|
Titel
12
|
Danskerne og arbejdet
Et projektorienteret forløb med fokus på kvalitativ metode og med det danske arbejdsmarked som omdrejningspunkt. Eleverne vælger forskellige temaer indenfor den overordnede ramme, som belyser arbejdet og dets betydning for individ og eller (velfærds)samfund i et sociologisk, politisk eller økonomisk perspektiv.
Faglige mål
- undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
- formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
- forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Kernestof
- komparativ metode og casestudier
- kvalitativ og kvantitativ metode, herunder tilrettelæggelse og gennemførelse af undersøgelser samt systematisk behandling af forskellige typer data
- Social differentiering
- samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur.
- globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold
Grupper og emner:
1: Sundhedssektoren mangel på arbejdskraft: Anna, Maria, Camille, Marie
2: Stress og arbejdsliv Hartmut Rosa og Richard Sennet: KM, Bjørg, Avelina, Alberte Høst
3: Mangel på arbejdskraft og indvandring: Valdemar, Anton, Tersbøl, Kristoffer
4: Mangel på arbejdskraft, løn/overenskomster og Danske model: Carl, Fenger, Bertram, August
5: Livsformer, Minervamodel og work-life balance: Albert, Lova, Johanna, Filippa, Freja
6: Arbejde og identitet - perfekthedskultur (influencere på Tik Tok): Brostrøm, Sylvester, Bækstrøm, Sara
7: Konkurrencestat eller Velfærdsstat (og work-life Balance/Skat): Ronja, Svend, Karen, CC
|