Holdet 2022 EN/se2 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 EN/se2 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	Marselisborg Gymnasium
Fag og niveau	Engelsk A
Lærer(e)	Anja Møller Vikær
Hold	2022 EN/se2 (1se2 EN, 2se2 EN, 3se2 EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 Being American - part 1 (Eksamen)
Titel 2	Forløb#2 Narrating Crime (Eksamen)
Titel 3	Forløb#3 Fighting Postmodernism (Eksamen)
Titel 4	Forløb#5 Gender and sexual Identity (Eksamen)
Titel 5	Forløb#4 Golden Voices Part 1
Titel 6	Forløb#6 Scotland - Introduction to Studietur
Titel 7	Forløb#4 Golden Voices Part 2
Titel 8	Forløb#8Dystopia and The Handmaid's Tale (Eksamen)
Titel 9	Forløb#9 Being British - part 1 (Eksamen)
Titel 10	Forløb#10 Being American 2 - Election (Eksamen)
Titel 11	Forløb#9 Being British part 2 - ELF (Eksamen)
Titel 12	Forløb#11 Shakespeare in Love (Eksamen)
Titel 13	Forløb#13 Australia (Eksamen)
Titel 14	Forløb#14 Tilladte hjælpemidler til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 Being American - part 1 (Eksamen) Med udgangspunkt i amerikanske værdier søger forløbet at gøre os klogere på, hvad det vil sige at være amerikaner. Midtvejsvalget i 2022 har også været centralt og givet os mulighed for at kigge nærmere på værdiernes betydning i dag og i en amerikansk valgproces. I forlængelse af de amerikanske værdier har vi dykket yderligere ned i begrebet "frontier" og begrebets betydning for dannelsen af USA som nation, men vi har også set på begrebets relevans og betydning i en moderne og nutidig kontekst. Materiale: Remarks by President Biden on Standing up for Democracy, Washington, D.C. (November 2, 2022) - speech Fra bogen Being American: - Having values: https://beingamerican.systime.dk/?id=140 - CORE VALUES OF THE DEMOCRATIC PARTY TODAY: https://beingamerican.systime.dk/?id=192 - CORE VALUES OF THE REPUBLICAN PARTY: https://beingamerican.systime.dk/?id=193 Margaret Atwood, "The Frontier". The Declaration of Independence, In Congress, July 4th, 1776 The Frontier Heritage By Edward N. Kearny, 1984 "The New Colossus" by Emma Lazarus (sonnet) DR documentary Series: USA’s History episode 7 (00.44 min. – 11. 40 min.). Excerpt from Walden by Henry David Thoreau (roman uddrag) - Video How Donald Trump is influencing the 2022 midterms - ABC News: https://abcnews.go.com/Politics/video/donald-trump-influencing-2022-midterms-85465550 - Supreme Court Roe v. Wade Explained \| In the Loop - YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=Btrn8Z9n_Lo Utah Republican Linda Paulson campaign video - YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=uRLBDkN18o0 How the Jan. 6 Capitol attack unfolded - YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=mgPLrckYVJw Into the Wild by Sean Penn (2007) 148 min (film)
Indhold	Kernestof: Lesson plan. Lesson 1 Lesson 2 Exercise: Democrat vs. Republican The Republican Party Lesson 3 Group 1, 2, 3 & 7 present today, the rest will follow tomorrow, Friday. Remember to practice your presentation from home so that you can speak freely. Lesson 4 Group 4, 5, 6 & 8 present today. Remember to practice your presentation from home so that you can speak freely. Lesson 5 Having Values.docx Having Values Lesson 6 The Frontier Heritage Meet Lesson 7 - Virtuel opsamling på de to sidste gange Minlæring Lesson 8 The New Colossus The Long QT By Hilary Mantel.docx Lesson 10 Lesson 13-14 Lesson 13-14 Into the wild Lesson 15 Make sure you’ve written down your personal and initial answer to the questions you and your group are responsible for in relation to an analysis of Into the Wild”. You’ll share your notes with the group during group work in the lesson. Lesson 16 Lesson 17 Excerpt from Walden Margaret Atwood. The Frontier Lesson 18 Lesson 19 Minlæring. De regelmæssige verber Lesson 20 You must have finished your presentations to sum up our topic of "Being American and the Midterm Election". Please rehearse your presentation from home, so you can fill out your 5 minutes.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 Narrating Crime (Eksamen) I dette forløb kigger vi på krimigenren. Vi undersøger hvilke klassiske kategorier vi typisk taler om, når vi taler om krimier og disses karaktertræk. I forløbet har vi også beskæftiget os med true crime, hvorfor genren er blevet så populær og diskuteret hvorfor vi drages af det, samt hvorvidt det er moralsk og etisk i orden at tragedier som mord osv. bliver til en slags underholdning. I forløbet har eleverne yderligere arbejdet med et valgfrit emne omkring "crime", hvor de med udgangspunkt i et selvvalgt materiale skulle præsentere sagen i en podcast. Material: Barkholt, Gitte et al. Crime in Fiction, “Don’t you hate having two heads”. Systime A/S. 2008. – short story Casey, Kathryn. “Why We’re Fascinated by Crime”. The Boston Globe. https://apps.bostonglobe.com/true-crime/fascinated/ (Visited 23-01-2023) - Article Doyle Conan, Arthur. “Chapter 1. Mr. Sherlock Holmes” from A Study in Scarlet. Entenman, Elizabeth Ann, “Watching True Crime Makes Me Feel Guilty. So Why Can’t I stop? Cosmpolitan.com. 2019. https://www.cosmopolitan.com/sex-love/a26784268/true-crime-guilt/ (Visited 23-01-2023). - Article Making a Murderer (episode 1, 2 og 3) 2015-2018. Netflix serie. Koenig, Sarah. Serial Season 1, episode 1-2. This American Life, 2014 – Podcast McCuigan, Paul. “A Study in Pink”, S.1. E.1. From BBC series Sherlock, 2010. (TV-Series). Østergaard, Trine. The English Handbook, ”2.2.4 Crime Fiction”, Systime A/S, Første udgivelsesår 2017 (2023) (https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=213) – Theory
Indhold	Kernestof: Crime Fiction Lesson 1 Lesson 2 Don't you hate having two heads Lesson 3 Lesson 4 A Study in Scarlet Lesson 5 Lesson 6 Everyone is going through something Aj2EYvEViByIce0Mq9KtIm3x6n1lnbXlQ0n0dZ25rGFlyGQl73HrQddP2HMl0IztFKkDnhj4iaR-ptxpW3lRQlSOBEpmrbVWHIV5pE5y-L9v0FKJgb2o--RQyoFCm8GWJzxpoddC_yq6gdKd2XYiEg Lesson 7 Lesson 8 Lesson 9-10 Lesson 11 Lesson 12 Regelmæssige verber Husk at lægge jeres podcasts op i mappen under forløbsmappen “Narrating Crime”. Jeg skal gerne kunne nå at høre dem inden timen. Mappe: https://drive.google.com/drive/folders/1VM5XprBywIiMplLq-Y768_fQ4bBh24-n?usp=sharing Lesson 13 Podcast group 1 Lesson 16 Lesson 17 Til timen skal I have set 2. episode af Making a Murderer. Lav de to øvelser om relative promonier: https://app.minlaering.dk/lektier?vis=210138 Why we_re fascinated by crime-kombineret (1).pdf Lesson 19 Lesson 20 My family was traumatised... Reread your essay "Everyone is going through something" and consider how well you answer the essay assignment. What do you think, you did well? What do you think, you can do better next time? Write this in elevfeedback.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#3 Fighting Postmodernism (Eksamen) Forløbet introducerer postmodernismen som kulturel og litterær periode og centrerer sig om værket "Fight Club" af Chuck Palahniuk (1996). I forløbet ser vi også David Fincher's filmatisering fra 1999 og ser på hvordan film og roman giver et godt eksempel på postmoderne stiltræk. Postmodernismen og den litterære perioded særlige kendetegn belyses yderlige af inddragelse af enkelte andre postmoderne tekster. Materiale: Gitte Vest Barkholt, “Post-modernism” fra A Short History of Literature in English, 2010. Stuart Hall. Modernity and its futures."Introduction - Identity in question" (1996). 4ns. Carver, Raymond, "Neighbors". 1971. (alternativ titel: The Stones Across the Hall). A.S. Byatt, "Baglady". From the collection "Elements". 1998 (alternativ tite: Lost Within). FIGHT CLUB by Chuck Palahnuik, 1996 (Roman). David Fincher, Fight Club, 1999 (film) Atwood, Margaret. "Happy Endings". 1983. Supplerende materiale: A List Of Postmodern Characteristics (handout) Audio: Fight Club. Listen to chapter 22-27. https://www.youtube.com/watch?v=l3rbHksREaE (3:59:28-4:47:33) ca. 350 s.
Indhold	Kernestof: Lesson 1-2 Make sure you've read ch. 1, 2 and 3 in Fight Club. Remember your book, as we'll continue reading. In your book read ch. 4-6. Lesson 3 Hjælpemidler til årsprøven Årsprøve Engelsk A. OCR. pdf (2).pdf Non-fiction Rhetorical devices (1) (1) (2).docx Genlæs jeres essay/besvarelse fra årsprøven. Jeg vil i timen give jer lidt generel feedback, og så skal I medbringe Fight Club og naturligvis have læse til og med s. 111. Lesson 5 A Short History of Literature in English - Postmodernism Lesson 6 Palahniuk, Chuck: Fight Club, Vintage; sider: 112-118, 126-161 Lesson 7-8 Studietur - Husk at få indbetalt pengene. Lesson 10 Lesson 11 Lesson 12 Lesson 13 Medbring høretelefoner/airpods til jeres mobiltelefon. Delprøve nr. 10 Answer the two questions from last time on elevfeedback: Lesson 14 All of you must have read (and listened to) the rest of the novel. Lesson 15 Joseph Quin. The Stones across the Hall. OCR (5).pdf Lesson 16 The Baglady Vigtigt - tag et billede af dit pas med den side, hvor der står udløbsdato medbring til timen. Vi skal have sendt oplysninger til rejsebureauet. Lesson 17 Minlæring Make sure that you have read your essay-text. We'll try to break it down a little, so you are better prepared to write your essay. Lesson 18 Margaret Atwood. Happy Endings Lesson 19
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#5 Gender and sexual Identity (Eksamen) Centralt for dette forløb har været det moderne individs forståelse af køn og seksualitet i identitetsdannelsen. Det er ligeledes vigtigt at skelne mellem køn og seksualitet. I forløbet har vi på baggrund af forløbets kernestof diskuteret, hvorvidt køn i dag stadig skal defineres ud fra antagelsen om "the gender binary", eller om vi i stedet skal se køn og kønsidentitet som et "spectrum". Pædagogisk og didaktisk har forløbet derfor handlet om at give eleverne en større viden om og forståelse for køn og seksualitet og hvilken betydning vores kulturelle kontekst spiller, når vi skal finde os tilrette i os selv; i vores køn og vores seksualitet. Materiale: Tekster - - Brynaa et al. “Golden Boy”. Unsex Me. LR Uddannelse. 2016. - Léger, Tom et al. The Collection. “To the New World”. Topside Press. 2012. p. 53-62. - Milk, Harvey. Hope Speech (1978). (Uddrag) - “Understanding Gender” www.genderspectrum.org. - Yurcaba, Jo, “Alabama governor signs bill criminalizing transgender health care for minors”, Associated Press, ABC News, April 8, 2022 (artikel). Block, Melissa, “It's Hurtful': Trans Youth Speaks Out As Alabama Debates Banning Medical Treatment”, npr.org1, Marts 28, 2021 (artikel). - Pink Says She's Raising Her Children in a Gender Neutral "Label-Free" Household (Dec 04, 2017 ). http://www.newsweek.com/gender-neutral-parenting-pink-730746 (article). Film, video og podcast: - The Gender Spectrum Documentary: https://www.youtube.com/watch?v=jGp5fnrCwXQ - Hooper, Tom. The Danish Girl. 2015 - South Park (episode 3 “The Cissy", season 18) - DR-Podcast. Stjerner & Striber – Queer country og kulturkrig: https://www.dr.dk/lyd/p1/stjerner-og-striber/stjerner-og-striber-2024/stjerner-og-striber-queer-country-og-kulturkrig-11802437001 (19:05-37:05) Omfang ca. 75 s
Indhold	Kernestof: Colin Kaepernick's Nike Campaign Keeps NFL Anthem Kneeling in Spotlight - Article An Offer We can't Refuse Lesson 2 Præsens Lesson 3 Make sure you have answered the questions for the first episode of "Colin in Black and White". You discussed these in groups last time. Vi samler op på lektien fra sidst, hvor hele lektionen gik med snak om klassekultur. Why Colin Kaepernick and I Decided to Take a Knee. .docx Google Docs: Sign-in Lesson 5 Research the internet for “Golden Voices” (athletes), who have spoken out or stood up for something or someone to bring about social or political change. You have to bring two names with you to class. Meet Lesson 6 Lesson 7 Nicolai, Villads, William og Vuong's gruppe er på med deres undervisning. Elevinfo og forberedelse Marselisborg Gymnasium 2023 (1).pdf Lesson 8-9 Lesson 1 The Golden Boy To the New World Analyzing fiction 1. A characterization of Millie Vi gennemgår de to tekster til diskussionen. Læs dem hjemmefra. Shared notes Golden boy Lesson 3. The Gender Spectrum Oversæt sætningerne i elevfeedback. The Danish Girl - Quotation analysis Lesson 8 Finish your characterization of either Gerda or Einer/Lili. Your characterization must be written in a connected and coherent paragraph (200 words). One of you must upload your characterization on Elevfeedback. Lesson 9 Udfyld skemaet i elevfeedback. Lesson 10 My name is Harvey Milk (5).pdf Lesson 11 Kommatering.docx I skal være klar til at fremlægge jeres analyse af film klip. Lesson 12 Vurder i hvor høj grad disse to afsnit underbygger deres pointer.docx https://app.minlaering.dk/lektier?vis=250049
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb#4 Golden Voices Part 1 Dette forløb retter fokus på politisk aktivisme indenfor sportens verden. Hvordan går det, når man blander sport og politik? Vi dykker ned i eksempler på atleter, der har brugt deres platform som professionel idrætsudøver til at adresserer politiske problemstillinger. Vi undersøger reaktioner fra omverdenen og de positive og negative konsekvenser, der kan følge med. ...Forløbet er ikke færdigafviklet
Indhold	Kernestof: Colin Kaepernick's Nike Campaign Keeps NFL Anthem Kneeling in Spotlight - Article An Offer We can't Refuse Lesson 2 Præsens Lesson 3 Make sure you have answered the questions for the first episode of "Colin in Black and White". You discussed these in groups last time. Vi samler op på lektien fra sidst, hvor hele lektionen gik med snak om klassekultur. Why Colin Kaepernick and I Decided to Take a Knee. .docx Google Docs: Sign-in Lesson 5 Research the internet for “Golden Voices” (athletes), who have spoken out or stood up for something or someone to bring about social or political change. You have to bring two names with you to class. Meet Lesson 6 Lesson 7 Nicolai, Villads, William og Vuong's gruppe er på med deres undervisning. Elevinfo og forberedelse Marselisborg Gymnasium 2023 (1).pdf Lesson 8-9 Lesson 1
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Forløb#6 Scotland - Introduction to Studietur
Indhold	Kernestof: Lesson 2 - arbejd selv Lesson 1. Scotland Article Lesson 3 image.png
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Forløb#4 Golden Voices Part 2
Indhold	Kernestof: Lesson 11 De grupper, der ikke har undervist under forløbet "Golden Voices in Sports", skal sørge for at I kan finde jeres materiale, så I kan bruge den tid I bliver givet i timen på hurtigt at få genopfrisket jeres emne og den planlagte undervisning. Dem der Essay question State of the Union Adress Teksten i PDF Frederik, Aleksander, Noah og Holst er på med deres undervisning (I har ca. 45 min til rådighed). Det samme er Freja, Ida B og Nikoline, som fik aflyst deres sidste gang. Caroline, Mathilde, Frida og Josefine & Freja, Ida B og Nikoline er på med deres undervisning (hver gruppe har ca. 45 min til rådighed). Har I noget materiale, jeg skal se inden timen, send så en mail til mig inden timen. Cecilie , Ida F, Daniel, JF og Oskar & Albert, Karl, Robert og Yusef er på med deres undervisning (I har ca. 45 min til rådighed). Husk at send mig jeres materiale og plan inden timen, så jeg kan nå at sætte mig lidt ind i det.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Forløb#8Dystopia and The Handmaid's Tale (Eksamen) Forløbet har introduceret eleverne til dystopisk litteratur og dets karaktertræk. I forløbet læste eleverne værket af Margaret Atwood "The Handmaid's Tale". Kernestof: Østergaard, Trine. 2.2.2 Dystopian Fiction \| The English Handbook. Systime A/S. 2024. Østergaard, Trine. 2.2.3 Utopian Fiction \| The English Handbook. Systime A/S. 2024. Atwood, Margaret. "The Handmaid's Tale" (1985). Novel Orwell, George. "Chapter 1" fra "1984" (1949). Excerpt from novel Smith, Hanale. "YOUR UTOPIA, OUR DYSTOPIA", (2015). Poem. Supplerende stof: "Model Citizen" \| Dystopian Animated Short Film (2020) (youtube.com)
Indhold	Kernestof: Jeg retter de sidste afleveringer i løbet af tirsdag, hvorefter jeg sender dem tilbage til jer. Jeg vil derfor gerne, at i som forberedelse til timen læser mine rettelser igennem. Måske er der et par fokuspunkter, som I kan tage med, når I skal skriv Lesson 2 1984 may well be the most significant work of modern fiction. The company brings this work to the stage without seeking to simplify its message or dilute its power. The brilliance of 1984 is not only that it predicts a surveillance society in which w Lesson 3 Atwood, Magaret: The handmaids tale, -; sider: 13-46, 311-324 Lesson 4-5 In your vacation you must read ch. 1 - 30 (ch. 30 included) till “XIII Jezebel’s”). Lesson 5 Lesson 6 Lesson 7 Making America Great Again For next English lesson you must have read Ch. 36-40 to "XIV SALVAGING". Lesson 9 Make sure that you've read Ch. 36-40 to "XIV SALVAGING". Lesson 10 Read Ch. 41 and 42 in The Handmaid's Tale. Lesson 11 Timen er et arbejd-selv modul. I skal sidde og arbejde med en delprøve 1. Jeg har printet dem, og to fra klasserådet henter derfor disse inden timen i mit dueslag #82 (i gangen ind til lærerværelset). Alle besvarelser skal laves færdige og medbringes Lesson 12 Vi gennemgår delprøve 1 fra sidste uge. Sørg for at have jeres besvarelse med, hvis ikke I har lagt den tilbage i MVs dueslag (#82). Lesson 13 Lesson 1: Election Year - Introduction Samme lektie som i sidste uge. Hvis ikke I fik det læst, så skal I læse "Historical Notes". Lesson 14 Lesson 15 Being British ch. 1 Lesson 1 My Son the Fanatic Lesson 4 Make sure you have read the short story “My Son the Fanatic” and completed the assignments given last time (see Lesson 2). Give your initial answer to the 5 questions you find in Elevfeedback. We will discuss these in class. Give your initial and immediate answer to the following question from the BBC documentary Lesson 5 - Arbejd-selv
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Forløb#9 Being British - part 1 (Eksamen) Materiale: Moslund, Sten Pultz. “Everyone Is Here – New Shapes of Diversity and Belonging in Britain" - Ebog tilgået via Systime (systime.dk). 2022 Følgende afsnit er læst: - How Britain Has Been Shaped by Migration, https://everyoneishere.systime.dk/?id=134 - Modern Mass Migration to Britain, https://everyoneishere.systime.dk/?id=134#c264 - The Dominant Image of Britain as White, https://everyoneishere.systime.dk/?id=134#c265 Benjamin zephaniah “The British (serves 60 million)” (poem) Kureishi, Hanif: “My Son the Fanatic”, 1994. (short story) BBC One: “The Last Whites of the East End”, 24 May 2016. (59 min). Vist på DR2 2017. http://mitcfu.dk/mm The Difference between the UK, Great Britain & England Explained: https://www.youtube.com/watch?v=rNu8XDBSn10&fbclid=IwAR1ycGcmydu0x8vaC7fY9xDrpAW0ZfiFq_LkkwNjUL-pYUKG6-hOUo3v55M (10 min.) i alt ca. 55 s.
Indhold	Kernestof: Being British ch. 1 Lesson 1 Lesson 2 My Son the Fanatic Lesson 4 Lesson 3 Make sure you have read the short story “My Son the Fanatic” and completed the assignments given last time (see Lesson 2). Give your initial answer to the 5 questions you find in Elevfeedback. We will discuss these in class. Give your initial and immediate answer to the following question from the BBC documentary Lesson 5 - Arbejd-selv Lesson 6 Lesson 7 Præposition + infinitiv - aldrig i livet! Lesson 8 Som forberedelse til modulet brug da gerne 15 minutter på at orientere jer i grammatikemnerne: ordstilling, verbernes tider og relative pronominer. Minlæring Lesson 9 Lesson 10 Vi skriver vores essay i timen. I skal bruge examcookie undervejs, og hvis I ikke vil dette eller ikke kan få det til at virke kan I skrive i jeres notesbog. I må kun skrive i Word og må kun bruge https://www.ordbogen.com. Sørg for at disse ting virk 3se2 og Valgaften Brug 15-20 minutter på at sætte dig lidt ind i det emne, du har valgt at arbejde med og se, om du falder over noget materiale eller en god ide til, hvordan jeres workshop kunne tage sig ud. British Afternoon Tea.docx
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Almene (tværfaglige) Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Forløb#10 Being American 2 - Election (Eksamen) Forløbet bygger videre på 1.g forløbet "Being American" og den viden vi opbyggede her om det politiske system og om amerikanske kerneværdier. I dette forløb stod den på præsident valg med særligt fokus på abort spørgsmålet. Der er været særlig fokus på taler og retorik. Eleverne har selv arbejdet med sproglig fremstilling ved oplæg om de to kandidaters sidste kampagnevideoer men også skriftlig formidling, da analysen af de samme kampagnevideoer skulle indgå i et essay og sammenholdes med en tale. Materiale: Genefke et al. Election Year, Ch. 5 "abortion pushing Votes" afsnit: 5.1, 5.2, 5.3, 5.4. Systime, 2024. Genefke et al. Election Year, “Nikki Haley's Policy Speech on Abortion Rights”. Systyme, 2024: pp. 110-115. Harris, Kamala. “Campaign Speech at The Eclipse”, Washington DC, October 29, 2024. Shriver, Lionel. “Making America Great Again“ (Abridged version). Short story. Trump, Donald. “Victory Speech”, Nov. 06, 2024. Harris, Kamala. “Vice President Kamala Harris Concession Speech”. Howard University in Washington, D.C. Nov. 07, 2024. By Lionel Shriver2024 Trump Liberation Day” ad. Youtube.com (Visited Nov. 20. 2024) https://www.youtube.com/watch?v=0SuS1SMddOE Brighter Future Kamala Harris’ Closing Ad. Youtube.com (Visited Nov. 20. 2024) Vance, J. D. Uddrag fra "Hillbilly Elegy. A Memoir of a Family and Culture in Crisis" (2017) (essay) Supplerende materiale: Film: Abbasi, Ali. The Apprentice. 2024. i alt ca. 55 s
Indhold	Kernestof: Lesson 3 Election Year, 2024; sider: 105-115 Lesson 4 Lesson 5 Kamala-Harris-Eclipse-Speech-2024-Abridged.docx Being British.pdf Lesson 6 Eksamensopgave 11. Min læring. Vejledning til eleverne.docx Eksamensopgave 11 Lesson 7 What makes a good presentation Sørg for at I har lavet delprøve 1 fra onsdag. Lesson 8 Make sure you have your presentation ready What makes a presentation great The last groups must make their presentations. Everyone must revisit their last essay. Please pay attention to your paragraph on style of writing. Did you use the PEE-model, and what was your main points with this paragraph? We will use this to work with style of writing. Lesson 10 image.png Lesson 12 Ch. 2. Language and diversity
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Forløb#9 Being British part 2 - ELF (Eksamen) Som suplement til vores forløb "Being British" har disse lektioner tjent det formål kort at at introducere engelsk som lingua franca (ELF); som et globalt kommunikationssprog. Vi ser på, hvordan det her ikke handler om at tale perfekt engelsk, men om at kunne forstå hinanden på tværs af kulturer. Vi taler også om, hvordan den måde vi taler på også bruges som identitetsmarkør og vi diskutere hvad sproget kan sige om vores forventninger og fordomme om det at være "British" eller "rigtig" British. Materiale: - Chapter 2: Language and Diversity: https://everyoneishere.systime.dk/?id=133 - John Agard: Reporting from the Frontline of the Great Dictionary Disaster (2006): https://everyoneishere.systime.dk/?id=139#c317 - 2 Billion Voices: How to speak bad English perfectly \| Heather Hansen: https://www.youtube.com/watch?v=9dum2Z4B3js (TED-talk) - Pasha-Robinson, Lucy. British culture wouldn’t Exit without multiculturalism – It’s time to take this tired debate off the table. HuffPost, 17-09-2018. (Denne artikel er brugt til essay skrivning) - Broker, Ziyad. Don’t question my nationality because I don’t look “British enough” to you. Metro News. 04-04-2021. (Denne artikel er brugt til essay skrivning) Supplerende materiale: - Hvorfor dør vores dialekter?: https://www.youtube.com/watch?v=MNWytyRXzMo
Indhold	Kernestof: Lesson 13 Relative pronoun John Agard. Reporting from the Frontline of the Great Dictionary Disaster.docx English as Lingua Franca Lesson 14 Lesson 15 Minlæring
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Forløb#11 Shakespeare in Love (Eksamen) Forløbet har været centreret omkring William Shakespeare's skuespil "Romeo and Juliet". Her har vi arbejdet med udvalgte teststrykker fra stykket og arbejdet med Baz Luhrmann's 1996 filmversion. Ift. arbejedet med filmen har haft særligt fokus på, hvordan Luhrman har formået at gøre stykke til et moderne og relevant historie i dag. Eleverne har herefter arbejdet med udvalgte sonetter og både i disse og i de udvalgte uddrag fra teaterstykket, har vi arbejdet med Shakespeares sprog og tekstopbygning og samtidig søgt en forståelse af Renæssancen som historisk og litteraturhistorisk periode. Materiale: The Renaissance. An introduction. fra A Short History of Literature in English. Barkholt & Jepsen. Shakespeare, William. Sonnet 18 & 130. Clausen & Kaalund. "Romeo & Juliet by Shakespeare. Uddrag: Prologue, Act 2, scene 2, Act III, scene 1, Dramatic Tools, Language in the Elizabethan Era, Verse or Prose, Shakespearean Tragedy. Gyldendal, 2017. Abrams, M. H, "Def. af sonnet" from A Glossary of Literary Terms. Thomson, 2005. Baz Luhrmann. Romeo + Juliet.1996. Supplerende materiale: The Elizabethan World View (Handout) ca. 50 s.
Indhold	Kernestof: Lesson 1 An introduction to the Renaissance Thesaurus Short written assignment (1).docx Essay opgave 3se2. Britian and foreign language.pdf Grupper til jule-jeopardy Hvis man vil have en kop varm kakao, så medbring en kop. Alternativt kan man købt en kop til 2 kr. fra kantinen. Delprøve 1 Engelsk i SRP Verse or prose Lesson 6 Lesson 7+8 Minlæring - Udvidet tid Lesson 9 Ungeprofilundersøgelse: Meet Lesson 10 Hvor skal jeg sidde til terminsprøver i 2025 Lesson 11 Act II, Scene II Lektion 12 Logisk Flertal Lesson 13 Citater og direkte tale (komma og anførselstegn) Act III, Scene I Lektion 14 Lesson 15 Minlæring Lesson 16 Def. Sonnets Lesson 17 Assignment 3, Delprøve 1 image.png
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Forløb#13 Australia (Eksamen) Fokusset i dette forløb har været på "The Stolen Generations", deres kultur og de overgreb de var udsat for af briterne, og den indvirkning på deres identitet dette har haft og fortsat har. Vi har arbejdet med både fiktion, non-fiktion og dokumentarer i forløbet. Materiale: “One of My Best Friends” by Peter Goldsworthy “Flight” by Katharine Susannah Prichard “Wandering Girl”, an excerpt from Glenyse Ward’s autobiography “The official apology from the federal Australian Parliament” (13 February 2008) by Prime Minister Kevin Rudd. The article: “A true apology to aboriginal people means action as well” by Kate Grenville, Guardian.co.uk, 14 February 2010 “Stjålne generationer" (dokumentar): https://mitcfu.dk/materialeinfo.aspx?mode=1&page=1&pageSize=6&index=1&search=titel:%20De%20stjal%20vores%20liv&orderby=title&SearchID=443f138b-6c38-4141-97ad-42b13ca3140f (Brugt som introduktion til emnet). Væsentligste arbejdsformer: Klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde. Herudover arbejde med grammatik. Samlet antal sider: ca. 30 plus to dokumentar oveni.
Indhold	Kernestof: Lesson 1 I har ingen lektier til timen, men læselektien til mandag er lang, så du kan evt. begynde nu. Lesson 2 Flight.pdf Lesson 4 Lesson 5 One of My Best Friends Sørg også for, at I også har færdiggjort delprøven fra sidst. Wandering Girl by Glenyse Ward Lesson 6 Lesson 7 Afsnit Lesson 8 A True Apology to Aboriginal People Means Action as Well Rudd, Official Apology Oral presentation Pensum i forløbet Sørg for at examcookie virker på jeres computer. Last essay.docx Part 2.docx Lesson 11 Final English Lesson
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Forløb#14 Tilladte hjælpemidler til eksamen Tilladte hjælpemidler under skriftlige og mundtlig eksamen: Min Læring/Engram: https://www.minlaering.dk/ Engelsk Grundgrammatik (Systime): https://engelskgrundgrammatik.systime.dk/ Engelsk Fortsætter Grammatik (Systime): https://engelskfortsaettergrammatik.systime.dk/ Synonymordbog: http://thesaurus.com Engelsk-Engelsk ordbog: https://www.dictionary.com Ordbog: https://www.ordbogen.com
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb