Holdet 3g2hf fi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3g2hf fi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Grenaa Gymnasium
Fag og niveau	Filosofi C
Lærer(e)
Hold	2025 fi/3g2hf (3g2hf fi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Venskabsfilosofi
Titel 2	Religionskritik
Titel 3	Menneskesyn (teoretisk filosofi)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Venskabsfilosofi Hvad er rigtige venner? (anvendt etik) udleveret som teksthæfte: Primær tekst: Alberoni, fra ¨Forelskelses og kærlighed, Venskab, Erotik¨, L&R 2002, side 145-150, 169-174. Aristoteles, fra Etikken, Bog 8, side 195 til 199. Perspektiverende materiale: Jodle Birge Rigtige Venner Venskabs-ordsprog fra Ordsprogenes bog Vi kan kun have 150 venner - også på facebook, interview med Dunbar, artikel fra Videnskab.dk Influencer citater om venskab Andreas Odberg Imorgen er der også en dag Film-øvelse: venskab i film
Indhold	Kernestof: Ingen lektie - bare husk at blive ved med at undre jer over verden! Lektie: læs Dunbar-artiklen "Man kan kun have 150 venner - også på facebook" i hand out/teksthæfte (også i teams). Du skal lede efter de steder i teksten hvor Dunbar siger noget om venskab og hver gang afgøre om du er enig (+), uenig (-) eller i tviv Lektie: Læs i venskabs-hæftet den første del af Alberoni's tekst om venskab (side 145 til 148 halvt nede). NB Husk Laura+Sille præsentation til CL! Lektie: Læs i Alberoni-teksten side 169 til 170 midtfor (Afsnit 5 og 6). Samme lektie som sidst: Læs 169 til 170 Afsnit 5+6. Lektie: Læs (eller gen-læs) side 170 nederst til 172 øverst, hvor Alberoni uddrager konsekvenserne af hans idealistiske syn på venskab (at ville den andens frihed): Lektie: Læs side 172-173-174øverst. Det er svær tekst hvor Alberoni trækker på den berømte tyske filosof Kant for at forklare os hvad det vil sige at være etisk. Og hvorfor selv de mest etiske mennesker i verden ikke kan leve op til Kants krav - und 1) fortsat arbejde med de sidste arbejds-spørgsmål til side 172-174...klassediskussion
Omfang	Estimeret: 24,00 moduler Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Religionskritik Intro side 6 til 20 i Ud med Gud?, Rensch, Systime - oversigstlæsning Klassisk ateistisk religionskritik og teodicéproblemet, side 89 til 95 i Religionskritik, Enger, Systime Kirkegaard Det absolutte paradoks, side 41 til 47, intro og linie 1-48 og linie 86-307 i Ud med Gud?, Rensch, Systime Feuerbach, fra Das Wesen des Christentums, side 96 til 97 i Religionskritik, Enger, Systime Nyatesime, side 101 til 103, i Religionskritik, Enger, Systime Dawkins, Illusionen om Gud: om memer, side 104-106 i Religionskritik, Enger, Systime Gray, kritik af Dwakins, side 107 til 108 Frank, Den femte revolution, side 108 til 111 i Religionskritik, Enger, Systime Perpsektiverende: Forsøg med Persingers Guds hjelm
Indhold	Kernestof: Nyt tema: Ud med Gud? - filosofisk religionskritik. Arbejd hjemmefra opgave som skal sendes til mig på lectio under elevfeedback inden modulet er færdigt: 1) Læs det vedhæftede tekst om Ateistisk religionskritik og Teodicéproblemet side 89 til 95,Religionskritik - ateisme og teodiceproblemet side 89 Lektie: Læs og besvar spørgsmålene: På klassen: vi fortsætter vores Kierkegaard 'studier med perspektiveringer' fra sidste gang... Ny-ateistisk religionskritik: Dawkins, Frank... lektie: Læs Dawkins teksten side 104-106 og besvar spørgsmålene til teksten side 104. Lektie: sørg for at få læst Grays kritik af Dawkins side 107-108. på klassen: Lektie: læs sidste religionskritiker, nemlig Lone Frank der i hendes bog Den femte revolution skriver om forholdet mellem religion og naturvidenskab...side 108 til 111 i hæftet. Prøv undervejs at danne din egen mening om hendes argumenter imod religi 1) klasse eller gruppe-diskussion af Lone Frank I skal skrive jeres religionskritiske opgave færdig. Deadline er på Søndag - se lectio. Opgave struktur: ingen krav til omfang - bare en interessant kritisk diskussion, der følger nedenstående fremgangsmåde...
Omfang	Estimeret: 26,00 moduler Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Menneskesyn (teoretisk filosofi) Intro til Menneskesyn,side 77 til 78 i Mennesket i verden, Larsen og Skov, Systime. Sartre Eksistentialisme, side 94 til 102 i Mennesket i verden, Systime. Perspektiv: Transhumanisme Descartes Dualistisk menneskesyn, side 78 til 86 i Mennesket i verden, Systime. Argumentationsteori, side 7 til 10 i Mennesket i verden, Systime. Perspektiv: Descartes Gudsbevis Løgstrup, Kommunikativt menneskesyn, side 100 til 105 i Fire Menneskesyn, Holm, Systime.
Indhold	Kernestof: Nyt emne: Menneskesyn og eksistentialisme. Menneskesyn side 78 til 107 fra Mennesket i Verden.pdf description Kære filosoffer, på klassen: 1) The Matrix Lektie_ læs intro tekst til Descartes (om hans dualistiske menneskesyn) side 78 til 83. Lektie: Arbejd selv med Descartes' primærtekst side 83-84 + spørgsmål side 85: du skal lave korte, individuelle skriftligt besvarelser til alle spørgsmålene. 1) oversigt over de 4 menneskesyn ved CL DetKommunikativeMenneskesyn Løgstrup.pdf description Lektie: Det vil være godt hvis I har læst intro tekst om Løgstrup side 100-101, og evt. også Løgstrups egen tekst side 102. Gruppe-arbejde Sidste emne...
Omfang	Estimeret: 24,00 moduler Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb