Holdet 3se3 EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3se3 EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Marselisborg Gymnasium
Fag og niveau	Engelsk A
Lærer(e)	Helene K. Græsdal Thomsen
Hold	2023 EN/se3 (1se3 EN, 2se3 EN, 3se3 EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Texting: 'Growing up'
Titel 2	Normal People
Titel 3	'London - Migrant City'
Titel 4	Guns and mass shootings in the USA
Titel 5	EKSAMEN The Presidential Election 2024
Titel 6	Minimalism - Hemingway and Carver
Titel 7	The British Empire (prep til studietur)
Titel 8	EKSAMEN The Industrial Revolution - Romanticism
Titel 9	EKSAMEN Spectators
Titel 10	EKSAMEN In Love - with Shakespeare
Titel 11	EKSAMEN 'The Great Gatsby'
Titel 12	Gen Z Voices
Titel 13	EKSAMEN Postmodern man - Identity

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Texting: 'Growing up' Grundbogen i dette forløb er antologien 'Texting'. Formålet med forløbet er at give eleverne en introduktion til analytiske begreber i forhold til læsning og fortolkning af fiktive tekster.
Indhold	Kernestof: Afsnit Funny questions .docx description Velkommen til engelsk :) Der er ingen lektier til i dag. I får udleveret jeres nye grundbog 'Texting'. images RANDOM.ORG - Dice Roller OPGAVER -s formen (Q5 - Q7) VERBERNES BØJNING (infinitiv) (Q3 - Q4) How the U.S. and France Made Haiti Poor Egebjerg, Ehrenreich og Frølund (red.): Texting, Systime; sider: 12-17, 21-23 'Texting' side 12-17. Læs novellen 'Aline's Journey' af Edwidge Dantical (Du skal læse novellen ekstensivt). Vi arbejder med kongruens i grammatik. Lektier er at læse novellen 'The New Girl' i antologien 'Texting' side 21-23. Skriv en besked til mig, hvis der er noget ved lektien, som ikke er klart beskrevet. I HAR BOGEN 'TEXTING' OG DERI FINDER I TEKSTEN TIL I MORGEN. STARTGRAMMATIK Kongruens .docx description BASAL GRAMMATIK Verber.docx description Ingen lektier til i dag, men MEDBRING BOGEN 'TEXTING'!! 'Texting': læs novellen 'The First Day' af Edward P. Jones side 50-54. Du skal læse novellen intensivt (dvs. at du skal slå de ord op, som du ikke forstår). Du skal også lave stikord til, hvordan en indledning til en stil om novellen kunne se ud. Lektier til i dag er at læse teksterne i link 1 og 2. (NB: I skal have læst novellen til sidste gang 'The First Day', fordi I skal skrive analytical essay om denne tekst.) STX A skriftlig eksamen Lektier til i dag er at lave en introduktion til din analytical essay. I får dette modul til at skrive stil på skolen. Helene svarer på spørgsmål. LEKTIER til i dag er at skrive videre på din stil og at finde ud af, hvad du er usikker på i forhold til at skrive en analytical essay. 'Texting': Læs novellen 'Noel' af Michael Plemmons side 57-58. HUSK AT MEDBRINGE DIN BOG 'TEXTING'. 6.11 Documentary 1se3 EN Ingen lektier til idag :) Vi ser en dokumentar: Lektier til i dag er at skimme det vedhæftede link igennem i forhold til at kunne analysere en dokumentar. I skal lave en dokumentaranalyse i de grupper, som I blev inddelt i sidste gang. I skal vælge en scene og lave detaljeret analyse af denne sekv Frederikke bager kage :) PRONOMINER med øvelser.docx description Oversigt over stedordene (Q60) f5dec58b-b08e-4410-a023-03431da09dae Du skal læse novellen 'Your Shoes' af Michele Roberts 'Texting side 28-35. Du skal læse novellen EKSTENSIVT (du skal ikke slå ukendte ord op). Du skal ikke læse siderne om pronominer (vi laver øvelse 1 og 2 på klassen). Vi mødes på vedhæftede meetlin Meet image-20240103140749-1.jpeg Side 29 image-20240103140836-1.jpeg image-20240103141416-1.jpeg image-20240103141340-1.jpeg image-20240103141445-1.jpeg Dette er side 35 Side 36 Side 31
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Diskutere
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 2	Normal People Romanen "Normal People" (Rooney, 2018) Focus on relations between characters, and how damaged souls have trouble finding themselves and each other. Language, narration and point of view are key elements in understanding themes such as love, class distinctions, intentions, misunderstandings. antal læste sider: 300
Indhold	Kernestof: STARTGRAMMATIK modalverber.docx description The History of Ireland \| Facts Everyone Should Know Lektier er at se den vedhæftede video om Irlands historie. Du skal skrive tre interessante pointer ned fra deres historie. Der er mange informationer, så du skal ikke være bekymret, hvis du ikke fanger det hele :) 1. Chap Study Q.docx description 1*jV9zuu2vMX6SHjaVhCFbwA.jpeg Afsnit STARTGRAMMATIK Verber - _do_ omskrivning.docx description I skal have læse kapitel 1 til i dag (Det har overskriften 'January 2011'). Husk at medbringe romanen til engelsktimerne indtil vi er færdige med bogen. I skal ikke besvare de vedhæftede spørgsmål, men I kan bruge dem som fokuspunkter i Jeres læsning I skal ikke besvare de vedhæftede spørgsmål. Her er de faste grupper, som I kommer til at arbejde i med romanen: 2 - 3 Chap Study Questions.docx description Normal People; sider: 9-81 Rooney, Sally (2018) 6.2 Non-fiction text 1se3 nonfiction _on_war_and_redemption.pdf description 1se3 nonfiction Assignment 5B.docx description Vi laver lige en lille pause i romanlæsningen for at gøre plads til at lave en opgave. Lektier til dette modul er at læse teksten 'On War and Redemption' (ikke de andre tekster). I skal også læse opgavebesvarelsen til opgaven. I modulet i fredags tal Afsnitte Generelle sproglige fejl i indledningen: Lektier er at læse side 30-81 samt at omskrive de første 9 linjer på side 9 til datid. Chap. 4 - 7 (pp. 29 - 81) Study Questions Normal People.docx description se3 EN Blessing brings cake :) Sally Rooney: Normal people, Faber; sider: 82-152, 185-222 Chap. 9-12 study questions Normal People.docx description Groups today 1se3 I skal læse side 153-222 i romanen 'Normal People'. Study Qs Normal People pps. 185-222 (1).docx description Minlæring Navneord Camille is going to bring cake (again). Thank you :) Chapter 18 (pp. 254-266) The final chapter Du skal have færdiglæst romanen til i dag. Husk at medbringe de to sæt kopier, som du fik udleveret i mandags. Film analysis 6.9 TV Series Vi ser det første afsnit af serien 'Normal People' og laver film-analyse af udvalgte scener. HUSK at medbringe romanen. Vi ser sidste afsnit af serien 'Normal People' og laver analyse af udvalgte scener. NB: I skal på bogdepotet og hente bogen til næste forløb 'London - Migrant City'.
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	'London - Migrant City' Grundbogen i dette forløb er 'London - Migrant City' (Systime, 2006). Hovedfokus vil være på, hvordan indvandresituationen i nyere tid beskrives i britisk litteratur. Der vil i mindre omfang også være fokus på Londons rolle. De læste tekster omfatter både fiktion og nonfiktion.
Indhold	Kernestof: Afsnit Refugees Welcome billedsprog.pdf Lektier er at læse vedhæftede artikel om Siifans rejse til England (se link). Artiklen læses ekstensivt (du skal ikke slå ukendte ord op). Siifan’s Story – the reality of being a migrant in the UK ny stx212 ENGA 18082021.zip Moslund: London - Migrant City, Systime; sider: 47-51, 70-88, 94-103 london-underground-cleaner.jpg I dette modul skal i læse novellen 'The River Underground'. Der er ikke mødepligt til dette modul. 'London Migrant City' River Underground.pdf description 'The River Underground' s 70-79 ('London - Migrant City' Systime 2006) I finder teksten vedhæftet her (Vi har bogen på bogdepotet, men det er ikke sikkert, at vi har nået at få fat på den og derfor har jeg scannet teksten til jer). Sidetallene går på Irregular verbs Metaphors Tenor, vehicle, ground.doc description Minlæring Genitiv 'The River Underground' s 79-88 ('London - Migrant City' Systime 2006). Chameleon 109.jpg Chameleon 110.jpg Generelle rettelser On War and redemption.docx description Simple Present vs. Present Progressive Chameleon .jpg Skin bleaching creme.jpg Minlæring Lektier er at læse novellen: 'Chameleon' af Ranbir Sahota I 'London - Migrant City' (Systime, 2006), som er på side 94-103 i jeres nye bog. De af jer, der ikke fik bogen sidste gang, I finder teksten i vedhæftede docx-fil. Chameleon teksten.docx description Vi gennemgår rettelser til jeres stile om 'On War and Redemption'. Samme læselektier som til sidste gang. 'London's Comings and Goings' (In The Economist, August 9th 2003) fra: 'London i grundbogen 'London - Migrant City'. Inden modulet er omme skal I have besvaret sps på side 54 'Analysis' opgave nr 1, 2, 6, 7, 9, 10. Det skal gøres skriftligt og afleve Læs: 'Chicken Tikka Masala Speech' af Robin Cook (2001) 'London - Migrant City' (Systime, 2006): side 38-42 I SKAL MEDBRINGE HØRETELEFONER TIL MODULET! Lektier er at læse vedhæftede dokument om analyse af dokumentar. I skal se en dokumentar, hvor I skal anvende begreberne. Documentary film analysis.docx description Vi skal arbejde med dokumentaren, som I så sidste gang. I den forbindelse er jeres lektier at læse vedhæftede tekst om immigration til London og at skrive 7 interessante/overraskende pointer ned fra enten brødteksten eller statistikker. Migrants in the UK: An Overview - Migration Observatory 3.2 Kongruens ved verbet BE
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 4	Guns and mass shootings in the USA Forløbet tager sit udgangspunkt i en dokumentar af National Geographic, hvor eleverne introduceres til nogle af årsagerne til de liberale våbenlove i USA. Eleverne kommer til at læse de relevante dele af 'the Constitution'. De fleste af de tekster, som læses i dette forløb er nonfiction tekster af nyere dato, hvor der vil være fokus på årsagerne til de mange våben og konsekvenserne af dem. Novellen "Cain Rose Up" af Stephen King indgår også i forløbet.
Indhold	Kernestof: image.png Afsnit Historical context of the Constitution 91% - A Film About Guns in America (Sandy Hook) \| Crime Documentary \| True Crime NYT FORLØB :) Lektier: I skal læse det vedhæftede dokument om den amerikanske grundlov (Constitution): 'The Constitution'. I skal ikke se den vedhæftede dokumentar og I skal ikke besvare spørgsmål til dokumentaren - det gør vi på klassen. The Constitution Ingen lektier til idag. Lektier til i dag er at se de første 20 min af vedhæftede dokumentar. Nicoline tager kage med :) Vi arbejder med dokumentaren. Ingen lektier til i dag. 6.7 Film The NRA Wasn't Always Against Gun Restrictions \| Ron's Office Hours \| NPR Jim Jefferies -- Gun Control (Part 1) from BARE -- Netflix Special 10 Reasons To Own An AR.docx description To be used to - used to do.pdf description Lektier er at læse NRA's artikel 'America's 1st Freedom NRA.pdf' EKSTENSIVT (du skal ikke slå ukendte ord op). description Gun.png 7.1.1 Assignment 4A - Fiction (STX A) 7.1.2 Assignment 4B - Non-fiction (STX A) Why I picked up a gun.docx description Der er ingen læselektier til i dag. Vi læser en artikel på klassen: 'Why I Picked Up a Gun by Tiffany Hyatt.docx'. description Lektier til idag er at besvare de spørgsmål, som du ikke nåede at besvare sidste gang til artiklen: 'Why I Picked Up a Gun by Tiffany Hyatt.docx'. description I løbet af dette modul skal I skrive under på udlevering af grammatikbog 'Engelsk grammatik med synonymer'. Dansksiderne: Analyse af dokumentarfilm My son was a Columbine shooter. This is my story Toulmin's model of argumentation Typer af adverbier og deres anvendelse (Q51) Læs vedhæftede tekst: 'At last we know why the Columbine killers did it..pdf'. Teksten læses EKSTENSIVT (du skal ikke slå ukendte ord op). description
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Formidling Selvrefleksion
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 5	EKSAMEN The Presidential Election 2024 Dette forløb omhandler det fortkommende præsidentvalg i USA og har til formål at sætte eleverne ind i valgprocessen, de to partier samt at kigge på et af de hovedemner, som har været med til at sætte dagsordenen i megen valgdebat, nemlig abortspørgsmålet. Materiale: Fra i-bogen: "Being American: Identity, politics and contemporary society": - The electoral college - Political parties - The Democratic Party - The Rebublican Party Uddrag/afsnit fra den kommende bog: "Election Year" af Lotte Genefke, Lise Wich og Stine Nue fra forlaget Columbus, 2024 - Abortion pushing votes - introducerende afsnit om abortrettighederne historisk set og frem til i dag. - Nikki Haley's Policy Speech on Abortion Rights in Arlington, Virginia, April 25, 2023 Derudover: - Episoden "Herrens Veje" fra den 3. april 2024 fra podcasten Genstart - Horisont-afsnittet "Staten vil eje min gravide krop": https://www.dr.dk/drtv/episode/horisont_-staten-vil-eje-min-gravide-krop_444753 - CNN nyhedsartikel: "Trump says abortion legislation should be left to states", 8. april 2024 - Biden/Harris campaign video on the impact of reversing Roe v. Wade: Amanda and Josh: https://www.facebook.com/watch/?v=776665077759361 Antal læste sider: 40
Indhold	Kernestof: The Electoral College.docx description Afsnit What's happened in the world.pptx description US Election 2024 blok 1.docx description Welcome back from your summer holiday. Our first course is going to revolve around the American Presidential Election. To start off with, we will work with the electoral system in the USA called the Electoral College. Please read the following: Elect The Democratic Party The Republican Party Today, we will work with the two-party system and the two parties, the Democrats and the Republicans and their core values. As homework everyone must read this introductory text about political parties: Political Parties. The Democrats and the Republicans.docx description Kamala Harris delivers a speech in Texas På klassen ser vi hele talen (I skal lave analyse af uddrag af talen, men i videoen ser I hele talen). Videoen er altså IKKE lektier. Burger analytical essay.docx description I næste modul skal I skrive stil i hånden på klassen om en af Harris' første taler til det amerikanske folk. Det er derfor vigtigt, at du ved, hvordan du skal gøre. Læs vedhæftede link om at analysere taler. Det er en af de vigtigste metoder i faget 6.3 Speech 7.1 STX A I dette modul skal I skrive stilen som er indsat som opgave. Lektier til dette modul er at læse uddraget af Kamala Harris' tale grundigt. I skal alle skrive i hånden - også elever, der er berettiget mere tid. Skriv til mig og jeg sørger for, at I kan Abortion pushing votes continued.docx description Startgrammatik Verber - udvidet tid.docx Afsnit description For today please read the article and watch the video in the following link: Trump says abortion legislation should be left to states \| CNN Politics In class we will work with the article as well as Biden and Kamala Harris' new campaign ad, Amanda an 20190305Toulmin4.jpg Group project - Political Topics of Today - What_s going on in the US.docx description 458453010_538374308548605_5329498746479123447_n.jpg The American Dream Lektier er at læse artiklen: Identity; 'American Dreaming (2000)' af Richard Powers i indsatte link og at skrive ti stikord ned og skrive i elevfeedback. Lektier til i dag er at udføre de opgaver, som gruppen har besluttet sig for at du skal udføre. I dette modul skal I arbejde videre med jeres projekt (emne). Groups I arbejder videre med jeres projekter i dette modul. Alle grupper præsenterer deres arbejde med Project Election. ANALYTICAL ESSAY PÅ KLASSEN (I når så langt I når) Hvis I er i tvivl om, hvordan man analyserer og fortolker en novelle i en analytical essay, så har jeg indsat et link (IKKE LEKTIER). 2se3 1 194535_novelle.pdf description I skal skrive stil på klassen (så langt som I nu når) og lektier er derfor at læse den vedhæftede novelle grundigt. I får valget mellem at skrive om en ukendt tekst på computer med examcookie og at skrive i hånden om vedhæftede novelle. 6.1 Short Story or Novel 2se3 novelle ukendt Assignment 4A.docx description Donald Trump full speech at New York City rally (Sept. 18, 2024) De grupper, der ikke nåede at præsentere forrige gang, præsenterer i dag. Lektier er at læse vedhæftede artikel om Trumps måde at argumentere på. Skriv hovedreglerne ned. Donald Trump's Rhetoric - an Analysis of his Frames.pdf description Lektier til i dag er at analysere den vedhæftede tale af Trump ud fra de retoriske begreber som er opfundet til at beskrive Trumps virkemidler. Talen og begreberne er vedhæftet dette modul. Du skal bruge 20 min på analysen. Lektier til idag er de lektier, som I beslutter jer for i grupperne. Elevevaluring af valgforløbet.
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6

Minimalism - Hemingway and Carver

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
'Jubilee' HJEMME FICTION	06-10-2024
'English Football' NON-FICTION PÅ KLASSEN	11-11-2024
English Football NON-FICTION HJEMME	28-11-2024

Omfang

Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 21

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	The British Empire (prep til studietur) Eleverne skal opnå forståelse af det britiske imperiums historiske udvikling, dets betydning for verdensøkonomi, kultur og politik, samt dets eftervirkninger i nutiden. Forløbet inddrager historiske og litterære tekster, som analyseres og diskuteres med fokus på centrale temaer som kolonialisme, magt, identitet og postkolonialisme.
Indhold	Kernestof: The British Empire csm_lc-usz62-52583001_beskaret_dg_96861_r1_b98079bb2b.png Afsnit Link til reklamer fra imperiet: advertising.htm Opgaver om det Britiske Imperium og dets Historie.docx description Lektier til i dag er at læse side 1-8 i vedhæftede dokument 'The British Empire - introduction' (bare rolig, der er virkelig mange og store billeder, så det er ikke så slemt som det lyder :) The British Empire - introduction.docx description Du skal enten besvare den opgave, som ligger på denne dato under opgave, i hånden uden hjælpemidler, ELLER besvare en ukendt opgave med hjælpemidler på computeren med brug af Examcookie. I skal lave de lektier, som gruppen har givet jer for. Halvdelen af klassen arbejdede med en tidslinje over det britiske imperium og den anden halvdel arbejdede med reklameanalyse. I får 15 på timen til at lave jeres præsentationer pæne, men der er i Discussion Questions for The White Man.docx description Påstande til agree disagree linje .docx description Imperialism komp..pdf description Lektier til i dag er at læse pdf-side 10-11 med bl.a. digtet 'The White Man's Burden' (1899) af Rudyard Kipling. Der er også nogle andre uddrag af leksika om Imperialism. Du skal også løse opgaven nederst på pdf-side 11. image-20250227205413-1.jpeg Spørgsmål til Queen Victoria om hendes position i imperiet, moral, tidens værdier, påklædning og kolonisering. Arbejdsspørgsmål til 'Victoria's Empire' og Mill.docx description Gruppearbejdet - ROLLER (Prøv det....) I skal læse pdf-side 16-19 i vedhæftede kompendium. 'Victoria's Empire BBC' + John Stuart Mill: 'On Colonies and Colonization' 1848. 2se3 EN 51gtL-3OkCL._AC_UF1000,1000_QL80_.jpg Discussion Questions on Shooting an Elephant by George Orwell.docx description Lektier til i dag er at læse novellen 'Shooting an Elephant' (1936) af George Orwell. Findes i vedhæftede kompendium pdf-side 29-35. Lektier er at læse den opgave, der ligger på denne dato under 'opgaver' ('A Different Understanding of American Patriotism'). Du skal også læse teksten om, hvordan du analyserer en nonfiction opgave i linket. Vi starter modulet med kort repetition af 6.2 Non-fiction Text \| The English Handbook 2se3 opgave 7 marts 2025.pdf description Assignment 4B – Non-fiction Malta program Post colonial theory and literature ARBEJDSSPØRGSMÅL.docx description Lektier er at læse vedhæftede tekst om post-colonial theory and literature. En del af modulet kommer til at gå med, at I skal lave interviewspørgsmål til Malta, byen Mosta. Der skal tages billeder med de personer, som I interviewer. En gruppe skal ud an_introduction_to_post-colonialism_post-colonial_theory_and_post-colonial_literature.pdf description Colonization In Reverse (1966).docx description Ingen læselektier til dette modul :) ROLEPLAY to Otherness.docx description 🌍 Role Cards.docx description Lektier er at læse den vedhæftede artikel 'What is Otherness' af Dr Zuleyka Zevallos. Det kan være en god ide at skimme dagens arbejdsspørgsmål igennem, da vil laver lidt anderledes undervisning i dag (igen :). What is Otherness.docx description Lektier til i dag er at lave de sidste spørgsmål til malteserne færdige og få dem redigeret på klassen. På klassen skal I arbejde med jeres oplæg på Malta. Alle medlemmer i gruppen skal sige noget. I må ikke læse højt fra mobil. I skal have printet e
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	EKSAMEN The Industrial Revolution - Romanticism Formålet med dette forløb er dels at give eleverne en indsigt i de begivenheder, som forårsagede og muliggjorde den tidlige industrielle revolution og dels at indføre dem i den litteratur, som blev skrevet i samme periode. Her tænkes primært på William Wordsworth, Charles Dickens (som via sine emner kvalificerer sig til dette forløb), men også den mørke side af denne litteratur vil blive gennemgået i form af digte af Edgar Allan Poe (bl.a. 'The Raven') og filmen 'The Raven'. Der vil også blive læst et par Parliamentary Papers mhp at få belyst de menneskelige konsekvenser, som industrialiseringen førte med sig. Antal læste sider ca 120
Indhold	Kernestof: The Industrial Revolution komp arbejdss 1-11.doc description Afsnit The Industrial Revolution i billeder.docx description Vi starter nyt forløb om 'The Industrialisation - romanticism'. I skal læse side 1-6 i vedhæftede kompendium (OBS: DET ER DE SIDETAL, DER STÅR ØVERST PÅ SIDERNE OG IKKE PDF-SIDETAL!!). I skal ikke besvare de vedhæftede spørgsmål. The Industrial Revolution KOMPENDIUM 08.pdf description Assignment 3 Paintings .docx description Paintings in relation to the Industrial Revolution.docx description Læs følgende sider (IKKE pdf-sidetal, men det sidetal, der står nederst på siderne skrevet i hånden): side 6-11 (I fik udleveret siderne i går i kopi). I skal ikke besvare de vedhæftede spørgsmål eller lave de vedhæftede Platos hule allegory.docx description Rhyming patterns .pptx description The Industrial Revolution komp si 12-17.doc description I skal læse følgende sider: The Industrial Revolution /HG2008, Kompendium: side 12-17. OBS: det er de HÅNDSKREVNE SIDETAL ØVERST I HØJRE HJØRNE DER GÆLDER. I SKAL ALTSÅ IKKE KIGGE PÅ PDF-SIDETAL!!! I skal ikke besvare de vedhæftede sps. Plato's cave allegory large_83740e0b600ab8ac982df5f7c2802573d14c807b.jpg Parliamentary Papers Elizabeth's Day.docx (ikke lektier) description ‘Parliamentary Papers’ why children leave home.docx (ikke lektier) description The Children Who Built Victorian Britain Part 1 I skal læse side 18-21 (pdf-sidetal) i kompendiet (vedhæftet) -'Parliamentary Papers' om børns arbejdsvilkår i Englands kulminer og fabrikkerne. I skal ikke besvare de vedhæftede spørgsmål og i skal ikke se det vedhæftede YouTube-klip. MinLæring: ORDSTILLING Vincent Price (9,57 min.) læser 'The Raven'. The raven arbejdsspørgsmål.docx description The Simpsons 'Treehouse of Horror'. I skal læse følgende digt: 'The Raven' af Edgar Allan Poe: side 1-5 (det er vedhæftet og der er danske gloser). Jeg har også vedhæftet en dansk oversættelse af digtet, så hav den til at ligge på 'skrivebordet', mens du læser digtet. (Det er sprogligt The Raven m danske gloser,stanzas.docx description Her er en dansk oversættelse af 'The Raven' af Edgar Allan Poe _The Black Cat_ arbejdssps.docx description images Lektier til i dag er at læse de linje 1-133 af novellen 'The Black Cat', som bliver en af de tekster, som I kan trække til årsprøven. Den er svær, men ikke umulig. Jeg har skrevet en bunke oversættelser i brackets inde i teksten og jeg har indsat tek The Black Cat m gloser.docx description 'Den sorte kat' af Edgar Allan Poe (på dansk).pdf description Lektier til i dag er at læse resten af Poes novelle 'The Black Cat'.Vi ser resten af filmen 'The Raven' i starten af modulet. Årsprøve mundtlig 2se3 2025 TEKSTER.docx description Thomas Carlyle .docx description Lektier er at læse de to vedhæftede tekster grundigt. Det er en Carlyle-tekst og en moderne tekst. De to tekster udgør en af årsprøveteksterne. Jeg har vedhæftet det samlede tekst-sæt, som du skal have med ind til årsprøven. William Wordsworth: The Tables Turned \| Wider Contexts. Basisbog til engelsk A Lektier er at læse den vedhæftede biografiske tekst om Wordsworth + at læse digtet 'Tables Turned' af Wordsworth (som udgør en af de tekster, som du kan trække til årsprøven). The Tables Turned \| SELVE DIGTET I skal have læst alle tre tekster til årsprøven og I skal bruge dette modul til at lave talepapir til årsprøven. I må IKKE have computer med inde til årsprøven. Kun jeres egne noter og der må ikke læses højt. Jeg har vedhæftet teksterne her, men I ha
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Formidling
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 9	EKSAMEN Spectators Grundbogen i dette forløb er Systimes 'Wider Contexts'. Forløbet består af en række både fiktive og sagprosa tekster om fænomenet 'at være tilskuer'.. Fænomenet 'spectator' vil blive studeret både som en ubevidst handling og som en meget bevidst og nydelsesfuld handling i forhold til fx 'scapegoating'.
Indhold	Kernestof: Afsnit image-20250818114200-1.jpeg images 1) Spectators 'True or false'-opgave 2) Spectators (spørgsmål til det at være spectator) 3) Spectators \| Wider Contexts. Basisbog til engelsk A (The odd one out-opgave) Forsøg med prøverne i engelsk A.docx description Jeg er tilbage igen. Jeg glæder mig til at se jer :O) Spectators - two definitions Gruppe 1 Særlige regler for brug af præpositionerne på engelsk (Q71) Link 1: Questions Exploring Psychology Læs vedhæftede tekst 'Exploring Psychology'. Exploring Psychology Særlige regler - ubestemte pronominer (Q66) Link 2: Biography Link 3: The Unknown Citizen FLIRT analysing poetry Link 4: group work The Unknown Citizen Læs vedhæftede tekst af Auden Link 1: The Unknown Citizen Link 2: The Lottery Uregelmæssige verber - de værste fælder (Q18) \| Engelsk fortsættergrammatik. Questions and Answers Lektier til i dag er at læse novellen 'The Lottery' (findes i linket). Grammatik MODULPLAN Analyse af short films Studiepraktik: Lektier til i dag er at læse teksten og skemaet i linket 'Analyse af short films' (se link). Der er første delprøve på klassen uden computer-hjælpemidler. Husk at medbringe din grammatikbog 'Engelsk grammatik med synonymer' (blå bog). Lektier til i dag er at læse uddraget af 'Blood River'. Husk at medbringe din blå grammatikbog (vi gennemgår prøven fra sidste gang). 2.5 Tim Butcher: Blood River \| Compass. Blood River sps.docx description image-20160623-30244-1k5en68.jpg 3se3 EN Link 1 Præpositioner Link 2 Charlie Sheen and Voyeurism Lektier er at læse teksten i linket 'Charlie Sheen og Voyeurism'. Lektier til dokumentaren er at lave skrive 5 citater ned fra dokumentaren og skrive på engelsk, hvorfor du mener, at citaterne er spændende. Du skal aflevere disse citater via elevfeedback. Dømt på sociale medier Udgiver: DR3 SRP tidligere opgaveformuleringer.docx description SPØRGSMÅL: Wider contexts. Basisbog til engelsk A \| Wider Contexts. Basisbog til engelsk A SRP skriftlighed - SRP Lektier er at læse teksten i linket 'Tekst om Charlie Sheen'. Vi bruger de første 30 min på at snakke engelsk og SRP. Tekst om Charlie Sheen: Wider contexts. Basisbog til engelsk A \| Wider Contexts. Basisbog til engelsk A Link 3 Group work (questions 3-13) Modalverber: Link 2: True or false Modalverberne (mådesudsagnsord) (Q17) \| Engelsk fortsættergrammatik. Questions and Answers Is Abu Ghraib the military version of reality TV? Lektier er at læse den vedhæftede artikel ekstensivt - I skal have særlig fokus på skribentens beskrivelse af koblingen mellem reality-TV og real-life ydmygelser. The Ones Who Walk Away from Omelas Oversigt over typer af pronominer og deres anvendelse (Q60.2) \| Engelsk fortsættergrammatik. Questions and Answers Lektier til i dag er at læse novellen 'The Ones Who Walk Away from Omelas'. Det er en ret svær tekst - men den er det værd :) Og vi arbejder med denne tekst i to moduler. Assignment James Georgalakis: The Tourist (novellen til analyse) I må gerne snakke sammen i løbet af modulerne. I får også lov til at læse novellen inden i dag og at researche alt det i vil om novellen. Det eneste I ikke må er at gå på nettet in any shape or form, mens I skriver. I skal skrive stilen i hånden. All I finder alle beskrivelser til stilen og selve teksten til stilen i forrige modul. Link 1: Typer af verber og deres former (Q2) I skal genlæse novellen 'The Ones who walk away from Omelas' + I skal besvare dette spørgsmål: 'Describe the people of Omelas. Find keywords in the text'. I skal besvare det ved at lave en vidoeoptagelse af jer selv, hvor I bevarer spørgsmålet. Send Link 2: The Ones Who Walk Away from Omelas \| Wider Contexts. Basisbog til engelsk A I får stil tilbage og vi laver fælles gennemgang af rettelserne. Resten af modulet vil blive brugt på to ting: 1) I skal quick write i hånden, hvad I har lært i dette forløb 'Spectator' (10 min) 2) Elevevaluering af forløbet.
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	EKSAMEN In Love - with Shakespeare Grundbogen i dette forløb er 'Wider Contexts'. Forløbets omdrejningspunkt er kærlighed med særlig fokus på kærlighed, som det beskrives af Shakespeare. Eleverne introduceres for en række kærligheds-sonetter og for to uddrag af 'Romeo and Juliet'. Som optakt til gennemgangen af Shakespeares værker, læser eleverne en række udvalgte baggrundstekster om den historiske æra som Shakespeare fødes ind i. Forløbet indeholder også en række moderne og senmoderne tekster, som bil blive sammenholdt med mere traditionelle udlægninger af kærlighedsbegrebet. Antal læste sider ca 140
Indhold	Kernestof: _The Renaissance_ assignments.docx description Florence and the Renaissance: Crash Course European History #2 Afsnit I skal læse side 10-15 (det er ikke pdf-sidetal 10-15, men de sidetal,der står på siderne). 'A short history of English Literature in England' kap 2 RENAISSANCE. I finder den tekst, som I skal læse i vedhæftet her. description 'A Short History of Literature in English' (Systime, 2010); sider: 10-15 se3 EN Voluntary surveillance ENG A.docx description I skal skrive stil på klassen i hånden uden hjælpemidler. Det er frivilligt, hvor godt forberedt i vil være. Jeg har vedhæftet opgaven og teksten, så I må selv bestemme, hvor meget research i vil lave. I må ikke have andre noter med end de noter, der ’The Renaissance’ assignments.docx description elizabethan_world_picture.pdf description What is a sonnet.ppt description 'A short history of English Literature in England' kap 2 RENAISSANCE.pdf description william-shakespeare-17.jpg Vi starter med gennemgang af jeres stile. Dernæst snakker vi om SRP og hvis der er tid, så ser en dokumentar (44 min). Lektier er at læse den vedhæftede artikel, som indeholder overraskende facts om Shakespeare. BBC Radio 4 - Homeschool History - 11 surprising facts about William Shakespeare SRP skriftlighed SRP tidligere opgaveformuleringer (1).docx description Vi afholder første delprøve (grammatik) på klassen uden hjælpemidler og i hånden. HUSK AT MEDBRINGE DIN BLÅ GRAMMATIKBOG. Romeo and Juliet in bed (Zifferelli film 1968) Romeo + Juliet meeting scene Romeo and Juliet in bed as ballet Nu bliver det svært, MEEEEN giv ikke op!! I skal læse 'Romeo and Juliet' Act 3 Scene 5 \| SparkNotes. I skal læse fra Juliet siger: Are you going? It’s still a long time until daybreak.' og indtil Romeo 'exits'. I skal læse den originale tekst (Linket Act 3, Scene 5: Full Scene Modern English NB: vi starter modulet med at lave den opgave om stedord, som vi ikke kunne få til at fungere i går, så læs om stedord i din grammatikbog. Balcony scene from Romeo Montague & Juliet Capulet Balcony Scene Worksheet.docx description Tragic flaw in a tragic hero Act 2, Scene 2 Balcony scene Lektier er at læse den vedhæftede (og meget berømte balkonscene). Der står moderne engelske ord under de svære Shakespeare-termer. Vi starter med at se scenen som Zifferelli fortolkede scenen. 3se3 EN Modulplan Summary of the plot of Romeo and Juliet. Act 5, Scene 3 (Scene of Death) Act 5, Scene 3: Full Scene Modern English Lektier er at læse den sidste scene, hvor det går helt galt for de to elskende. Der er - ligesom ved de andre scener - både en gammel og en moderne udgave. Det er den sidste scene i skuespillet. 750f-1742984-1.jpg Titel: Romeo + JulietOriginal titel: William Shakespeare’s Romeo + JulietProduktionsland- og år: USA, 1996Instruktion: Baz LuhrmannManuskript: William Shakespeare (skuespil), Craig Pearce og Baz LuhrmannLængde: 120 min. Vi ser resten af filmen 'Romeo and Juliet'. 6.7 Film \| The English Handbook “Sonnet 130- My mistress'.pdf description Sonnet 130: My mistress' eyes are nothing like the sun HELEN SJÖHOLM - SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER´S DAY images Lektier: Lav jeres analyse af jeres selvvalgte scene fra 'Romeo and Juliet' af instruktør Baz Luhrman færdig og send analysen ind via 'Opgaver' (I skal kun aflevere 1 analyse pr gruppe). I skal også læse sonetten 'My Mistress' Eyes are Nothing Like t Sonnet 130: My Mistress" Eyes Are Nothing Like The Sun Groups Oversættelse af det danske "man" (Q67) Lektier er at læse novellen: 'The Story of an Hour' af Kate Chopin. Findes i linket her på modulet. Husk at vi starter modulet med endnu en snak om SRP (- og om Grøn Café). The Story of an Hour \| Wider Contexts. Basisbog til engelsk A 90/ image-20251119203005-1.jpeg vzsjp026gp051.png Læs artiklen: 'Only Love and then Oblivion' af Ian McEwan Only Love and Then Oblivion \| Wider Contexts. Basisbog til engelsk A A haiku is a short, unrhymed poem. The structure of a haiku in English typically follows a three-line, 5-7-5 syllable pattern. They originated in Japan and are now written in many languages worldwide. Haiku traditionally focus on nature and the seaso Typer af adverbier og deres anvendelse (Q51) \| Engelsk fortsættergrammatik. Questions and Answers 9-11-haiku.jpg image-20251124195602-1.jpeg I skal besvare de spørgsmål til teksten 'Only Love and Then Oblivion' fra sidste gang (vedhæftet i linket her på modulet). Supplerende stof: Typer af adverbier og deres anvendelse (Q51) 'The Ambassadors' 1533 oil painting by Hans Holbein Grundregler for brug af den ubestemte artikel (A/AN) (Q30) Afsnit Vi hører de sidste oplæg fra sidste gang. Lektier er at læse pdf-side 6-12 i vedhæftede tekst. NB: det er IKKE de sidetal, der står på siderne med PDF-SIDETAL 6-12. The die is cast Dice Roller Analysing poetry.docx description Oversættelse af det danske "man" (Q67) SRP engelsk.pdf description Teori om 'Aktiv og passiv' Opgave 1: Aktiv og passiv Opgave 2 'Aktiv og passiv'
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	EKSAMEN 'The Great Gatsby' Romanen 'The Great Gatsby' af F. Scott Fitzgerald er omdrejningspunktet i dette forløb. Forløbet indledes med elevpræsentationer af forskellige aspekter ved det amerikanske samfund i 20'erne og biografiske oplysninger om F. Scott Fitzgerald. Romanen læses, analyseres og fortolkes i uddrag. Forløbet afsluttes med den nyeste udgave af filmen med Leonardo DiCaprio. I løbet af analysen inddrages sangteksterne til to af de sange, som Fitzgerald bruger i romanen og der læses en artikel, som perspektiverer romanens temaer til senmoderne problemstillinger.
Indhold	Kernestof: 3se3 EN The Great Gatsby, 1920s History and Context.docx description Vi skal i gang med et nyt forløb: romanen 'THE GREAT GATSBY'. Lektier er at læse Whitney Chen's short story "Audition". AUDITION .pdf description East-West_Egg_Map (1).png The Great Gatsby, CHAPTER 1.docx description Læs kapitel 1 af romanen 'The Great Gatsby' (NB: den allerførste side i romanen er virkelig svær, så gå let henover den). I skal læse kapitlet EKSTENSIVT (dvs at du skal ikke slå alle ukendte ord op og prøv ikke at blive alt for frustreret over de or The Eyes of Doctor T. J. Eckleburg.png Afsnit The Great Gatsby, CHAPTER 2, analysis and interpretation.docx (ikke lektier) description The Great Gatsby THE EYES ch 2.docx (ikke lektier) description Generelle grammatikspørgsmål.doc description I skal læse kapitel 2 i romanen 'The Great Gatsby'. Vi tager en sidste snak om SRP. Old Time Dancing (1951) Arbejdsspørgsmål til kapitel 3 'The Great Gatsby' (ikke lektier). description Gatsby Party I skal læse 'The Great Gatsby', CHAPTER 3. 1920s dances featuring the Charleston, the Peabody, Turkey Trot and more Gruppe 1 I dette modul skal du læse kapitel 4 i romanen. I slutningen af modulet skal du sende en personkarakteristik af hovedpersonen (individuel opgave) via elevfeedback. ’The Great Gatsby’ chapter 4.docx description Læs chapter 4 i 'The Great Gatsby'. I skal ikke besvare de vedhæftede spørgsmål. Ain't We Got Fun, Great Gatsby The Love Nest.docx description "The Love Nest" (John Steel, 1920) Læs kapitel 5 i 'The Great Gatsby'. I skal ikke se de vedhæftede youtube videoer eller læse den vedhæftede sangtekst. Great_Gatsby_Ch5_Study_Questions.docx description 3se3 EN Vi ser dokumentar om Fitzgerald: Gatsby In Connecticut: The Untold Story - Hollywood Full Movie, Det er desværre med reklamer. Jeg er nødt til at gå 13.15 pga SRO-prøver. Template delprøve 1.docx description Assignment 2 laves på klassen.docx description _The Great Gatsby_ chapter 6.docx description Lyrics _It_s three o_clock in the morning_.docx description waltz:Three o'clock in the morning Log in med unilogin image.png Minlæring: passiv Lektier til i dag er at læse 6 og 7 (som du læste til sidste gang). EGENAVNE: Minlæring Læs ch 8 i 'The Great Gatsby' til i dag. Ch 8 study questions Minlæring: be do have (hjælpeverber) Læs ch 9 The Great Gatsby ch 9 .docx description 4.2 Language and Style \| The English Handbook Generelle rettelser Terminsprøve 26.docx description Gennemgang af jeres terminsprøver inkl. generelle rettelser og gode eleveksempler. Vi skal skynde os, fordi vi kun har 45 min. MeetVI MØDES PÅ DETTE LINLK The Great Gatsby 240px!ACRe7GmNYXsZg4totW1W-jntjCi9sNgpDiuABYMkiqwtGg 6.7 Film Analysis \| The English Handbook Filmanalyse af 'The Great Gatsby' (1974) Assignment 4B – Non-fiction Lektier til i dag er at læse 'Remarks by Joe Biden' samt at researche til opgaven. Du må gerne lave en disposition, men du må ikke skrive hele afsnit hjemmefra. På selve opgaveskrivningsdagen får I alle udleveret en notesbog, som I skal skrive opgave Remarks by Joe Biden.pdf description Lektier til i dag er at lave analyse af det aspekt ved filmen, som I fik tildelt i går i timen. Alle i grupperne skal sige noget. Supplerende stof: 'Logisk flertal' (opg).pdf description Assignment 2 I skal læse kapitel 6 & 7 i 'The Great Gatsby'. MEDBRING DIN GRAMMATIKBOG!
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 12	Gen Z Voices Grundbogen i dette forløb er Systimes iBog 'Gen Z Voices' af redaktørerne B. Erlich-Møller o.a. Forløbet rummer tekster af forskellige gen z stemmer og narrativer. Der vil være fokus på nogle af denne generations hovedbegreber som fx 'The Great Awokening', fluid gender identity og 'slow living'. https://genzvoices.systime.dk/?id=159
Indhold	Kernestof: Afsnit Gen Z Voices \| Gen Z Voices Lektier er at læse brødteksten i vedhæftede link frem til (ikke med) '1.1. Gen Z Class Discussion' De af jer, der af forskellige årsager ikke kunne være i skole tirsdag morgen til stileskrivning, I skal skrive samme stil om Bidens tale på fredag, mens den øvrige klasse laver noget andet. Det er 8 elever, så derfor har jeg booket 022, så I kan sidd Første opgave: Gender identity and pronouns \| Gen Z Voices Tredje opgave 'What are pronouns' Udover at have rettet din terminsprøve, så er lektier til i dag at læse artiklen 'What are pronouns' i linket: Intro til short story 'Perfect on Paper' The short story: 'Perfect on Paper' by Sophie Gonzales Lektier er at læse introduktionen til novellen og at læse uddraget af novellen. Vi starter timen med at HG snakker med den del af klassen, som ikke fik snakket om genaflevering af terminsprøven. Sidste del af timen kigger bla på det, I lavede sidste csm_shutterstock_1970753648_c4e962af52.jpg Dato: Aarhus Uni kort.pdf description Ingen nye læselektier - vi gennemgår de tekster, som I sad med mens jeg gav mundtlig feedback på terminsprøver. I skal have besvaret 3.4 + 3.5 til 'Perfect on Paper' + lavet opgaverne til 'What are pronouns'. Lektier er at færdiggøre de oplæg om Romanticism til besøget på Aarhus Uni, som I begyndte på sidste gang. I må ikke læse højt fra computeren, men må kun have papir med stikord med. Alle i gruppen skal sige et eller andet. I må gerne have et slidesho Besøg på Aarhus Universitet Engelsk Instituttet Uregelmæssige verber - de værste fælder (Q18) \| Engelsk fortsættergrammatik. Questions and Answers Lektier til i dag er at læse vedhæftede tekst og se videoen. Lektier er også at se vedhæftede video (ca 2 min) TEKST. Læs denne tekst Emily Flores and Cripple Media \| Gen Z Voices 002_model_of_disability-01.svg Different_not_less_Chloé_Hayden_Chat_station_conversation.pdf description 5. Different, Not Less: Chloé Hayden \| Gen Z Voices Lektier er at læse al brødtekst i vedhæftede link indtil videoen. I skal altså IKKE se det interview, der er indsat. Medbring gerne din grammatikbog (frivilligt). Første delprøve (vi arbejder med opgaverne på klassen) csm_shutterstock_2166730575_red_f694acacda.jpg Minlæring: indsæt 'not' Maxwells campaign Link 1 8. Gen Z Politician: Maxwell Frost \| Gen Z Voices Link 2 8. Gen Z Politician: Maxwell Frost \| Gen Z Voices Lektier til i dag er at læse de to tekster (i de to links). Først er der en relativt kort intro til politikeren Maxwell Frost og den anden tekst er om gun violence i USA. I skal ikke forholde jer til de andre tekster/videoer. I dag skal I lave en første delprøve, som skrives i hånden. I skal tage jeres grammatikbog med og den må I slå op i som det eneste hjælpemiddel. Jeg skal nok tage et par ordbøger med, hvis I er i tvivl om stavemåder. I må gerne snakke sammen om opgav Første delprøve 2.docx description Der er to links som lektier til i dag: DIGT What the dead know by heart: Donte Collins \| Gen Z Voices How to analyse a poem \| The English Handbook Spørgsmål til tekst 2 (gruppearbejde) Gen Z as Consumers of Fashion12. Gen Z and Fashion \| Gen Z Voices Greenwashing, pinkwashing and purplewashing: 12. Gen Z and Fashion \| Gen Z Voices Lektier er at læse følgende tekster i de to links: 'Gen Z as Consumers of Fashion' og 'Greenwashing', 'Pinkwashing' and 'Purplewashing'. AI generet billede (ChatGPT) VIDEO Gen Z and the Workplace \| Gen Z Voices Lektier til i dag er at læse teksten i vedhæftede link Lektier til i dag: Gen Z and the Workplace \| Gen Z Voices Vocabulary cards Hvad bruges verber til? (Q1) \| Engelsk fortsættergrammatik. Questions and Answers Spørgsmål the American Dream Lektier er at læse teksten i linket om 'The American Dream'. The American Dream
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Søge information Diskutere Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder Personlige IT
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	EKSAMEN Postmodern man - Identity 'Postmodern man - Identity' indledes med en gennemgang af tids- og genretypiske træk ved perioden. Et af fokuspunkterne ved forløbet er konsumerisme og senmoderne identitetsdannelse. Der bliver læst og analyseret en række fiktive tekster herunder Hanif Kureishis novelle 'WIth Your Tongue down my Throat' og David Lodge's 'Hotel des Boobs'. Ikke-fiktive tekster om bl.a. konsumerisme vil også blive læst, herunder 'You Are What You Buy: Postmodern Consumerism and the Construction of Self’ af Danielle Todd. Forløbet afsluttes med, at eleverne laver et mundtligt oplæg med en analyse af minimum en af de læste tekster.
Indhold	Kernestof: Postmodernism - a brief definition.docx description Postmodernism PP.pptx description Afsnit Læselektier: 'A Short History of Literature in English' (Systime, 2010) 'Post-modernism - introduction' s 79-83 midt på siden (teksten er vedhæftet). description Gradbøjning af adjektiverne (Q41) ‘You Are What You Buy' SPS.docx description Opgaver til adjektiver Læs vedhæftede tekst: 'Consumerism' (du skal ikke besvare de vedhæftede spørgsmål eller læse grammatik-delen) Medbring din grammatikbog. Der var rigtig mange af jer, der var fraværende i går og I skal sørge for at få læst indledningen til dette forlø description Læs s 1-10 (pdf-sidetal) 'Dead As They Come' af Ian McEwan.pdf description With Your Tongue down my Throat (15-24) 10-19.doc description Læs s 10-19 (pdf-sidetal) 'With Your Tongue Down My Throat' af Hanif Kureishi (findes I vedhæftede kompendium: 'Identity - Post-Modern Man.pdf', men I skal ikke besvare de vedhæftede spørgsmål). description With your tongue down my throat (24-33 sidetal fysisk på siden)19-28 (pdf-sidetal).doc description Der er ingen læselektier til dette modul. Vi læser 19-28 på klassen (pdf-sidetal) 'With Your Tongue Down My Throat' af Hanif Kureishi findes I vedhæftede kompendium: 'Identity - Post-Modern Man.pdf'). description Sample Matrimonial Ads \| Newspaper Matrimonial Ads in India Der er to lektier til i dag: 1) I skal have læst de sider, som blev lagt ind til torsdag 4. modul (19-28), inkl. besvare spørgsmålene som er vedhæftet torsdagsmodulet 2) Læs 'With Your Tongue Down My Throat' (pdf-sidetal) 29-41 i 'Identity - Post-Mod description Du skal ikke besvare vedhæftede arbejdsspørgsmål til 'With Your Tongue down my Throat' Pdf-sidetal 41-49.doc description 250819 vejledning til engelsk a stx 2025.pdf Forside til eksamensmateriale engelsk stx A, mundtlig prøve Theme: [skal svare til undervisningsbeskrivelsen] Lektier er at læse endnu en bid af novellen 'With Your Tongue down my Throat' Pdf-sidetal 41-49. Identity - Post-Modern Man.pdf description Den skriftlige prøve Prøven er på 5 timer og indeholder et antal delopgaver, der til sammen tester eksaminandens opfyldelse af faglige mål. Tidligere eksamenssæt kan findes på Prøvebanken.dk. Der henvises til det opdaterede Lærerens Hæfte, som ligele Hvilke hjælpemidler må du anvende til skriftlig eksamen? Egne notater, skemaer, oversigtsark og lignende fra undervisningen, som skal være downloadet på din egen computer Bøger om grammatik og skrivning, tekstsamlinger og lignende Opgaver, som er Generelle principper for mundtlig STX A-niveau: WIth your tongue down my throat (54-58) 49-53.docx description mc-escher-metafiction.jpg Lektier er at læse s 49-53 (pdf-sidetal) 'With Your Tongue Down My Throat' af Hanif Kureishi (findes I vedhæftede kompendium: 'Identity - Post-Modern Man.pdf') 'Identity - Post-Modern Man.pdf description Lektier er at læse 'With your tongue down my throat' færdig. Vi laver prøveeksamen i den. Og vi ser 'Ved det grønne bord'. marselisborg_3se3_hd.png Supplerende stof: I skal ikke læse: 'Tidslinje postmodernisme.pdf' description Du skal ikke besvare de vedhæftede spørgsmål description
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Diskutere Almene (tværfaglige) Analytiske evner Personlige Selvstændighed Kreativitet
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb