Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
|
2023/24 - 2024/25
|
Institution
|
Marselisborg Gymnasium
|
Fag og niveau
|
Tysk B
|
Lærer(e)
|
Inge Anne Bækgaard Junker
|
Hold
|
2023 Ty/Ty-4 (1Ty-4, 2Ty-4)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel
1
|
Grundforløbet
Introforløb: Einsam Gemeinsam
Vi læser små tekster og øver dagligdags samtale.
Rikke Taber, Martin Zickert Graverholt: Dein Deutschland -Systime:
Annen May Kantereit: Oft gefragt
Hans-Peter Zürcher: Einsam
Drei Zitate über digitale Gemeinschaft
Sarah Hattendorf: Einsam gemeinsam
Smalltalk 1,2,3,4,5,6
12%
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Wortschatz Gemeinsamkeit und Einsamkeit
-
Øv jer på bøjningen af den bestemte artikel og den ubestemte artikel (s. 7 i Minigrammatikken). Øv dem ved at sige dem nedad
-
Wortschatz: Oft gefragt
-
Øv jer - igen - på bøjningen af den bestemte og den ubestemte artikel (s. 7 i Minigrammatikken)
-
Husk bog til læsebånd
-
Hans-Peter Zürcher: Einsam
-
Hans-Peter Zürcher: Einsam. Øvelse med den bestemte og den ubestemte artikel
-
Øvelse med den bestemte artikel.png
-
Ingen lektier, men husk din bog til læsebåndet
-
Julia Engelmann, Stille Wasser.docx
-
Julia Engelmann - Stille Wasser - Poetry Slam
-
HUSK OPLADET COMPUTER, HØRETELEFONER, MINIGRAMMATIKKEN OG ET UNI-LOGIN, DER VIRKER: Første halvdel af timen skal I screenes (for at vi kan lave en niveaudeling (to niveauer), så I kommer på det tyskhold efter grundforløbet, hvor I kan få mest ud af u
-
Overvej hvad og hvem jeres poetry slam skal handle om.
-
Frederikke, Freja, Liva, Maja, Natascha og Sara skal tage screeningen i timen.
-
I skal være færdige med jeres poetry slam til denne time. Inge kigger dem igennem i timen. Imens kan I rette det sidste og måske begynde at øve jeres fremførelse af jeres "digt"
-
I skal være klar til at fremføre jeres poetry slam i timen. Dette er den sidste tysktime i grundforløbet.
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
2
|
Hamburg - Landeskunde
Kort intro til landet Tyskland.
Vi arbejder med små tekster, billeder, video og musik om byen Hamborg. Alle 1.g tyskelever tager på en heldagstur til Hamborg, hvor vi besøger Kunsthalle, Weihnachtsmarkt og laver bystafet.
8 %
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
3
|
Weihnachten
1 %
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
2,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
4
|
Die moderne Familie
Fagligt fokus:
* Egen familie
* Den moderne familie: kernefamilien over for de forskellige moderne familieformer.
* Problemer mellem familiemedlemmer.
Vi læser følgende tekster:
* Introvideo fra Fluter om 'die Familie heute': https://www.youtube.com/watch?v=qTah_xBBdUs
* Julia Franck: "Streuselschnecke" (2000)
* Annett Louisan: "Wir sind verwandt" (Lied, 2019)
* Oliver Gehrs: "So leben wir (3)" (fra Dein Deutschland)
10%
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
5
|
Typisch dänisch, typisch deutsch
Die Themen:
Das deutsche Schulsystem vs das dänische
Siezen und Duzen
Vorurteile und Facts
Das Nationallied
Fussball-EM in Deutschland 2024
11%
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Typisch dänisch - typisch deutsch, Teil 2
-
TEXTVERSTÄNDNIS
-
Das deutsche Schulsystem
-
Das deutsche Schulsystem, Fragen.docx
-
Husk altid at have Minigrammatikken i tasken
-
Husk høretelefoner
-
Das deutsche Schulsystem. Ein deutscher Schüler berichtet.docx
-
Mein_Vortrag__Schulweg_und_Schultag_.doc
-
Im Namen des Vaters, Ny udgave.docx
-
Ingen lektier. I arbejder videre i grupperne med jeres podcasts. De skal indtales sidst i timen
-
Hvis du ikke allerede har styr på betydningen af de seks modalverber (s. 20-21 i Minigrammatikken) og på bøjningen af 1. pers/3. pers. i ental, så kig på det inden timen.
-
I får i timen en prøve i forløbet "Typisch dänisch, typisch deutsch" + modalverber. I får jeres aflevering tilbage, så I har relevante gloser + hjælpesætninger med modalverberne. Derudover må I medbringe Minigrammatikken.
-
Ingen lektier. Vi skal i timen se filmen "Almanya. Willkommen in Deutschland". Den varer 100 minutter, så vi starter kl. 13:32. Gå direkte fra 3. blok til 4. blok. De, der ikke var til stede i sidste lektion, skal tage prøven.
-
Til de fraværende i lektionen i sidste uge, hvor vi afholdt prøve: I får i timen en prøve i forløbet "Typisch dänisch, typisch deutsch" + modalverber. I får jeres aflevering tilbage, så I har relevante gloser + hjælpesætninger med modalverberne. Deru
|
Omfang
|
Estimeret:
11,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
6
|
Der Krimi (EKSAMEN)
Fagligt fokus:
* Vi arbejder med genren og med ordforråd.
* Vi arbejder med at læse lidt længere tekster.
* Forløbet afsluttes med at eleverne gruppevis skriver og filmer en krimi.
Materiale:
* Definition på 'der Krimi' + opgaver fra Gattungen (Helle Egendal, Gyldendal, 2017)
* Jan Flieger: "Liebfrauenmorgen" (in Dein Deutschland)
* Milena Moser: "Mein fünfter Mord" (1991, in Dein Deutschland)
* Ferdinand von Schirach: "DNA" (tekst: fra samling "Schuld", 2013 + filmatisering)
* Sido: "'Ne Leiche" (Lied)
* "Tatort: Neugeboren" (2021) + klip med Dar Salim (dansk skuespiller, der er med i afsnittet af Tatort)
13%
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Jan Flieger: Liebfrauenmorgen
-
Merkmale des Krimis, læsbar.pdf
-
Brug 5-10 minutter på at repetere, hvad du lærte om de personlige pronominer i sidste lektion. Se i Minigrammatikken s. 12-13. Oversæt følgende to sætninger:
-
Milena Moser: Mein fünfter Mord
-
Milena Moser: Mein fünfter Mord, Teil 3
-
I har fået afleveringer tilbage (Sommerferien-Erlebnis). Ret dine fejl og aflever her på elevfeedback. Husk at lade fejlen stå. I vedhæftede rettenøgle kan du se, hvad mine forkortelser betyder. Vi ser film i sidste halvdel af timen.
-
Minirettenøgle.docx
-
Ferdinand von Schirach, DNA, læsbar.pdf
-
Ferdinand von Schirach, DNA, Fragen.docx
-
Klip med Dar Salim
-
Tatort, Neugeboren, Aufgabe.docx
-
I får i timen en lille prøve i pronominer (de personlige, de possessive og de relative). Det er en prøve i hånden, hvor I skal oversætte nogle sætninger. I må have Minigrammatikken med. Som forberedelse kan du kigge dine noter igennem. Oversæt desude
-
Prøve (pronominer) til Niels og Natascha i timen.
-
Schreibt und filmt einen Krimi - Gruppenarbeit, 2ty4
-
ingen lektier. I skal i timen arbejde videre med jeres krimifilm. Den skal være færdig i timen (afleveres onsdag aften). OBS der skal være replikker i filmen.
-
Pra_sentiert euren Krimi.docx
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
7
|
Klima (EKSAMEN)
Vi arbejder med følgende temaer:
* Klimawandel
* Nachhaltigkeit
* Zero waste
* Veganismus
Et gennemgående fokus er elevernes eget forhold til deres og deres familiers forbrug.
Tekster:
Videoer fra ZDF Kinder logo:
"Klimawandel - was ist das eigentlich?": https://www.zdf.de/kinder/logo/es-klimawandel-100.html
"Nachhaltigkeit - das bedeutet es! https://www.zdf.de/kinder/logo/nachhaltigkeit-einfach-erklaert-100.html
Lied: Silbermond: „Mit leichtem Gepäck“
To artikler om 'Containern':
"Was Bioläden wegwerfen, ist unglaublich": https://www.spiegel.de/gesundheit/ernaehrung/containern-lebensmittel-aus-der-muelltonne-a-1009663.html
"Warum anderswo weniger in der Tonne landet" (fra Tagesschau.de)
"Trend „Zero Waste“: Der Jahresmüll in einem Glas" (fra bogen Genau, Systime)
Video om Unverpacktladen fra ARD Mediathek (er desværre forsvundet fra siden)
"Gut ein Zehntel isst vegetarisch oder vegan": https://www.tagesschau.de/wirtschaft/verbraucher/ernaehrung-vegetarisch-vegan-100.html
”Das kann einem ja der Appetit vergehen” (Julia Bonstein, Greif zu!, Gyldendal, 2014)
13%
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Ingen lektier
-
Overvej om du har lyst til være den første til "Thema des Tages" + overvej om du vil gøre det alene eller sammen med en.Thema des Tages.docx
-
Læs s. 25-26 øverst i Minigrammatikken om præpositioner (forholdsord). Se desuden nedenstående model. Kan du forklare den?
-
husk høretelefoner
-
Nachhaltigkeit, Definition.docx
-
Nachhaltigkeit, Hausaufgabe.docx
-
Thema des Tages - Olivia und Thuy
-
Lebensmittel aus der Mülltonne, WORD.docx
-
Sprogdage 2024 - program til elever.docx
-
2ty4, Reklamefilm, sprogdagene 2024
-
Sprogdage 2024 - program til elever (3).docx
-
Präsentation eines Textes.docx
-
Thema des Tages - Johanne und Emily
-
Trend „Zero Waste“: Der Jahresmüll in einem Glas | Genau!
-
Zero Waste: Skriv mindst fem sætninger om dit forhold til 'zero waste'. Du skal bruge vendingerne/ordene: verzichten auf, tauschen, Müll, nachhaltig/Nachhaltigkeit, produzieren, sortieren, vermeiden
-
Vi snakker om tirsdagens biograffilm "Führer und Verführer". + afl tilbage
-
ingen lektier
-
Herta Müller: Mutter, Vater und der Kleine, Teil 1
-
Herta Müller: Mutter, Vater und der Kleine, Teil 2
-
Da kann einem ja der Appetit vergehen.pdf
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
23 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
8
|
Thema des Tages
Strækker sig over det meste af skoleåret:
Alle elever skal på skift (individuelt eller to og to) holde et lille oplæg om et aktuelt emne fra et tysktalende land: en nyhed, en begivenhed, en sang/musikvideo. De skal ydermere aktivere resten af klassen med summespørgsmål til oplægget.
2 %
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
1 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
9
|
Führer und Verführer (biograftur)
1 %
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
2,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
10
|
Die Bundestagswahl 2025
Vi ser aktuelle nyhedsklip om valget.
Vi arbejder gruppevis med de forskellige partier og deres spidskandidater
Vi får besøg af Ditte Engels Hermansen, der vil fortælle om det kommende valg med afsæt i sit kendskab til især det østlige Tyskland (Leipzig).
5%
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
11
|
Die DDR (EKSAMEN)
Fokus på:
Die Geschichte
Die Mauer/die Grenze zwischen Ost und West
Die Stasi
Nach dem Fall der Mauer ('die Mauer im Kopf')
Ostalgie
Materiale:
Lærerens powerpoint om den kolde krig med fokus på det delte Tyskland + https://www.dr.dk/skole/historie/udskoling/baggrund-den-kolde-krig#!/
Zeitklicks.de: Vi arbejder bl.a. med to videoer om die Mauer/die Grenze: "Eingemauert - die Grenze" und "Eingemauert - Berlin"
Artikel fra Der Nordschleswiger: "Vor 50 Jahren wurde die Mauer gebaut"
"Deckname „Lyrik“"(Literatur um die Jahrtausend)
"Das Leben der Anderen" (Film)
"Stasi FC - Fodbold, forræderi og mord" (Britisk dokumentar fra 2022, ligger på DR.dk)
Video "Einblicke ins Stasi-Archiv" : https://www.youtube.com/watch?v=QgCYFQSVcUw
"Der Mauerfall" (3-4 minutters video): https://www.youtube.com/watch?v=9tj54f-B-9E
Interview mit Thea Adling: https://niemalsvergessen.systime.dk/?id=p175 (Niemals vergessen, Systime)
Første afsnit af Netflix-serien "Kleo" (2022)
Hüdai Ülker: "Als die Mauer fiel"
Undervejs i forløbet laver eleverne bl.a. en podcast, hvor de taler om tiden i DDR - set igennem enten en tidligere Stasiagents øjne eller fra et "Stasi-offers" synsvinkel.
13 %
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
Titel |
Afleveringsdato |
Die DDR. Als die Mauer fiel.
|
30-03-2025
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
12
|
Das Arbeitsleben (EKSAMEN)
Et forløb med fokus på mundtlighed + karrierekompetence.
Vi kommer omkring følgende temaer:
- Was möchtest du werden?
- Warum gehen wir arbeiten?
- Arbeit und Entfremdung
- Work-life-balance
- Arbeitsklima und der Chef
Tekster:
• Traum und Wirklichkeit (fra Goethe Instituttet): https://www.goethe.de/resources/files/pdf102/traum-und-wirklichkeit-texte.pdf
• Avisartikel: ”Zehn Gründe warum wir jeden Tag arbeiten gehen”: https://www.bild.de/10um10/2013/10-um-10/hitliste-um-zehn-warum-wir-arbeiten-29917828.bild.html
* Vi ser og arbejder med filmen "Soulkitchen" (Fatih Akin, 2009)
* Bertolt Brecht: "Fragen eines lesenden Arbeiters" (1928)
• Martin Suter: "Lindner Off-line"
• Tim Bendzko: ”Keine Maschine” (Lied, 2016)
• Arbeitsklima (fra Goethe Instituttet): https://www.goethe.de/resources/files/pdf101/arbeitsklima-texte.pdf
11 %
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
13
|
Oversigt over tilladte hjælpemidler til eksamen
Oversigt over tilladte hjælpemidler og links til undervisningsmateriale
Tilladte hjælpemidler:
Dine egne opgaver, tekster og noter DOWNLOADET TIL DIN COMPUTER
https://www.ordbogen.com/da/
Tysk - Gyldendals mini-grammatik (den lille blå), af Birgitte Bjerre
Links til undervisningsmateriale på nettet:
Der Krimi
Kapitlet ’der Krimi’ i ibogen ’Dein Deutschland’: https://dd.systime.dk/?id=121
Klima
"Klimawandel - was ist das eigentlich?": https://www.zdf.de/kinder/logo/es-klimawandel-100.html
Nachhaltigkeit - das bedeutet es! https://www.zdf.de/kinder/logo/nachhaltigkeit-einfach-erklaert-100.html
https://www.spiegel.de/gesundheit/ernaehrung/containern-lebensmittel-aus-der-muelltonne-a-1009663.html
Tagesschau: https://www.tagesschau.de/wirtschaft/verbraucher/ernaehrung-vegetarisch-vegan-100.html
Die DDR
Zeitklicks: https://www.zeitklicks.de/ (Die DDR)
Niemals vergessen: DDR, Interview mit Thea Adlung: https://niemalsvergessen.systime.dk/?id=p175
Das Arbeitsleben
Artikel: Zehn Gründe, warum wir jeden Tag arbeiten gehen: https://www.bild.de/10um10/2013/10-um-10/hitliste-um-zehn-warum-wir-arbeiten-29917828.bild.html
|
Indhold
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/243/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d60665582272",
"T": "/lectio/243/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d60665582272",
"H": "/lectio/243/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d60665582272"
}