Holdet 2Bi-2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Marselisborg Gymnasium
Fag og niveau Biologi B
Lærer(e) Thomas Lund
Hold 2025 Bi/2Bi-2 (2Bi-2, 2Bi-2 øv)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Kost
Titel 2 Influenza
Titel 3 Evolution
Titel 4 Genetik
Titel 5 Kroppen
Titel 6 Nerver og stoffer
Titel 7 sexologi
Titel 8 Stofskifte
Titel 9 Økologi
Titel 10 Genteknologi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Kost

Opstartsforløb om kost.
Vi så på kostens bestanddele, herunder opbygningen af kulhydrater, proteiner og fedt. Vi arbejdede med energibalance, hvor eleverne beregnede deres eget energiindtag og -forbrug for en dag og så på forslag til, hvordan kosten kan sammensættes i forhold til deres energiniveau.
Vi arbejdede med reguleringen af blodsukkerniveauet, hvor vi bl.a. forsøgte os med at lære om blodsukkerreguleringen gennem bevægelse for at understøtte skolens pædagogiske fokus på læring via bevægelse.
Forløbet fortsatte med fokus på, hvordan enzymer virker og kan påvirkes, samt hvordan fordøjelsen forløber.
Afslutningsvis arbejdede vi med et mere holistisk syn på kroppen og på, hvordan fordøjelsen er afhængig af mikroorganismer.

Forsøg:
måling af blodsukkerkonsentrationen
Måling af Katalase aktivitet
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Influenza

Stort forløb om mikrobiologi og immunologi. Vi brugt influenza som udgangspunkt for at forstå virus, samt hvordan kroppens immunforsvar bekæmper virus. Vi arbejdede også med bakterier herunder bakterie vækst. Igennem forløbet blev vi klogere på hvordan celler er bygget op, samt hvilke forskeller der er på forskellige celletyper. Både forskelle på pro- og eukaryoter men også forskelle på gram positive og gram negative bakterier. Vi arbejdede også med resistens og membrantransport.

Forsøg:
Mikroskopi af celler og forsøg med osmose
Antibiotika og bestemmelse af encelledeorganismer + fortyndingsrækker
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Evolution

Virtuel evolutionsforløb, hvor eleverne arbejdede med artdannelse og evolutionære principper herunder konkurrence og selektion.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 5 Kroppen

Forløb om lungerne, blodskredsløbet, blod og hjertet. Vi arbejde med at forstå kredsløb og sammenhæng i kroppen. Vi så på lunger og prøvede via eksperimenter at forstå kroppen. Fx arbejde vi med hvad der sker med blodtrykket når man går fra hvile til arbejde.


Øvelse:
Blodtryk, hæmatokrit, EKG og vitalkapasitet
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Nerver og stoffer

Forløb om nervesystemet samt hvordan man kan påvirke nervesystemet via rusmidler. Vi startede med en at lærer det grundlæggende hvor efter eleverne selv skul undersøge og fremlægge omkring udvalgte rusmidler.


Øvelser:
Nerveledningshastighed i myeliniserede og umyleniserede nerver.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 8 Stofskifte

Forløb om fotosyntese og respirations funktioner. I forløbet arbejdede vi opbygningen af kulhydrater, fedt og specielt derummelige strukturer af proteiner. Vi arbejdede med hvordan kulhydraterne dannes i fotosynteseprocesserne og forbrændes i kulhydraternes intermediære stofskifte. Arbejdsformerne vekslede mellem tavleundevisning, virtuelle opgaver og vi forsøgte at få bevægelse og konkurrence ind i læringen omkring enzymgrupper.

Fotosyntese i spinatblade
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Økologi

Forløb om natur, kredsløb i naturen og forurening af naturen og natur forståelse. Vi startede med en praktisk øvelse om kring vandkvalitet hvor vi lavede faunaindeks i en nærliggende sø og målte BI5. Med afsæt i dette arbejdede vi med livet i vand og arbejdede med biotiske og abiotiske faktorer. Vi var omkring produktion og fødekæder, herunder konkurrence og begrænsende faktorer. Vi lavede øvelser omkring naturkvalitet og biodiversitet lige som vi var kort omkring naturforvaltning og rewildning. Desuden gennemgik vi kulstof-, kvælstof- og fosforkredsløbet, hvor vi havde særlig fokus på kvælstofkredsløbet.

Forsøg:
Faunaindeks
BI5
Naturen i jeres have eller nærliggende park.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Genteknologi

Kort forløb om genteknologi. Vi arbejdede med oprensning af DNA, PCR og gelelektroforese. Vi arbejde med STR og SNP. Vi genopfriskede DNA´s opbygning og replikation og lavede praktiske øvelser.

Forsøg:
Protokol til STR miniPCR, og blueGelTM
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer