Holdet 2pqr Ps (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2pqr Ps (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Grenaa Gymnasium
Fag og niveau	Psykologi B
Lærer(e)
Hold	2025 Ps/2pqr (2pqr Ps)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion (med fokus på følelser)
Titel 2	Os og dem (B-niveau)
Titel 3	Livet i det senmoderne samfund
Titel 4	Feltarbejde
Titel 5	Køn: mellem kultur og biologi
Titel 6	Repetition og eksamenstræning

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion (med fokus på følelser) Introduktion til psykologien (evolution, kognition, social psykologi) med fokus på følelser I dette forløb dykker vi ned i følelsernes psykologi. Der vil være særligt fokus på evolutionspsykologiens syn på vores følelser, og hvordan de kan anskues som psykologiske tilpasninger, såvel som de sociale aspekter af følelser, med fokus på væmmelse og pinlighed. Vi har arbejdet med evolutionspsykologi (naturlig selektion, tilpasninger) og Ekmans skelnen mellem primære og sekundære følelser. Vi har arbejdet med Lazarus’ kognitiv vurderingsteori og tankernes betydning for vores følelser. Sidst har vi dykket ned i sociale aspekter af vores følelser, her med fokus på væmmelse og pinlighed. Ved førstnævnte, har vi kigget på, hvordan væmmelse kan forstærke sociale identiteter og skabe grænser mellem ’os’ og ’dem’. Ved sidstnævnte, har vi været omkring spejlneuroner samt Goffmans begreber om face, facework og taktfuld uopmærksomhed. Bøger: - Riisager, M. (2023). PsykB: Grundbog til psykologi på B-niveau (s. 116-119, 131-133, 135) - Larsen, O. S. (2024). Psykologiens Veje (facework) Videoer - Introduktion til kognitiv vurderingsteori: https://www.youtube.com/watch?v=w7gkLbtC7SQ - Klovn, surprise-scene: https://www.youtube.com/watch?v=OAVMAeqJg2s&ab_channel=thabee - Klovn, kattebakke-scene: https://www.youtube.com/watch?v=x8jBdfb5Ip0&ab_channel=MarcusAndersson Artikler: - ‘Study claims that the presence of bad smells make people more opposed to gay marriage’ https://www.thepinknews.com/2014/05/22/study-claims-that-the-presence-of-bad-smells-make-people-more-opposed-to-gay-marriage/ - Study links body odor disgust sensitivity with negative attitudes towards immigration (præsenteret på klassen) https://www.psypost.org/study-links-body-odor-disgust-sensitivity-with-negative-attitudes-towards-immigration/ - Mistillid til fremmede skyldes dyb angst for sygdomme https://www.kristeligt-dagblad.dk/sundhed-helbred/mistillid-til-fremmede-skyldes-dyb-angst-sygdomme - Hvorfor er vi mere optagede af om nogen så os falde end om det gør ondt? (afsnittet Spejlneuroner gør os flove på andres vegne) - https://videnskab.dk/kultur-samfund/hvorfor-er-vi-mere-optagede-af-om-nogen-saa-os-falde-end-om-det-goer-ondt/ Andet materiale (tests, forsøg og lignende): - Emotionel intelligens test: https://greatergood.berkeley.edu/quizzes/embed/ei_quiz - Væmmelsessensitivitets test: https://www.idrlabs.com/disgust-sensitivity/test.php - Vignettes fra Haidt, J. (2013). The Righteous Mind (om at spise hundekød, om incest)
Indhold	Kernestof: Slides description Reflekter gerne over følgende inden vi mødes: PsykB, følelsernes psykologi, s. 116-119 (evolutionspsykologi).pdf Quiz Kort om evolutionspsykologi Ingen lektier. Opgaveark - overlevelse eller overdrivelse.docx description Ekstra spørgsmål PsykB, følelsernes psykologi, s. 131-133 (kognitiv vurderingsteori).pdf Spørgsmål til teksten Se videoen nedenfor Træning af begreber til Følelsernes psykologi Gense videoen fra sidst eller genlæs afsnittet 'Lazarus' strukturelle model over kognitiv følelsesmæssig evaluering' i teksten fra sidst. Fokuser på begreberne: stimulus, primær evaluering, og sekundær evaluering. Case Eksempel på en case - sådan skriver du den Disgust Sensitivity Test Study claims that the presence of bad smells make people more opposed to gay marriage Mistillid til fremmede skyldes dyb angst for sygdomme Afsnit Goffman - Facework (fra Psykologiens Veje).pdf description Læs afsnittet 'Spejlneuroner gør os flove på andres vegne' Læs s. 135 i pdf-filen nedenfor. Fokuser på begrebet følelsesmæssig smitte description HUSK PSYKOLOGIENS VEJE! Besvar/snak om følgende spørgsmål: Refleksionsopgaver - følelsernes psykologi description Orientér jer i begrebslisten (I kan finde den under Dokumenter > Generelt). Fokuser på Følelsernes Psykologi - øv det, I ikke har styr på eller synes er svært. Spørgsmål til metode
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Os og dem (B-niveau) I dette forløb har vi bygget ovenpå C-niveau forløbet Os og dem og kigget nærmere på mennesket som social væsen - her med særligt fokus på menneskets kapacitet for ondskab. Her har vi bl.a. genopfrisket social identitetsteori og dets relevans for ondskab; kigget på forskellige forståelser af ondskab (fravær af selvkontrol, fravær af empati); undersøgt barndommens relevans for ondskab; søgt at forstå hvorfor vi af og til ser passivt til, mens andre handler ondt (bystander-effekten); hvordan vi kan forsvare vores egne (og andres) moralsk forkerte handlinger (moralsk frakobling), samt ondskab og typer af ondskab. Bøger: - Larsen, O. S. (2012). Psykologiens Veje, s. 225-226, s. 381-384 - Pedersen, C. S. (2024). Temaer til psykologi, s. 145-147 - Larsen, O. S. (2024). Psykologiens Veje (fravær af selvkontrol; fravær af empati; moralsk frakobling; altruisme; Opvækstens betydning) - Jensen, C. T. & Quorning, K. (2018). Undersøgelser i psykologi (Bystander-effekten) - Riisager, M. (2022). Psyk C (Er der tale om ondskab?) Videoer: - Bystander-effekten: https://www.youtube.com/watch?v=Z59sJbg_if0 og https://www.youtube.com/watch?v=KE5YwN4NW5o - Klip fra The Act of Killing: https://www.youtube.com/watch?v=oZqEzIEWzPk; https://www.youtube.com/watch?v=fa2x1iJJ7W0; og https://www.youtube.com/watch?v=xtohoaz7J_M Artikler: - https://menneskerderdraeber.bloggersdelight.dk/2019/04/15/charles-whitman-university-of-texas-at-austin-massakren/ (centralt indhold præsenteret) - https://www.information.dk/debat/2012/12/forstaa-anders-behring-breiviks-had-samfundet-noedvendigt-soege-tilbage-tidligste-leveaar - https://www.information.dk/debat/2019/01/jan-andersen-draebte-datter-version-skete
Indhold	Kernestof: Etnocentrisme og kulturrelativisme.docx description Medbring Psykologiens Veje! Læs s. 381-382 i Psykologiens Veje og besvar/diskuter spørgsmålene nedenfor: Etnocentrisme og kulturrelativisme - skema.docx description Læs s. 382-384 (stop ved ‘Kulturmøder i homogene og heterogene samfund) i Psykologiens Veje og besvar spørgsmålene nedenfor: Læs s. 384-386 (stop ved stereotyper og fordomme) i Psykologiens Veje og besvar spørgsmålene nedenfor: Fravær af empati.pdf description Opgaver til 'Fravær af empati' Efter opsamling af opgaverne, diskuter: Spørgsmål til bystander-effekten Bystander-effekten.pdf description Spørgsmål til forsøget Diskussionsspørgsmål The smoke filled room study Bystander-effekten og empati Moralsk frakobling.pdf Gruppe 1 Mobbere ignorerer moralske standarder Gensidig altruisme Udskældt myndighed i USA tredobler daglige anholdelser af indvandrere Mulige spørgsmål, som I kan udvælge BEGREBSLISTE - PSYK C.docx Social identitetsteori (Temaer til psykologi, s. 145-147).pdf description Afsnit Gennemgå jeres noter eller de tekster, vi har læst for at genopfriske centrale begreber, som er relevante (f.eks. social identitetsteori, fravær af empati, og moralsk frakobling). Fravær af selvkontrol.pdf Tal sammen om disse spørgsmål: Diskuter følgende spørgsmål: For at forstå Anders Behring Breiviks had til samfundet er det nødvendigt at søge tilbage til hans tidligste leveår Opvækstens betydning for ondskab (Goldbergs fem faktorer) Typer af ondskab Eksempler - Ondskab eller ej description Skribbl link Jan Andersen dræbte sin datter. Her er hans version af, hvad der skete Casearbejde
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Livet i det senmoderne samfund I dette forløb dykker vi ned i livet i det senmoderne samfund: Hvad kendetegner livet i dag og hvilke særegne problemstillinger gør sig gældende? I første del har vi har bl.a. været omkring præstationssamfundet, Pedersens konkurrencestatsbegreb, Rosas accelerationsbegreb, og i forbindelse hermed stress og coping. Herudover har vi været omkring forskellige teorier og begreber, der vedører selv og identitet: Anthony Giddens forståelse af senmodernitet og identitet som et refleksivt projekt, Maslows behovspyramide (med fokus på selv-aktualisering), narcissisme og jagten på anerkendelse , samt buddhismens fire ædle sandheder (som et modspil til narcissismen). I anden del har vi kigget på de sociale mediers indflydelse på vores psykologi. Vi har været omkring informationssamfundet og opmærksomhedsøkonomien og har i den forbindelse dykket ned i opmærksomhed og hukommelse. Derudover har vi også kigget på belønningssystemet (med fokus på dopamin) og behaviorismen (klassisk og operant betingning). Bøger: - Larsen, O. S. (2012). Psykologiens Veje, s. 163-165, 236-238, 271-273, 284-287, 294-295 - Larsen, O. S. (2024). Psykologiens Veje (Unge i konkurrencestaten) - Ravn, F. A. P. & Wolf, T. (2024). Psykologi - fra celle til selfie (2. udg.) (Hartmut Rosa: Acceleration og resonans) - Riisager, M. (2022). Psyk C: Grundbog til psykologi på C-niveau, s. 47-55, 164-173, 129-130 - Riisager, M. (2023). PsykB: Grundbog til psykologi på B-niveau (Præstationers betydning for identitetsdannelse og selvforståelse; Klassisk betingning (SR-modellen); Operant betingning (SRK-modellen)) - Nielsen, P. (2006). Grundlæggende psykologi og socialpsykologi (2. udg.), s. 119-124 Artikler: - https://www.folkekirken.dk/eksistens/faellesskab/konkurrence-goer-unge-mere-ensomme - https://buddhist.dk/blogs/blog/de-fire-aedle-sandheder-forklaret/ - https://radar.dk/holdning/manglende-fokus-stress-og-utilfredshed-vil-vi-betale-prisen-opmaerksomhedsoekonomien - https://livsstil.tv2.dk/2016-05-15-internettet-svaekker-din-evne-til-at-huske - https://www.kqed.org/futureofyou/439443/those-smartphone-dings-are-turning-you-into-a-pavlov-dog - https://psykologeridanmark.dk/2020/03/den-digitale-verden-beloenner-vores-hjerne-saa-hvorfor-aendre-adfaerd/ Videoer: - https://www.youtube.com/watch?v=PSaybP1UivQ - https://www.youtube.com/watch?v=NUMa0QkPzns - https://www.youtube.com/watch?v=vJG698U2Mvo - https://www.youtube.com/watch?v=jd7Jdug5SRc - https://www.youtube.com/watch?v=ne6o-uPJarA - https://www.youtube.com/watch?v=3QAZncvQlzk - https://www.youtube.com/watch?v=NeK8GNLylkc - https://www.youtube.com/watch?v=rooEBjZWpDc Podcasts: - https://www.dr.dk/lyd/p1/brinkmanns-briks/brinkmanns-briks-2023/har-jeg-din-fulde-opmaerksomhed-11032321083 Film: - Orlowski, J. (2020). The Social Dilemma. Netflix
Indhold	Kernestof: Giddens og det senmoderne samfund Giddens og refleksiv identitet.pdf description Husk bogen!! Frihed og tvangen til at vælge Læs dokumentet Præstationssamfundet uploadet på Lectio (stop ved 6.3.3) og besvar nedenstående spørgsmål: Præstationssamfundet.pdf description Læs resten af teksten og besvar nedenstående spørgsmål: Unge i konkurrencestaten.pdf Konkurrence gør unge mere ensomme Acceleration og resonans.pdf Læs resten af teksten og besvar følgende spørgsmål: Stress (PsykC, s. 165-174).pdf Læs s. 167-169 i kompendiet fra sidst Refleksionsspørgsmål Forskere: Får du stress af jobbet, er det dig, der får hjælp - arbejdspladsen bliver ikke helbredt Individuelle forskelle og stress Copingstrategier - håndtering af stress Læs s. 271-273 i Psykologiens Veje og besvar de nedenstående spørgsmål: Hvis I ikke har bogen: description Diskuter de nedenstående spørgsmål: Jagten på anerkendelse.pdf Læs teksten i linket. Fokuser særligt på de første 3 af de 4 ædle sandheder. Tal sammen om de nedenstående spørgsmål: Hvis I bliver færdige, kan I læse denne artikel: Is our attention for sale? Læs artiklen nedenfor og besvar spørgsmålene Læs s. 163-165 i Psykologiens Veje: Læs kompendiet nedenfor (stop ved overskriften Subliminal perception) Læs kompendiet om Hukommelse uploadet på Lectio (stop ved boksen på s. 124) Hukommelse og opmærksomhed - demonstration.docx description Hukommelsen (Grundlæggende psykologi og socialpsykologi, s. 121-124).pdf Læs artiklen: https://livsstil.tv2.dk/2016-05-15-internettet-svaekker-din-evne-til-at-huske Klassisk betingning - demonstration.docx description Behaviorisme - klassisk og operant betingning.pdf image.png Læs artiklen: https://www.kqed.org/futureofyou/439443/those-smartphone-dings-are-turning-you-into-a-pavlov-dog Læs resten af kompendiet fra sidst Se videoen på linket: https://www.youtube.com/watch?v=3QAZncvQlzk Belønningssystemet.pdf Artikel om belønning og sociale medier Diskussions/refleksionsspørgsmål til dokumentaren: Anerkendelse på Facebook gør dig ikke til den, du håber på
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 46 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Feltarbejde I dette forløb har eleverne designet og udført deres egen feltundersøgelse og udarbejdet en rapport på baggrund heraf. Materiale: - Riisager, M. (2023). PsykB: Grundbog til psykologi på B-niveau, kap. 3
Indhold	Kernestof: 1. Feltarbejde - introduktion til feltarbejde.pdf description Sådan designer og udfører man feltarbejde.pdf Afsnit Til timen: Hav udført jeres undersøgelse. Hvis I har udsendt spørgeskema, kan dog det være, at I stadig venter på svar fra nogle :-) Brug første time på opgaverne i dette dokument Korrelation og kausalitet.pdf Metode i psykologi (PsykC, s. 34-41).pdf description Metode.pdf description Metodebegreber Fejlkilder og etik
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Køn: mellem kultur og biologi I dette forløb dykker vi ned i køn og kønsforskelle med fokus på kønsidentitet og betydningen af kultur og biologi. Vi kigger bl.a. på forskellen mellem biologisk køn og kønsidentitet, gennemsnitlige kønsforskelle mellem mænd og kvinder, og kulturelle og biologiske forklaringer på, hvorfor kønsforskellene opstår. I forløbet har vi bl.a. været omkring kønsforskelle og 'gender similarities hypothesis'. Vi har understreget distinktionen mellem biologisk køn og kønsidentitet og kigget på biologiske og kulturelle forklaringer på kønsforskelle. I kultur-delen har vi kigget på ideen om kønsidentitet som et produkt af kultur og opvækst. Vi har været omkring social-kognitiv læringsteori og relaterede undersøgelser (Bandura & Bassey), kønsskemateori og relaterede undersøgelser (Carol & Martin), og socialkonstruktivistiske perspektiv på køn (med fokus på Butlers teori om kønsperformativitet). I biologi-delen har vi.... Bøger: - Riisager, M. (2022). Psyk C: Grundbog til psykologi på C-niveau, s. 158-159 - Larsen, O. S. (2012). Psykologiens Veje, s. 25 - Pedersen, C. S. (2024). Temaer til psykologi, s. 186-198, 200-201, 206-218 Artikler: - Videoer: - https://www.youtube.com/watch?v=nWu44AqF0iI - https://www.youtube.com/watch?v=Bm9xXyw2f7g - https://www.youtube.com/watch?v=ZrqgFK0LnbU - https://www.youtube.com/watch?v=Bo7o2LYATDc Film: - Hughes-Hallet, G. (2025). The Secret of Me. Dokumania -(https://www.dr.dk/drtv/program/hemmeligheden-om-mig_577706)
Indhold	Kernestof: Læs teksten Kønsidentitet og kønsroller Kønsidentitet og kønsroller.pdf description Brug resten af tiden på at tænke over/diskutere de følgende spørgsmål: Læs teksten Køn og kønsforskelle uploadet på Lectio og besvar spørgsmålene i dokumentet: Køn og kønsforskelle.pdf description Læs s. 187-189 i filen uploadet på Lectio (stop ved Hvor kommer forskellene fra?) Køn og kønsforskelle (Temaer til Psykologi, s. 186-223).pdf description Undersøgelser Refleksionsspørgsmål Køn og social-kognitiv læringsteori Læs s. 194-195 i kompendiet fra sidst. Besvar nedenstående spørgsmål: Opgaver Læs om socialkonstruktivisme på s. 197- 198 i Køn og kønsforskelle (Temaer til Psykologi, s. 186-223).pdf kompendiet fra sidst (stop ved Den heteroseksuelle matrix). Besvar nedenstående spørgsmål: Læs s. 200-201 i kompendiet fra før. Besvar nedenstående spørgsmål: https://www.youtube.com/watch?v=Bo7o2LYATDc Mens vi ser dokumentaren notér det, som I bemærker eller særligt interessante pointer. Snak om dokumentaren og det, som I noterede. Tal også om følgende spørgsmål: Læs s. 215-217 i kompendiet (stop ved overskriften Ting versus mennesker) Læs s. 217-218 i kompendiet. Læs s. 206-208 (stop ved Interessen for uforpligtende sex) og besvar nedenstående spørgsmål: Læs s. 208-209 (stop ved Partnervalg) og besvar nedenstående spørgsmål: Spørgsmål til undersøgelsen Læs tekstuddragene på s. 213-214 i kompendiet. Hvad er de vigtigste psykologiske problemstillinger i teksterne?Hvordan kan de psykologiske problemstillinger belyses med viden fra dette kapitel?Brug jeres noter i forhold til teorien! I kan også finde Bussey & Banduras undersøgelse Repetition af social-indlæringsteori Opgaver til timen: Lav nedenstående opgave. Vi samler op kl 13.00 Metodekritik af undersøgelsen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Repetition og eksamenstræning Vi har repeteret de forskellige forløb gennem eksamenstræning (sæt med artikel + undersøgelse).
Indhold	Kernestof: Eksamenstræning - Os og dem.docx description Synopsis - psykologi.pdf description Lektie Synopsis - simpel skabelon.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb