Holdet 2022 DA/bk2 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2022/23 - 2024/25
Institution Marselisborg Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Inge Anne Bækgaard Junker
Hold 2022 DA/bk2 (1bk2 DA, 2bk2 DA, 3bk2 DA)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundforløb: Et dukkehjem (VÆRK 1)
Titel 2 Portrætskrivning
Titel 3 Aktuelle taler - retorik og argumentation
Titel 4 Novelleanalyse - identitet
Titel 5 DHO:Danmark i 1960'erne (inkl. skriftlighedsforløb
Titel 6 Den debatterende artikel
Titel 7 Slægt og ære (inkl. VÆRK2)
Titel 8 Medier og journalistik
Titel 9 Dokumentar og den analyserende artikel
Titel 10 Grønland og postkolonialisme
Titel 11 SkriveCup - sproglig kreativitet
Titel 12 Mount København (VÆRK3)
Titel 13 Oversigt over tilladte websides og ibøger,årsprøv
Titel 14 Mount København (lystlæsning) VÆRK 3
Titel 15 Reflekterende artikel
Titel 16 Blokland (inkl. VÆRK 4 og 5)
Titel 17 Romantikken
Titel 18 Det moderne gennembrud
Titel 19 Jeppe på Bjerget (VÆRK6)
Titel 20 Modernisme
Titel 21 Eksistentialisme
Titel 22 Oversigt over tilladte links til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundforløb: Et dukkehjem (VÆRK 1)

Eleverne stifter bekendskab med kunst og drama.

Vi arbejder med Henrik Ibsens drama "Et Dukkehjem" (værk 1)

- Kort om den litterære samtid (det moderne gennembrud)
- Remediering
- Teatersamtalekort (aflevering)
- Sproghandlinger
Indhold
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Portrætskrivning

Første, korte forløb i studieretningsklassen:

Vi arbejder med portrætartiklen, både refleksivt og produktivt:

Vi læser først et portræt i magasinet "Aarhus Panorama" af komikeren Victor Lander. Herefter interviewer eleverne hinanden to og to, hvilket munder ud i skriftlige portrætter.
Peerfeedback på portræterne foregår i grupper.

-  Eleverne lærer hinanden bedre at kende
- Jeg lærer eleverne bedre at kende
- bevidsthed om afsender-modtager-forhold, vinkling, fremstillingsformer
- peerfeedback
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Aktuelle taler - retorik og argumentation

Vi arbejder med retorik og argumentation:

Cicero (kommunikationssituationen)
Appelformerne
Sproglige billeder
Sproglige virkemidler
En tales opbygning
At holde en tale
Toulmins udvidede argumentationsmodel

Taler:
Kasper Hjulmans tale til danskerne efter EM 2021
Kronprinsens tale ved gallataffel på Christiansborg sept. 2022 i anledningen af Dronningens 50-års regeringsjubilæum
Jakob Ellemann-Jensens tale ved Venstres landsmøde 2022

Eleverne skriver selv taler lejlighedstaler.

Derudover faglig læsning: introduktion til Håndbog til dansk.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 DHO:Danmark i 1960'erne (inkl. skriftlighedsforløb

Danmark i 1960’erne med fokus på to temaer

Arbejdsliv og kønsroller
Ungdomsoprør

Kernen i forløbet bliver tre blokdage, hvor dansk og historie på hver blokdag får to lektioner hver. På disse dage vil de tre temaer blive udfoldet igennem forskellige skriveøvelser. Udover disse blokdage er der flere fællesblokke, hvor begge fag er til stede.
Der arbejdes desuden med processkrivning, hvor eleverne får feedback på dele af deres opgave, før de skriver den endelige opgave, som til sidst skal forsvares mundtligt.

Skriveøvelserne tager udgangspunkt i arbejdet med
redegørelse
analyse
diskussion
perspektivering
vurdering

Desuden introduceres der til
formalia i forbindelse med større skriftlige opgaver
talepapir
mundtlig årsprøve med udgangspunkt i den endelige DHO

Grundbøger:
Litteraturens Veje
Håndbog til dansk

Litterære tekster:

Leif Panduro: Uro i forstæderne
Tove Ditlevsen: Dolken
Elisabeth Gjerluff Jensen: Udkantsbarn

Eleverne vælger selv supplerende tekster fra resurserummet:

TEMA: ARBEJDSLIV OG KØNSROLLER
Christian Kampmann: “Emilie Grüen”, 1962
“Familiebilleder og reklamer” 1958-1981
Kvinde kend din krop: “En kvindes dag”, 1975
Ukendt forfatter: “Roselil”, 1971
Anders Bodelsen: “Lejligheden”, 1965
Anders Bodelsen: “Julestue”, 1965
Anders Bodelsen: “Pointen”, 1967
Anders Bodelsen: “Signalet”, 1965
Leif Panduro: “Uro i forstæderne”, 1962
Peter Seeberg: “Hullet”, 1962
Elisabeth Gjerluff Nielsen, "Udkantsbarn", 2016


TEMA: UNGDOMSOPRØR
Klaus Rifbjerg: “Den kroniske uskyld”, 1957
Leif Panduro: “Rend mig i traditionerne” (uddrag), 1958
Eik Skaløe: “Itsi Bitsi” (Steppeulvene), 1967
Carsten Grolin: “Protest og poesi - Den nye stil i poppen”, 1965
Fotografier: “Ungdomsstil”, 1958-1981
Fotografier: “To kulturer - Familien Koppel”, 1965 & 1969
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Den debatterende artikel

Vi tager hul på den skriftlige genre 'den debatterende artikel'. De enkelte delelementer arbejdes igennem. Der arbejdes med skrivestillads
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 Slægt og ære (inkl. VÆRK2)

Vi arbejder med sagaer og folkeviser under det fælles tema "slægt og ære". Vi læser desuden en nutidig remediering af en saga (Gunnars drøm). Eleverne skal også selv arbejde med remediering af en folkevise.

"Ravnkel Frøjgodes saga" (VÆRK2)
"Togtet" afsnit 4, DR, 2022
Vikings (tv-serie af Michael Hirst, 2013, første afsnit i første sæson)
Christian Dorff: "Gunnars drøm", 2018
"Ebbe Skammelsøn"
"Agnete og havmanden"

Baggrundsmateriale: sagatid.dk
Tekstmateriale til aflevering (debatterende artikel): "Hr. Torbens datter og so fucking what?" (Rasmus Clemmensen Løppenthin, Information, 3. april 2003), uddrag fra ”Døden. Fra sagatid til senmodernitet”, Rasmus Hyllested og Mimi Olsen, Dansklærerforeningen, 2018), "Vikinger, drug dealers og bitches" (artikel fra "16:9 Filmtidsskrift": http://www.16-9.dk/2014/12/vikinger-drug-dealers-og-bitches/).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8 Medier og journalistik

I dette forløb om nyhedsformidling bruger vi "Store nyheder – Undersøgende journalistik fra Watergate til fake news" (Peter Christensen og Henrik Poulsen, Systime) som grundbog.

Vi fokuserer på:

Kort om pressehistorien

Journalistik: metoder og genrer
• Nyhedskriterier
• Kilder og kildekritik
• De journalistiske storgenrer
• Pressefotoet

Presse og journalistik
• Fra misinformation til fakenews
• De sociale medier og politik  

Vi ser desuden "Ryd forsiden" (DR, episode 1)

Forløbet vil veksle mellem enkelte korte læreroplæg og gruppearbejde, hvor eleverne selv skal prøve kræfter med de journalistiske discipliner.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10 Grønland og postkolonialisme

Vi læser:

DR-doku: "Grønlandsforsvundne børn: En ukendt fortid" (2022)
Kim Leine: "Profeterne i evighedsfjorden" (uddrag) (2012)
Niviaq Korneliussen: "Blomsterdalen" (uddrag) (2020)
Josef Tarrak Poulsen: "Tupilak" (sang) (2017)
Tale af Aki-Mathilde Høegh Dam ved Folketingets debat om rigsfællesskab d. 12. maj 2023

Baggrundslitteratur: "Historisk overblik over det dansk-grønlandske forhold" (fra "Litteratur med udsyn" af T. Gustafsson, A. H. Kristiansen og R. U. Kjeldsen), 2016

VI besøger desuden Det Grønlandske Hus i Aarhus, hvor vi ser og hører om kortfilmene: "Where dreams are forgotten" (Inuk Jørgensen) og "Images of you" (Louise Hollerup).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 11 SkriveCup - sproglig kreativitet

Poul Henningsen "Man binder os på mund og hånd" (1940)
Syndesfaldsmyten
Yahya Hassan: "BARNDOM" (2013)
Broby-Johansen: "BORDELPIGE DRÆBER UFØDT" fra "BLOD" (1922)
Jørgen Leth: "Hvad er forbudt her?" (2006)
Karen Blixen: "Ringen" (1958)

Vi laver kreative skriveøvelser.

Herefter arbejdes der gruppevis med en tekst, som vi allerede har arbejdet med i enten 1. eller 2.g.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 12 Mount København (VÆRK3)

Sommerferielæsning - lystlæsning
Indhold
Omfang Estimeret: 1,00 modul
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 13 Oversigt over tilladte websides og ibøger,årsprøv

Oversigt over tilladte websides og ibøger til årsprøven i skriftlig dansk 2024, 2bk1 og 2bk2

Eksamensgenrerne dansk STX af Nicolai Rekve Eriksen. Systime Første udgivelsesår 2019
https://eksamensgenrernedanskstx.systime.dk/

Håndbog til dansk af Ole Schultz Larsen. Systime. Første udgivelsesår 2015.
https://hbdansk.systime.dk/

Ind i sproget af Birgitte Bjerre Lassen, Grete Ravn Nielsen, Rikke Forsberg. Systime. Første udgivelsesår 2017
https://indisprogetstx.systime.dk/

Litteraturens Veje af Johannes Fibiger, Gerd Lütken. Systime. Første udgivelsesår 2010
https://litteraturensveje.systime.dk/

https://sagatid.dk/

Store nyheder – Undersøgende journalistik fra Watergate til fake news af Peter Christensen og Henrik Poulsen. Systime, 2021
https://storenyheder.systime.dk/

http://ordbogen.com

https://ordnet.dk

https://sproget.dk/
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 14 Mount København (lystlæsning) VÆRK 3

Klassen fik før sommerferien udleveret romanen Mount København (Casper Colling Nielsen, 2010). Vi fik hul på romanen og romanens ramme før ferien. Eleverne skulle lystlæse resten af romanen i sommerferien. Eleverne skulle afslutningsvist lave en lille skriftlig anbefaling af værket til en ven.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 15 Reflekterende artikel

Kreative og refleksive skriveøvelser, som optakt til den reflekterende artikel
Indhold
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 16 Blokland (inkl. VÆRK 4 og 5)

Dette forløb har 'blokkene', som omdrejningspunkt. Bogen "Blokland - betonblokkenes litteraturhistorie" (Systime, 2024) danner basis. Forløbet handler om at komme fra blokken og om, hvordan andre ser på den og dem, der kommer fra den.

Forløbet er strukturet om
'den hvide beton' (1960'erne)
'den grå beton (1970'erne)
'den brogede beton (1990'erne-i dag?)
Fokus ligger på vor tid.

Vi arbejder med følgende materialer:
Erik Deigaard og Lise Reinau: ”Herlev” (1966)
Anders Bodelsen: ”Signalet”(1965)
klip af Bennys badekar (1971)
Jomfru Ane Band: Asfaltballet (1978)
Yahya Hassan 1 (2013) (VÆRK 4 - LYRIK) + artikel "MIG JEG ER DIGTER"

Tessa og Origi-E: ”Blæstegnen” (2020)
Flere forskellige, nutidige rapnumre/musikvideoer

Eleverne arbejder desuden gruppevis med forskellige dokumentarer ”fra blokkene” (VÆRK 5 - DOKUMENTAR):
• Q’s barbershop
• Prinsesser fra blokken otte år senere
• Ghetto – indefra med Anders Agger
• Ghettostjerner (DR)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 17 Romantikken

Periodelæsning

Vi arbejder med de forskellige strømninger i romantikken (universalromantikken, nyplatonisme, nationalromantik, biedermeier, poetisk realisme, romantisme).
Vi  inddrager billedanalyse og læser nedenstående tekster. I arbejdet med "Skyggen" af H. C. Andersen arbejder vi med forskellige litterære analysemetoder.

Tekster:
Goethe: Den unge Werthers lidelser (illustreret udgave fra dlf - uddrag af) + perspektivering til Katinka band: "Andensortering" (2024)
Oehlenschläger: "Guldhornene"
Staffeldt: "Indvielsen"
Staffeldt: "Liljen og dugdraaben"
Grundtvig: "Dejlig er den himmel blå" + DR-udsendelse "I Grundtvigs fodspor - folkekirken"
Blicher: "Marie" (uddrag af)
Emil Aarestrup: "Paa Sneen"
Emil Aarestrup: "Angst" + uddrag fra Thomas Vinterbergs "Familier som vores" (2024)
HCA: Skyggen

Baggrundsstof: "Litteraturhistorien – på langs og på tværs"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 18 Det moderne gennembrud

I forlængelse af et langt forløb om romantikken fortsætter vi med et kortere et af slagsen om det moderne gennembrud.

Først læses Henrik Pontoppidan "Naadsensbrød"

Herefter fortsætter forløbet med fokus på forholdet mellem kønnene, herunder sædelighedsfejden:
Malerier i en sammenligning mellem romantikken og DMG: C.W. Eckersberg: "Mendel Levin Nathansons ældste døtre, Bella og Hanna" (1820) og Edvard Munch: "Vampyr" (1895)
Uddrag af "Nutidens sædelige Lighedskrav" (tale af Elisabeth Grundtvig, 1887)
Uddrag af "Forraadt" (Amalie Skram, 1892)
"Støv" (Olivia Levison, 1885).
"Foran Alteret" (Herman Bang, 1880)



Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 19 Jeppe på Bjerget (VÆRK6)

Vi skal se Christian Lollikes opsætning af Jeppe på Bjerget på Aarhus Teater. Inden taler vi kort om Holberg og oplysningstiden og læser uddrag af Holbergs "Jeppe på Bjerget"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 20 Modernisme

Vi definerer, hvad 'modernisme' er (bl.a. ud fra uddrag af "Realismer Modernismer" (Systime 2010)
.
Herefter læses Johs. V. Jensen: "Paa Memphis Station".

Dernæst arbejder eleverne gruppevis med hver deres modernistiske retning:
  
Ekspressionisme:
Tom Kristensen: "Nat i Berlin"
Edith Södergran: “Landet som icke är” + “Triumf at være til”  

Konfrontationsmodernisme:
Klaus Rifbjerg: "Livet i badeværelset" + "Terminologi"

Systemdigtning:
Inger Christensen: uddrag af "Alfabet"

Absurdisme:
Peter Seeberg: "Hjulet"

Postmodernisme:
Søren Ulrik Thomsen: "Levende" + "Hver dag"
Thomas Tidholm: "En dag i mitt liv" (svensk)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 21 Eksistentialisme

Tekster:

Søren Kierkegaard: uddrag af "Diapsalmata" + Uddrag af "Forførerens dagbog"
Martin A. Hansen: "Agerhønen"
Rolf Enger: "En annen veninne" (norsk)
Eva Tin: "Min Kim" (uddrag)
Katrine Marie Guldager: ”Voksne mennesker kan godt tale om sex”

Udover Kierkegaard præsenteres eleverne kort for de eksistentielle tænkere Nietzsche, Camus og Sartre.
Vi arbejder bl.a. med grundtemaer i eksistentialistisk litteratur (fra "Eksistentialisme i dansk. Fra Kierkegaard til Sonnergaard", Systime)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 22 Oversigt over tilladte links til eksamen

Oversigt over tilladte links til eksamen 2025, 3bk1 og 3bk2

Eksamensgenrerne dansk STX af Nicolai Rekve Eriksen. Systime Første udgivelsesår 2019
https://eksamensgenrernedanskstx.systime.dk/

Eksistentialisme i dansk. Fra Kierkegaard til Sonnergaard. Liselotte Henriksen og Systime A/S. Første udgivelsesår 2017
https://eksistentialismeidansk.systime.dk/

Håndbog til dansk af Ole Schultz Larsen. Systime. Første udgivelsesår 2015.
https://hbdansk.systime.dk/

Ind i sproget af Birgitte Bjerre Lassen, Grete Ravn Nielsen, Rikke Forsberg. Systime. Første udgivelsesår 2017
https://indisprogetstx.systime.dk/

Litteraturportalen, Systime
https://litteraturportalen.systime.dk/

Litteraturens Veje af Johannes Fibiger, Gerd Lütken. Systime. Første udgivelsesår 2010
https://litteraturensveje.systime.dk/

Litteraturhistorien – på tværs og langs. Barbara Kjær-Hansen, Peter Kennebo, Tinne Serup Bertelsen og Systime A/S. Første udgivelsesår 2012
https://litthist.systime.dk/

Sagatid. Henrik Poulsen, hovedredaktør, Annette Lassen, faglig redaktør, Merete Stenum Nielsen, projektleder, Henrik Poulsen I/S, 2016
https://sagatid.dk/

Store nyheder – Undersøgende journalistik fra Watergate til fake news af Peter Christensen og Henrik Poulsen. Systime, 2021
https://storenyheder.systime.dk/

Blokland – betonblokkenes litteraturhistorie. Jon Helt Haarder, Helle Egendal og Systime A/S. Udgivet 2024
https://blokland.systime.dk/

https://ordnet.dk
http://ordbogen.com (her kan I også finde synonymordbog)
https://sproget.dk/ (her kan I også finde synonymordbog)
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer