Holdet 3g ke (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3g ke (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Grenaa Gymnasium
Fag og niveau	Kemi C
Lærer(e)
Hold	2025 ke/3g (3g ke)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Sikkerhed og atomer
Titel 2	Bindingstyper
Titel 3	Ioner og salte
Titel 4	Mængdeberegninger
Titel 5	Organisk kemi
Titel 6	Koncentrationer samt syrer og baser
Titel 7	Redox

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Sikkerhed og atomer Vi starter med sikkerhed, snakker bl.a. om følgende: • Udstyr • Færden i laboratoriet • Kemikalie håndtering og sikkerhedsdatablad • Kemikalie affald • Ved uheld Herefter arbejder vi med atomer samt det periodiske system, vi kommer bl.a. ind på: • Atomets opbygning og isotoper • Afstemning af reaktionsligninger • Tilstandsformer • Grundstoffer og det periodiske system • Metaller og ikke metaller
Indhold	Kernestof: Velkommen til kemi c I dag arbejder vi videre med atomet. Basiskemi C; sider: 11-15, 18-26 Atomets opbygning Isotoper For dem der ikke var der sidst, da kan I se opgaver samt video under præsentation på fredagens modul. Flammefarver.docx description Flammefarver og metal-ioner Vi fortsætter med atomer, men går over i det periodiske system og ser nærmere på, hvordan og hvorfor det er opbygget som det er. Atomer: Det periodiske system Arbejdsspørgsmål (det periodiske system).docx description Til i dag skal I lave spørgsmålene færdigt fra sidste gang, de er i nedenstående dokument samt afstemme den nederste reaktionsligning Husk også at se følgende video - hvis I stadigvæk er udfordret på at afstemme, og afstem den nedenstående reaktionsligning hjemme fra.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Bindingstyper Ædelgasreglen og bindingstyper Vi kommer ind på: - Elektronskyen - Hvorfor og hvilke atomer afgiver deres elektron. - Hvorfor og hvilke atomer optager en elektron. - Hvorfor og hvilke atomer deler deres elektroner - Hvordan navngives hhv en ionforbindelse og en kovalent forbindelse. - Ioner -> cationer, anioner og fleratomige ioner - Kovalente bindinger - Navngivning af ioner, ionforbindelser samt kovalente bindinger.
Indhold	Kernestof: Lektier til i dag, bindinger. Basiskemi C; sider: 31-36, 53-57 simple ioner simple ionforbindelser Kovalent binding Arbejdsspørgsmål (Bindingstyper).docx description I dag fortsætter vi med ionbindinger og kovalente bindinger, vi starter op med navngivning og kigger nærmere på forskellen i bindingstyperne. Fill in the Blanks I dag arbejdede vi med sidste halvdel af nedenstående dokument, der havde med navngivning at gøre.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Ioner og salte Vi arbejder med følgende: Ionforbindelser samt deres egenskaber Salte -> Iongitter Krystalvand Ioner Letopløselig Tungtopløselig Fældningsreaktioner -> bundfald, tilskuerioner
Indhold	Kernestof: Vi laver forsøg Kobber og Brom.docx description I dag arbejder vi videre med ioner, læs siderne til i dag Basiskemi C; sider: 37-38, 41-44, 46-47 Driller det stadigvæk mht. ioner, er der her en video der gennemgår helt fra starten: Lektier til i dag, kan I finde på modulet til d. 22/9. step2.html Opgave description Vi starter ud med at se på det vi arbejdede med sidst, ionforbindelser. Ionforbindelser ionforbindelser faeldningsreaktioner I dag laver vi forsøg, sørg for at få lavet alle de digitale opgaver fra sidst (under præsentation) til i dag. Det vil gøre det meget lettere at forstå øvelsen. Læs også øvelsesvejledningen. Fældningsreaktioner STX.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Mængdeberegninger Vi Arbejder her med udregninger i kemi. Alle atomer vejer noget. · Atommasse · Formelmasse, molekylmasse -> Molarmasse · Stofmængde, · m = n*M Forsøg: Natron Krystalvand i kobbersulfat
Indhold	Kernestof: Til i dag skal I se videoen om hvordan man afstemmer fældningsreaktioner. Herefter skal I læse siderne i bogen. Kemi: Fældningsreaktioner Basiskemi C; sider: 16-17, 60-67, 82-87 Afstemning og masser.docx description I dag skal I arbejde på skolen, Enheden mol Hvad er stofmængde, volumen og masse i kemi? \| Biotech Academy I dag arbejder vi videre med den lektie I havde for til 5/11. Vi arbejder videre med stofmængder og molarmasser. Vi laver en lille øvelse i den første halvdel af timen, herefter regner vi. Eneste lektie er at se videoen til i dag. Opgaver i mængdeberegning opgaver afstemning og molarmasser.docx description Vi regner videre i dag, se enten videoen fra sidst og eller den i dag, der går lidt mere i detaljen. stofmængde og mængdeberegningsskema Vi laver øvelser. Natron STX.docx description Til i dag SKAL I se den vedhæftede video - bemærk at de bytter rundt placeringen af M og n, ift. vores normale opstilling. I dag tager vi sidste lektion, hvor vi laver udregninger. Krystalvand i kobber.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Organisk kemi
Indhold	Kernestof: Basiskemi C; sider: 67-75, 117-121, 127-133, 135-140 Læs siderne til i dag, se evt. videoen. Polære og upolære bindinger OBS - sidste modul før ferien i kemi. Husk at få indhentet lektien fra d. 8.12‪ ‪Molecule Polarity‬ I dag laver vi forsøg, læs siderne samt øvelsesvejledningen. Videoen er valgfri - men altid en god ide, især hvis man ikke har været der i mandags. Polære og upolære bindinger \| Kemi C - 9 Opløselighed.docx description Vi starter op på organisk kemi Organisk kemi og uorganisk kemi - Hvad er forskellen? Vi mødes online i dag, jeg har oprettet et teams til 3g-ke til formålet. I får lige mulighed for at logge på først, så jeg tænker at I er klar 08.50 Organisk kemi - Alkaner navngivning alkaner.docx description I dag laver vi forsøg, læs øvelsesvejledningen til i dag Alkaners egenskaber.docx description Organisk kemi - Alkener og alkyner I dag arbejder vi videre med navngivning og organisk kemi. Mangler du nogle læse-lektier, så få dem læst til i dag eller set videoerne fra de andre lektioner Dem der ikke fik lavet forsøget for 1,5 uge siden, skal lave det i dag. Vi mødes på teams Navngivning af alkaner
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Koncentrationer samt syrer og baser
Indhold	Kernestof: Basiskemi C; sider: 101-102, 104-114, 153-165 AI.docx description Læs siderne, tingene bliver også gennemgået i videoen, som er valgfri at se. Vi gennemgår enkelte ting fra sidst (s. 101-107) på tavlen, inden vi også gennemgår lektien. stofmængdekoncentration Til i dag skal I læse om titrering samt se videoen. Bemærk at det er en god idé at se videoen fra sidste time, hvis ikke I var der. Hvad er en titrering? Fra dagen: Ekstra opgaver Jeg er 10 min forsinket, I kan nå at se videoen imens I venter. Mohr titrering.docx description Vi starter ud med kort at få et overblik over alle de emner vi har været igennem indtil videre. Læs siderne, videoen er bare en ekstra hjælp Syrer og baser - hvad er det? Rødkål.docx description Hvis I ikke fik lavet opg. 111 færdig sidste gang, skal I gøre det til i dag. Læs også lektien eller se videoen, som grundigt forklarer hvad der står i lektien. pH-skalaen \| Kemi C
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Redox
Indhold	Kernestof: Jeg er desværre 10 min forsinket. Basiskemi C; sider: 166-170 Eddikesyre mikroskala.docx description Jeg sætter 3 videoer ind til i dag, den første er teorien bag syre-base titreringer, den anden er en visuel gennemgang af forsøget og den tredje er beregningerne efter forsøget. Neutralisering og titrering Ethansyre i eddike Mikroskala eddikesyre titrering prøve april_ svar.pdf description Se videoen til i dag og lav opgave 129 hjemmefra Spændingsrækken \| Kemi C Gennemgang af pensum. 7 gode råd til mundtlig kemi
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb