Holdet 1kmx sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Grenaa Gymnasium
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e)
Hold 2025 sa/kmx (1kmx sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Kulturmøde og integration
Titel 2 Dansk økonomi
Titel 3 Velfærdsstatens udfordringer og løsninger
Titel 4 Valg og vælgere

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Kulturmøde og integration

Forløb om kulturmøde og integration ud fra både en sociologisk og politisk synsvinkel.

Faglige mål:
̶ anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
̶ anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
̶ undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre
̶ argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.

Kernestof:
̶ identitetsdannelse og socialisering
̶ sociale og kulturelle forskelle.
̶ velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund

Materiale:
- Brøndum/Hansen: ”Luk samfundet op!”, 4. udgave, s. 29-37 (minus gule bokse på side 31 og 32), 43-52, 85, 112-118 (minus s. 117), 143-144,
- TV-dokumentar: ”Traditioner”, DR, 2015.
- ”Hofstedes teori om nationale kulturer” (fra ibog: ”Samfundsfag til HF kap 11.1 ”) (kopi).
- ”Hvem er Fatima og Muhammed”, B.dk, 8.8.15 (uddrag) (kopi).
- TV-dokumentar: ”Oprør fra ghettoen (Munas flugt)”, DR, 01.12.15 (uddrag).
- Statistik fra Integrationsbarome-teret (https://integrationsbarometer.dk/barometer/sammenlign/?v=f2fc4f6210e1&include_country%3Aboole-an=on&indicators%3Alist=1N1&indicators%3Alist=1S2)
- "Klar dig selv-kultur" gør USA til mester i integration”, Kristeligt Dagblad 9.10.15 (uddrag).
- ”Velfærdsformand: Sosu'er og sygeplejersker fra Filippinerne kan redde os fra »den perfekte storm«”, Berlingske.dk, 10.7.23 (uddrag).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Dansk økonomi

Fokus i forløb: Med udgangspunkt i den aktuelle situation i dansk økonomi har vi arbejdet med, hvad der kendetegner en god økonomi (de økonomiske mål, konjunkturbegreber). Desuden har vi set på, hvordan forskellige former for økonomisk politik kan anvendes for at nå de økonomiske mål.

Faglige mål:
- redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge
- formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
- formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber

Kernestof:
- det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter.

Anvendt materiale:
- Brøndum/Hansen: "Luk samfundet op!", 4. udgave, Columbus 2021, s. 172-175, 178-192.
- Forskellige udpluk fra "økonomi for dummies" DR
- Statistisk materiale om dansk økonomi
- ”ECB hæver renten igen: Varsler flere markante renteforhøjelser”, https://finans.dk/okonomi/ECE14935987/ecb-haever-renten-igen-varsler-flere-markante-renteforhoejelser/
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Velfærdsstatens udfordringer og løsninger

Forløb om udfordringer for den danske velfærdsstat, samt mulige løsninger på udfordringer.

Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige virkelighedsnære problemstillinger, herunder professionsrettede problemstillinger
- undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formulere faglige problemstillinger og indsamle, kritisk vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
- formidle faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
- på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog.

Kernestof:
- velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund

Materiale:
- Brøndum/Hansen: ”Luk samfundet op!”, 4. udgave, Columbus 2021, s. 100- 106.
- Brøndum/Hansen: ”Luk samfundet op!”, 4. udgave, Columbus 2021, s. 197-216.
- TV-dokumentar: "Montricepigernes kamp", DR 2018, afsnit 2 (uddrag).
- Diverse artikeludklip om udfordringer

-
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Valg og vælgere

Forløbet er et forløb om ideologier og de politiske partier i Danmark. Herunder værdi og fordelingspolitik, vælgeradfærd  og partiadfærd.
Udgangspunktet er folketingsvalget 2026.

Faglige mål
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer
og diskutere løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
-undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
-formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
- argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.

kernestof:
politiske partier i Danmark og politiske ideologier
politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng
kvantitativ og kvalitativ metode

Anvendt materiale:
- Brøndum/Hansen: "Luk samfundet op!", 4. udgave, Columbus 2021, s. 25-27, 100-108, 125n-127m, 112-118m,  119n-120 (minus Downs model)
- Diverse Udsendelser og debatter i forbindelse med valget
- Politikkere til valgdebat på Grenaa Gymnasium
- Kan du tælle til 90 - dr.dk
- Valgtest
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer