Holdet 2024 re/3bk1 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 re/3bk1 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Marselisborg Gymnasium
Fag og niveau	Religion C
Lærer(e)	Helene K. Græsdal Thomsen
Hold	2024 re/3bk1 (3bk1 re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Kristendom
Titel 2	Islam
Titel 3	Buddhisme
Titel 4	Religionskritik
Titel 5	Forløb#4

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Kristendom Grundbogen i dette forløb er et kompendium af tekster udarbejdet af religionslærerne på Marselisborg Gymnasium samt grundbogen 'Horisont' (Gyldendal, 2013). Kompendiet indeholder en række baggrundstekster om kristendommens historie, men også en del primære tekster med kernestof. Blandt andet introduceres eleverne til Jens Formans teorier om investerings- og provokationskristendom, en del både gammeltestamentlige tekster, om eks. pagterne, og nytestamentlige tekster, eks. Bjergprædikenen. Eleverne analyserer også en række repræsentative tekster fra reformationen og fra moderne tider. Fokus i forløbet er kristendommens betydning og udvikling, både i form af NT's tekster om Jesu prædikener, Luthers originalbreve på tysk til paven (oversat) og mere moderne tekster om, hvordan mennesker i dag kan forholde sig til nogle af kristendommens budskaber.
Indhold	Kernestof: Afsnit TIDSLINIE OVER KRISTENDOM.doc De synoptiske evangelier.docx bibelreol.jpg ANALYSEMODEL.docx Tre af de syv korsord .docx Moderne Jesus.jpg Rel metode samlet.doc Adam og Eva.docx Helvede (kristne kalkmalerier).docx Velkommen til religionsfaget :) Der er ingen læselektier til i dag, men du må gerne overveje hvilken betydning den kristne religion har for din hverdag - også selvom du måske ikke er kristen selv. Vi gennemgår de vedhæftede tekster sammen. Skabelsen arbejdssps. NYE.docx Den religiøse myte.docx To skabelsesberetninger.docx Lektier er at læse dokumentet: '1.Mosebog 1-3'. Dit fokus skal være på handlingerne. Hvad sker der? 1.Mosebog 1-3.doc Sps. til Sˆlle-tekst.doc Abrahams stamtræ.docx Burhan G (Ft. Jooks) – Lucy Burhan G - Lucy ft. Jooks Eve's sin.docx I skal læse artiklen 'Syndefald, arbejde og kærlighed' af Dorethee Sôlle (pdf-side 14 i det vedhæftede kompendium). KRISTENDOMKOMPENDIUM.pdf Kristendommens historie I dette modul skal I arbejde selv. I skal se dokumentaren: 'Den tidlige kristendom'. Jeres fokus skal være på de årsager, som får den lille jødiske sekt til at udvikle sig til verdens største religion. Du skal indsende dine svar her på modulet under Den mystiske Jesus: Link 2 Den historiske Jesus – fra Jesus-bevægelse til verdensreligion Johannes døberen døber Jesus image.png Den historiske Jesus – fra Jesus-bevægelse til verdensreligion Lektier er at læse vedhæftede tekst fra 'Religion C'. I skal ikke lave opgaverne, men læse al teksten. Læs kapitel 19-20 i Anden Mosebog i følgende link: 1. Pagtstanken i Det Gamle Testamente.pptx Arbejdsdokument til Anden Mosebog kapitel 19-20.docx Læs Matthæusevangeliet kapitel 5-7. Spørgsmål til Bjergprædiken.docx 2. Pagtstanken i Det Nye Testamente.pptx I nedestående grupper skal i læse om Jesu genopstandelse i ét af de fire evangelier. I skal altså IKKE læse alle fire beretninger om Jesu genopstandelse, men blot den beretning som i har fået tildelt. 3. Vigtigheden af genopstandelsen.pptx Arbejdsdokument til genopstandelsen.docx Da jeg er på kursus, kan jeg desværre ikke deltage i denne undervisningsgang. Spørgsmål til Lukasevangeliet + dokumentarepisoden.docx 4. Næstekærlighed.pptx Næstekærlighed i en globaliseret verden - projekt.docx Lignelse (kort definition).doc Arbejderne i vingården 'En folkekirke - to evangelier' arbejdsspørgsmål.doc I skal læse Jens Formans tekst 'En folkekirke - to evangelier' pdf-side 15-17 i kristendomkompendiet. Resten af dokumenterne/links skal I ikke læse/se. Lignelsen om arbejderne i vingården.doc Læs Johannes' Åbenbaring kapitel 21-22 i følgende link: 5. Johannes' åbenbaring.pptx Læs vedhæftet uddrag af Martin Luther: Projektarbejde om katolicisme og protestantisme.docx 7. Reformationen i nutiden.pptx Se følgende video om Kristendommens begyndelse og udvikling gennem tiden:
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Diskutere
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 2	Islam Eleverne skal i dette forløb kunne forstå Islam på et teologisk samt historisk plan, herunder drage paralleller til de øvrige Abrahamitiske religioner ved at finde ligheder og forskelle. Afslutningsvis skal eleverne kunne forstå Islam som en kompleks størrelse, der adskiller sig fra mediernes skildring af Islam som en fastforankret størrelse.
Indhold	Kernestof: Læs følgende artikel om Abrahams rolle i Jødedommen, Kristendommen og Islam: 1. De Abrahamitiske religioner.pptx Læs følgende tekst "Fortælling om Muhammeds åbenbaringer". Projektopgave_ De fem søjler.docx Læs om de fem søjler i følgende link: Læs om Arnold Van Genneps teori om overgangsritualer. Arbejdsspørgsmål_ Hajj.docx Gør jer allerede inden timens start nogle tanker om Hajj som et overgangsritual. Hvordan kan man bruge Van Genneps teori til at analysere Hajj? Dagens lektionsplan: Læs følgende tekst om splittelsen indenfor Islam: https://www.religion.dk/synspunkt/er-du-sunni-eller-shia-nej-jeg-er-muslim Video om møde mellem Sunni og Shiamuslim: Læs tekst 5 og 6 i følgende link: 2. Må muslimer stemme? 1. Sharia i Danmark? Afsnit 3. Islam i dag.pptx Læs følgende tekst: Inden timens start skal i være færdige med jeres individpersonaer fra sidst. Islam typologiseringsprojekt.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Buddhisme Grundbogen i dette forløb er ’Buddhas Lære – og den tibetanske buddhisme’. Der vil i forløbet være særlig fokus på Buddha Siddhartas rolle i skabelsen af en ny religion. Udgangspunktet er en kort gennemgang af de hinduistiske grundtanker således, at eleverne bliver i stand til at se den kontinuitet og ligheder, der er mellem de to religioner. Buddha Siddhartas rolle vil blive perspektiveret til Jesu rolle i forbindelse med skabelsen af kristendom. Der vil blive læst en række klassiske buddhistiske primærlitterære grundtekster, så som Buddhalegenden og tekster om frelsesvejen. Derudover vil eleverne se interview og foredrag med d. 14. Dalai Lama og de ser filmen ’Unmistaken Child’. Eleverne vil på den måde blive introduceret til historiciteten bag buddhismen og til tibetansk buddhisme i en mere moderne, politisk kontekst.
Indhold	Kernestof: Buddha Siddharta billede.docx Meditation for Beginners 3 Hour Reiki Healing Music: Meditation Music, Calming Music, Soothing Music, Relaxing Music, ☯2583 Afsnit Ninian Smarts syv dimensioner.docx Opstart af næste forløb, som bliver buddhisme. Tag løst tøj på, så du kan være med til at prøve buddhistisk yoga :) Lektier er at åbne linket 'Buddhisme' og at se Stadils definition på buddhisme + læse 'En religionshistorisk definition' + 'Buddhistis Buddhisme Buddhas lære (side 9-15) (m skema).doc Buddhist Meditation: Zen Meditation Music, Peaceful and Soothing Music for Relaxation I skal læse i den nye buddhismebog (vedhæftet her som pdf-fil). Buddhas lære (side 9-17), men I skal ikke besvare de vedhæftede spørgsmål. Hvis I har lyst, så kan I prøve at lytte til det buddhistiske meditationsmusik og tjek om musikken har en fysis Højholt, Lene: Buddhas lære og tibetansk buddhisme; sider: 9-36 Buddha Siddharta meditation.jpg Buddhas Lære 9-23.pdf Lektier til i dag er at læse teksterne i det vedhæftede link fra 'Grundbogen til Religion C'. OBS: Vi starter modulet med gennemgang af de sider, som vi ikke nåede i sidste modul pga jeres morgensamling (Buddhas lære (side 9-17) (vedhæftet her). Religiøs praksis i buddhismen \| Grundbogen til Religion C SPØRGSMÅL til tekster Religiøs praksis i buddhismen \| Grundbogen til Religion C I har de samme læselektier for som til sidste gang (se link) Arbejdsspørgsmål (I skal ikke besvare de vedhæftede sps.) Der er læselektier i grundbogen (side 17-21 vedhæftet her). I skal også medbringe minimum 1 julegave (ca 15 kr) til JULEBINGO. image-20250102083111-1.jpeg Spørgsmål til 'Buddhas Lære' side 21-30 Livshjulet (billede).doc buddhisme-hinduisme-samsara-karma-livshjulet.jpg Godt nytår og velkommen tilbage til skolebænken. I finder side 21-23 vedhæftet i den første pdf-fil. God læselyst :) Buddhisme komp. si 24-36.pdf Læs 'Buddhas Lære' side 30-36. I skal ikke besvare de vedhæftede spørgsmål. Buddhas Lære side 27-36.pdf Livshjulet.jpg Buddhas Lære side 37-47.docx Ritualets virkning Dalai Lama's guide to happiness Buddhistisk Lære side 37-47.pdf Læs om inkvisitionen på følgende link: PP1 Inkvisitionen.pptx Læs følgende udkast af Feuerbachs "Das Wesen des Christentums" PP2 Ludwig Feuerbach og antropomorfisme.pptx Ingen læselektier - vi ser dokumentar Supplerende stof: Program for Religionernes Dag 2025
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 4	Religionskritik I dette forløb undersøger eleverne forskellige former for religionskritik og deres betydning for vores forståelse af religionens rolle i samfundet. De arbejder med centrale tænkere, der har udfordret religionens legitimitet ud fra psykologiske, filosofiske, videnskabelige og sociopolitiske perspektiver. Eleverne stifter bekendtskab med Feuerbachs projektionstese, Nietzsches kritik af slavemoralen og Karl Marx’ opfattelse af religion som et magtinstrument til at fastholde klasseskel. Gennem analysen af Richard Dawkins’ nyateisme og Svend Brinkmanns refleksioner over religion som en copingmekanisme får eleverne et nuanceret indblik i både kritiske og mere pragmatiske tilgange til religion. Forløbet styrker elevernes evne til at anvende religionsfaglig terminologi, analysere argumentation og vurdere religionens funktion i forskellige samfundsmæssige kontekster. De udvikler deres evne til at diskutere religiøse og ikke-religiøse synspunkter og reflektere over religionens fortsatte relevans i en moderne verden.
Indhold	Kernestof: Læs følgende uddrag af Antikrist: PP3 Friedrich Nietzsche og slavemoral.pptx PP4 Karl Marx, religion og samfund.pptx Svarbazar - religionskritik.docx Læs følgende tekst om Karl Marx: ANALYSEMODEL.docx Læs følgende uddrag af "The God Delusion". PP5 Richard Dawkins og nyateisme.pptx PP6 Svend Brinkmann, agnosticisme og affortryllelse af verden.pptx Se følgende video, hvor Brinkmann sætter ord på udfordringerne ved ateismens religionskritik: Slå op, hvad Habermas mener med "Den kommunikative handlen" Religionskritik opsamling.docx Svarbazar - religionskritik MED SVAR.docx Organiser jeres noter, så i er klar til at tage dem i brug til timen. Religion i det senmoderne samfund sps 9-33 .docx I skal læse de vedhæftede sider fra bogen 'religion i det senmoderne samfund' 9-33. Det er ret mange sider og indholdet er ret kompakt, men det er en opsamling på stort set hele forløbet om religionskritik, så derfor: LÆS DEM GRUNDIGT!! Sæt god tid a Religion i det senmoderne samfund 9-33 .pdf Checkliste religion (7).docx 4.2. Prøveformer Der afholdes en mundtlig prøve på baggrund af en opgave, der alene består af et ukendt bilagsmateriale. Opgaverne, der indgår som grundlag for prøven, skal tilsammen i al væsentlighed dække de faglige mål og de gennemførte undervisni
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Søge information Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Overskue og strukturere Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 5	Forløb#4
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb