt over hvert punkt man skal undersøge ☺️ alt materialet ligger på lektionen mandag. Vi snakker om jeres analyse af "Sweet Home Chicago". One Kind Favor - Blind Lemon Jefferson.pdf Easy Rider Blues - Blind Lemon Jefferson.pdf Lektie: fordel i din gruppe, hvem der forbereder hvad til jeres blues-analyse og lav det som lektie derhjemme. Lektie: færdiggør jeres fremlæggelser og fordel, hvem der siger hvad. Husk noder til "I Can't Help Myself" ;) I får bøger til Soul-emnet udleveret i dag. Vi øver videre på "I can't help myself", så øv på din del hjemmefra :) Brug jeres opslagsværker til analysen:Rytmer og Noder - opslagsværk.docx Groove - opslagsværk.pdf Lektie: læs et afsnit om soul i Soul-bogen og vær klar til at forklare én anden om dét, I har læst :) Lektie: Lav en grooveanalyse af groovet i "Hard to Handle" og tag det med til timen - skriv gerne direkte i jeres noder. Brug jeres eget groove-opslagsværk og dokumentet om roller. Husk både lodret og vandret analyse samt noget mere overordnet om, hv Sort musik gennem tiden - fællesnoter Jeg glæder mig til at se jer igen! Vi skal snakke videre om soul, så medbring Soul-bogen :) Vi spiller videre på Baby Love - The Supremes, så lyt godt til din rolle hjemmefra og snak med de andre fra holdet om, hvad de lavede sidst :) Fordeling: Lektie: læs et afsnit i Soul-bogen (se hvilket nedenfor). Ligesom sidst får I ansvar for forskellige dele, som skal kunne gengives til en arbejdsmakker i timen. I er eksperter i jeres tekst, så sørg for at skrive noter så I kan gengive den godt 😉 Der er instrukser til dagens arbejde sendt som besked ☺️ Lektie: samme som til sidste gang. Læs et afsnit i Soul-bogen (se hvilket nedenfor). Ligesom sidst får I ansvar for forskellige dele, som skal kunne gengives til en arbejdsmakker i timen. I er eksperter i jeres tekst, så sørg for at skrive noter så I Lektie: vi spiller færdig på Baby Love, så genopfrisk din rolle derhjemme, så vi kan sætte det sammen relativt hurtigt. Grandmaster Flash - The Message - noder og tekst.pdf description Lektie: udfyld flowskemaet til første vers af "The Message" - Grandmaster Flash (udleveret mandag - også linket her). Husk at tage dét ark samt opgavearket med skyderskema med til timen ;) Lektie: lav formanalyse af "The Message" - skriv både i formskemaet som normalt og udfyld med hvor mange takter hvert formled har. Sørg for også at notere i formledene direkte i teksten.Grandmaster Flash & The Furious Five - The Message (Official Vid OBS: timen er aflyst pga generalprøve på teaterkoncert :) Grandmaster Flash - The Message - noder og tekst.pdf FLOW-skema - tomt skema.docx Sort musik gennem tiden - opsummeringsøvelse.docx description Vi skal have afrundet forløbet om "Sort musik gennem tiden", så tag alle dine noter med og husk soul-bogen ;) glæder mig til at se jer alle sammen igen. Lektie: udfyld den del af oversigtskemaet, som I fik ansvar for til timen tirsdag. Fyld så meget på som muligt, så det bliver et guldkorns-ark, når I skal forberede jer til eksamen. Barok og wienerklassik - fælles noter Lektie: læs om barokmusik på Barokmusikkens historie \| Musikipedia. I skal læse følgende afsnit: Samme lektie som til i går. Lektion 43 - MusB.docx her finder I instruktioner til dagens arbejde :) Lektie: vigtig - lyt til 3.sats af Bach's violinkoncert i E-dur og forsøg at dele den op i rondo-led (ritornel = A, episode = BCDE osv). Linket fra sidste uge var fejlagtigt til 1.sats, som ikke er rondoform. Nedenunder finder I korrekt link til den Vi arbejder videre med Bach’s violinkoncert i E-dur, 3.sats. Lektie:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 109 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Emne 1: Sort musik gennem tiden Blues: - Sweet Home Chicago (Robert Johnson) - Sweet Home Chicago (Blues Brothers) - Easy Rider Blues (Blind Lemon Jefferson) - One Kind Favour (Blind Lemon Jefferson) Soul: - Can’t help myself (Four Tops) - Baby love (The Supremes) - Hard to Handle (Otis Redding) - Flere korte nedslag i sydstatssoul. Hiphop: - California Love (2Pac, Dr. Dre, Snoop Dogg) - The Message (Grandmaster Flash and The Furious Five) Sideløbende med det teoretiske arbejde spillede eleverne udvalgte numre fra genrene: Sweet Home Chicago, Can't Help Myself, Baby Love. Materialer: Uddrag fra Gyldendags Musikhistorie: "blues". Uddrag om Blues' historie. Powerpoint om introduktion til Motown. Soul-bogen (Hammer og Jensen): 18-30, 37-40, 82-83, 97-98, 101, 103-105. Powerpoint om introduktion til Hiphop.
Indhold	Kernestof: Robert Johnson - Sweet_Home_Chicago.pdf Blues - fællesnoter - gem linket så I altid kan finde noterne :) Lektie: læs artiklen Bluesens historie.pdf - mens du læser, så fokusér på, hvad der kendetegner de forskellige afarter af blues. Vi arbejder med spørgsmålene på den sidste side i timen :) description Lektie: arbejd videre på analysen af Sweet Home Chicago. Man skal som minimum have tænkt over hvert punkt man skal undersøge ☺️ alt materialet ligger på lektionen mandag. Vi snakker om jeres analyse af "Sweet Home Chicago". One Kind Favor - Blind Lemon Jefferson.pdf Easy Rider Blues - Blind Lemon Jefferson.pdf Lektie: fordel i din gruppe, hvem der forbereder hvad til jeres blues-analyse og lav det som lektie derhjemme. Lektie: færdiggør jeres fremlæggelser og fordel, hvem der siger hvad. Husk noder til "I Can't Help Myself" ;) I får bøger til Soul-emnet udleveret i dag. Vi øver videre på "I can't help myself", så øv på din del hjemmefra :) Brug jeres opslagsværker til analysen:Rytmer og Noder - opslagsværk.docx Groove - opslagsværk.pdf Lektie: læs et afsnit om soul i Soul-bogen og vær klar til at forklare én anden om dét, I har læst :) Lektie: Lav en grooveanalyse af groovet i "Hard to Handle" og tag det med til timen - skriv gerne direkte i jeres noder. Brug jeres eget groove-opslagsværk og dokumentet om roller. Husk både lodret og vandret analyse samt noget mere overordnet om, hv Sort musik gennem tiden - fællesnoter Jeg glæder mig til at se jer igen! Vi skal snakke videre om soul, så medbring Soul-bogen :) Vi spiller videre på Baby Love - The Supremes, så lyt godt til din rolle hjemmefra og snak med de andre fra holdet om, hvad de lavede sidst :) Fordeling: Lektie: læs et afsnit i Soul-bogen (se hvilket nedenfor). Ligesom sidst får I ansvar for forskellige dele, som skal kunne gengives til en arbejdsmakker i timen. I er eksperter i jeres tekst, så sørg for at skrive noter så I kan gengive den godt 😉 Der er instrukser til dagens arbejde sendt som besked ☺️ Lektie: samme som til sidste gang. Læs et afsnit i Soul-bogen (se hvilket nedenfor). Ligesom sidst får I ansvar for forskellige dele, som skal kunne gengives til en arbejdsmakker i timen. I er eksperter i jeres tekst, så sørg for at skrive noter så I Lektie: vi spiller færdig på Baby Love, så genopfrisk din rolle derhjemme, så vi kan sætte det sammen relativt hurtigt. Grandmaster Flash - The Message - noder og tekst.pdf description Lektie: udfyld flowskemaet til første vers af "The Message" - Grandmaster Flash (udleveret mandag - også linket her). Husk at tage dét ark samt opgavearket med skyderskema med til timen ;) Lektie: lav formanalyse af "The Message" - skriv både i formskemaet som normalt og udfyld med hvor mange takter hvert formled har. Sørg for også at notere i formledene direkte i teksten.Grandmaster Flash & The Furious Five - The Message (Official Vid OBS: timen er aflyst pga generalprøve på teaterkoncert :) Grandmaster Flash - The Message - noder og tekst.pdf FLOW-skema - tomt skema.docx Sort musik gennem tiden - opsummeringsøvelse.docx description Vi skal have afrundet forløbet om "Sort musik gennem tiden", så tag alle dine noter med og husk soul-bogen ;) glæder mig til at se jer alle sammen igen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 50 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Emne 2: Barok og wienerklassik Analyserede numre Barok: Vivaldi: De 4 årstider, Efterår, 3.sats Bach: Violinkoncert i E-dur, 3.sats Wienerklassik: Mozart: Eine Kleine Nachtmusik, 1.sats Mozart: Klaversonate, KV 545, 1.sats Anvendte materialer: Noder og lyd til ovenstående værker Tekster: 1) Klassisk musikhistorie - oversigt. 2) Tekst om sonateformens opbygning 3) Opgaveark til Eine Kleine Nachtmusik med information om sonatesatsformen. 4) Uddrag af Musikipedia om baroktiden og Bach med lydeksempler. Fra https://www.musikipedia.dk/barokken/indblik - Følgende afsnit: - "Mellem renæssance og wienerklassik" - "Barokken opstår hos Camerata-gruppen" - Fra starten af "Perioden fra 1700 til 1750" til og med afsnittet om Vivaldi - Afsnittet "Mattheson om Bach" + den første del af Bach-afsnittet (frem til ”Fårene kan trygt græsse”). 5) Opgaveark til Violinkoncert i E-dur (Bach) med information om rondoform, concerto grosso, solokoncert, terrassedynamik. Fokuspunkter: Form, melodik, harmonik, dynamik, satsstruktur (homofoni/polyfoni), musikalske kendetegn, samfundsmæssige forhold.
Indhold	Kernestof: Lektie: udfyld den del af oversigtskemaet, som I fik ansvar for til timen tirsdag. Fyld så meget på som muligt, så det bliver et guldkorns-ark, når I skal forberede jer til eksamen. Barok og wienerklassik - fælles noter Lektie: læs om barokmusik på Barokmusikkens historie \| Musikipedia. I skal læse følgende afsnit: Samme lektie som til i går. Lektion 43 - MusB.docx her finder I instruktioner til dagens arbejde :) Lektie: vigtig - lyt til 3.sats af Bach's violinkoncert i E-dur og forsøg at dele den op i rondo-led (ritornel = A, episode = BCDE osv). Linket fra sidste uge var fejlagtigt til 1.sats, som ikke er rondoform. Nedenunder finder I korrekt link til den Vi arbejder videre med Bach’s violinkoncert i E-dur, 3.sats. Lektie: Astrid præsenterer en plan for de sidste lektioner. Vi arbejder videre med barok og skal snakke om første eksamensnummer - dette skal spilles til forårskoncerten. Vi beslutter ikke noget endeligt i dag, da Nana ikke er med pga. SRP. Vi beslutter os e Lektie: lyt til Vivaldis "Efterår, 3.sats" og forsøg at inddel den i mindre bidder - kan I høre hvilken formtype det er?. Noderne er vedhæftet, men I får dem også printet til timen :) I dag skal vi endegyldigt vælge det første nummer til eksamen (gruppenummer) - dette nummer skal spilles til forårskoncerten. Fordi det også bliver eksamensnummer, er det vigtigt at alle kommer, så man kan give sit besyv med. Vi bruger timen på at sp Lektie: find alle akkord-markeringerne (i røde indkredsninger) i Efterår, 3.sats og noter direkte i noden, hvilke toner der er med i hver af de røde kasser. I skal ikke forholde jer til hvilken akkord tonerne i boksen giver tilsammen (medmindre I sel description Vi skal også begynde på For Once In My Life, så find akkorder osv derhjemme - vi spiller i originaltoneart (F-dur, modulerer til F#/Gb). Se besked ☺️ Vi spiller videre på "For Once in My Life". Lektie: Silas, Nana, Albert, Camilla og Karl Emil øver sig på sine egne ting, Emil noterer akkorder på sangen til fælles brug. Lektie: vigtigt at alle øver på sin del til For Once hjemme - super vigtigt at man lytter til lydfilen med øre for hvor akkorderne skifter. Tænk over hvordan vi kan gøre overgange lidt lækrere og om vi kan tilføje små detaljer som lige giver 10% mere Vi finpudser jeres nummer til forårskoncerten og prøver at spille det i salen :) Lektie: øv så meget på For Once in My Life som muligt - måske bas+guitar kan mødes inden og øve selv eller klaver+sang (eller andre kombier). Fra musikipedia: Almindelig formtype i klassikken (1750-1815). Sonateformen består af en ekspositionsdel, en gennemføringsdel og en reprise. I ekspositionsdelen præsenteres hovedtema og sidetema. I gennemføringsdelen bearbejdes det ene eller begge te Ingen lektier. Vi er alle trætte efter forårskoncert og det er fredag eftermiddag, men vi har ikke mange lektioner tilbage og vi skal nå igennem noget mere analyse, for at I kan blive klar til eksamen, så det er vigtigt, at I kommer 😉 Vi skal også e W. A. Mozart - Eine Kleine Nachtmusik, 1.sats - oversigtsskema.docx - gem på jeres computer og brug til at udfylde. description Lektie: læs den korte tekst om sonatesatsform her og lyt til Mozarts "Eine Kleine Nachtmusik", 1.sats - kan man høre hvad der er hovedtema og sidetema? Var man til time i fredags, har man ingen lektier :) Noder til de sidste udleveres til timen i dag Hej MusB - her kan I finde opgaverne I skal lave i dag - husk at uploade til elevfeedback. I må super gerne arbejde sammen (jeg anbefaler det på det kraftigste), alle skal bare stadig huske at uploade sit eget arbejde :) Lektion 56 - MusB - instrukti description Lektie (til inden timen): lyt igen til "Eine Kleine Nachtmusik" og lyt især til gennemføring, reprise og Coda. Lyt efter de forskellige motiver og dele, så du er klar til at udfylde skemaet fra tirsdag med motiver og mere. Vigtigt! Togcirkusset fortsætter, så Astrid kommer 12.40. Indtil jeg kommer skal I snakke om jeres sidste eksamensnumre: hvad har I hver især tænkt på? Har man brug for akkompagnement fra guitar/klaver eller mere? I så fald; hvem kan så hjælpe? W. A. Mozart - klaversonate nr 16 - oversigtsskema.docx description Lektie: lyt til Mozart's klaversonate nr. 16, C-dur, 1.sats - I ved på forhånd at det er sonatesatsform, så lyt efter hvad, der er eksposition, gennemføring, reprise og evt coda - I skal lytte til den nogle gange for at blive bekendt med de forskelli W. A. Mozart - klaversonate no. 16 - oversigtsskema til elever.docx description Lektie: alle SKAL have valgt sit sidste eksamensnummer og fundet ud af, hvem der skal akkompagnere (må gerne være folk udefra, hvis det er nødvendigt) - find i så fald noder/akkorder osv til dine akkompagnetører. Vær klar til at gå i gang med at øve, Vigtigt at alle kommer! :) Lektie: lyt til "Klaversonate no. 16, 1.sats" og inddel i storform - notér det i dine noder. Som nævnt, følger den denne form:\|\|: Eksposition :\|\|: Gennemføring \| Reprise :\|\| (ingen coda). Kig desuden også på tonearten i HT Mega vigtigt at alle kommer! :) Vi lægger nogle ekstra øvegange ind til at øve eksamensnumrene i eksamensperioden, så I kan holde dem ved lige :) Vi runder barok og wienerklassik af og snakker om eksamen. Eneste lektie er at tænke over, hvilke spørgsmål man har til eksamen lige nu. Husk at tage noder med til både barok og wienerklassik (Bach, Vivaldi og 2xMozart).
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 48 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb