|
Titel
1
|
Ungdom - IKKE FÆRDIGT!!!!!!!
Mediefagligt forløb med temaet ungdom. Udgangspunktet er i ungdomsfilm- og serier, med fokus på forskellige typer ungdomsnarrativer og den historiske baggrund bag.
I forløbet bliver eleverne bekendt med fremstillingen af ungdommens tematikker i forskellige formater og genrer og til forskellige målgrupper. Eleverne bliver gjort i stand til at differentiere mellem forskellige typer ungdomsnarrativer og historiske perioder for ungdomsfilm- og serier. Derudover har forløbet et ekstra fokus på dokumentarisme og forholdet mellem dokumentarisme og reality.
Arbejdstyper: Gruppearbejde, individuelt arbejde, fremlæggelser.
Forløbet har indeholdt et "mini-forløb" om "SKAM" (Andem, 2015-2017)
Web- og tv-serien SKAM analyseres tematisk ud fra samme parametre som andre værker fra genren UNGDOM, men nu med fokus på TV-seriens muligheder ift. dramaturgi, fremdrift, konflikt, intertekstualitet.
Kernebegreber:
- seriebuer
- aktantmodel
- vidensfordeling
- tværmedialitet, mediekonvergens og "sandtid"
- metareferencer og intertekstualitet
- stilisering
- musikkens rolle som parafraserende underlægningsmusik
Som udgangspunkt er begreberne taget fra Hansen, Henning & Andersen, Marie: "De Korte Medieformater", Systime. - https://dekortemedieformater.systime.dk/?id=1
Tekster:
Lysne, Anders & Neel Schucany: "Ungdom: Forløb i Medier". Lindhart og Ringhof. 2017. s. 8-70 + 94-104.
Jerslev, Anne: "Forever Young", KForum, 2016. - https://kforum.dk/article184705k.ece
Film og serier:
Wilde, Olivia: "Booksmart", Annapurna Pictures, 2019.
Andem, Julie: "Skam" Sæson 1, NRK, 2015-2017.
Håskjold, Kristian: "Young", Zentropa, 2021.
Trank, Josh: "Chronicle", Twentieth Century Fox, 2012.
Malmros, Nils: "Kundskabens Træ", Per Holst Filmproduktion, 1981.
Dolan, Xavier: "Mommy", Les Films Seville, 2014.
Rødbro, Eva Marie: "Os der Valgte Mælkevejen", Den Danske Filmskole, 2015.
Rødbro, Eva Marie: "Prinsesser fra Blokken", afsnit 1, DR, 2016.
Perrault, Dan & Tony Yacenda: "American Vandal", afsnit 1-2, 3 Arts Entertainment, 2017.
Desuden har eleverne lært om dokumentarisme, beskrevet i E-bogen https://levendebilleder.systime.dk/
Her har der været særligt fokus på:
Den autoritative, observerende og deltagende dokumentar.
|