Holdet 1L ap (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1L ap (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2026/27
Institution	Marselisborg Gymnasium
Fag og niveau	Almen Sp.forst. -
Lærer(e)	Agnete Monrad, Jeanette Mikkelsen
Hold	2026 ap/L (1L ap alm, 1L ap la)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

Almen sprogforståelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Almen sprogforståelse Forløbet i almendelen af AP strækker sig over 17 moduler og introducerer eleverne til almen sprogforståelse som grundlag for det videre arbejde med fremmedsprog. Med udgangspunkt i grundbogen Sprog på spil (Systime) arbejder eleverne først med elementær sprogforståelse og læringsstrategier, herunder gættestrategier og kommunikationsstrategier. Herefter gennemgås de syv ordklasser systematisk, efterfulgt af syntaktisk analyse med fokus på sætningsled som subjekt, verballed, subjektsprædikat samt direkte og indirekte objekt. Undervisningen inddrager desuden semantik (denotation/konnotation samt semantiske felter) og afsluttes med sprog som kommunikationsmiddel, herunder Ciceros pentagram og sproghandlinger. Formålet er at give eleverne et solidt sprogligt og terminologisk fundament, der styrker deres analytiske tilgang til sprog generelt, og som forbereder dem til det parallelle arbejde med latin. Forløbet afsluttes med en repetition rettet mod eksamen. I latinundervisningen (13 moduler) møder eleverne en række latinske tekster. Gennem syntaktisk analyse og oversættelse udvikler de en dybere forståelse for sproglige strukturer – en analytisk færdighed, de kan overføre direkte til dansk og deres øvrige fremmedsprog. Sideløbende er den kulturelle dimension også vægtet, hvilket blandt andet kommer til udtryk i en ud-af-huset-aktivitet med fokus på antikke spor i Aarhus.
Indhold	Kernestof: Vores ibog: Sprog på spil \| Sprog på spil Velkommen til AP (Almen Sprogforståelse)! Denne første lektion vil være en introduktion til faget og til vores bog. Derudover skal vi selvfølgelig lære hinanden at kende og lave forskellige øvelser med sprog. Find ud af, hvad læringsstrategier og kommunikationsstrategier betyder 9. Sproglige læringsstrategier* \| Sprog på spil og overvej, hvilke du har brugt i udlandet/i samtale med andre. Opgaver \| Sprog på spil Dan dig et overblik over de forskellige ordklasser: 3.1 Latinske betegnelser for ordklasser \| Sprog på spil Bruges i timen I dag skal vi undersøge en ny ordklasse: VERBER. Dan dig et overblik over verbets tider: 3.2 Verber \| Sprog på spil 2.4 Latin \| Sprog på spil Interlatin.docx description Latinske udtryk.docx description Læs om adjektiver og adverbier - dan dig et overblik over, hvad de to ordklasser er? OBS adverbie-gruppen er stooooor! 3.7 Adjektiver og adverbier \| Sprog på spil Undersøg, hvor dit navn stammer fra, og hvad det evt. betyder. 3.19 Morfemer \| Sprog på spil image.png Til i dag skal du kunne alle ordklasserne på latin. Vi starter med en lille 'test' Nu skulle du gerne kende ordklasserne. MEN øv igen de latinske betegnelser, hvis du stadig er i tvivl: 3.1 Latinske betegnelser for ordklasser \| Sprog på spil Lav opgave 1, 2, 3 & 4: Opgaver \| Sprog på spil Latinske brands.pdf description 3.5 Substantiver på latin \| Sprog på spil 3.3 Verber på latin \| Sprog på spil Analysepilen.pdf description Pyramus et Thisba - Ind i sproget.docx description 4.4 Subjekt og verballed på latin \| Sprog på spil 4.6 Subjektsprædikat på latin \| Sprog på spil 4.8 Direkte og indirekte objekt på latin \| Sprog på spil OPLÆG ved Peter Laugesen fra 'Vores Europa' For at forstå de europæiske unge, deres forskelle og ligheder, deres kampe og visioner, har Peter taget sit kamera og spørgsmål med på rejser i Europa. Det har han gjort siden 2013 og han skal holde foredrag for alle 1.g'ere på Marselisborg Gymnasium 3.12 Præpositioner på latin \| Sprog på spil 4.10 Adverbialled på latin \| Sprog på spil In theatro - Ind i sproget.docx description 3.8 Adjektiver og adverbier på latin \| Sprog på spil SLIDES: modul AP almen Sætningstyper .pdf description Lav opg. 2: Opgaver \| Sprog på spil Hvad er de to hovedgrupper af konjunktioner 3.13 Konjunktioner \| Sprog på spil? Skriv dit svar i elevfeedback! Vi afholder en midtvejstest, hvor I får en smagsprøve på eksamensopgaven. Indholdet vil være med de emner, vi har været igennem indtil nu: grammatiske betegnelser, ordklasser, sætningsanalyse og sætninger. Elever, der ikke var her sidst, skal logge på Abacus og tilmelde sig klassen, så man kan lave midtvejstesten! Husk jeres bøjningsoversigt! Medbring 'In theatro' SLIDES: Semantik AP alm.pdf description Definér kort, hvad denotation og konnotation er: 8.1 Denotation og konnotation \| Sprog på spil Skriv din definition i elevfeedback inden timen. Forbered spørgsmål til noget, du vil have genopfrisket? Pentagram opgave: Opgaver \| Sprog på spil Sproghandling opgave: Opgaver \| Sprog på spil SLIDES: AP almen kommunikation (2).pdf description Læs om sproghandlinger. Forklar, hvad en sproghandling er? 6.2 Sproghandlinger * \| Sprog på spil Antikkens arkitektur Introduktion til byvandring - forkortet.pptx description Antikkens arkitektur - spørgsmål .docx description Antikke spor i Aarhus - fototur - NY.docx description Husk tøj og sko efter vejret! Antikken - Dansk Arkitektur Center - DAC Forskel på tale- og skriftsprog: Opgave tale/skriftsprog: Opgaver \| Sprog på spil Har du styr på de forskellige sproghandlinger, som du lærte om sidst? Opg 3+4 til talesprog / skriftsprog (Opgaver \| Sprog på spil) Opg til sproghandlinger Opgaver \| Sprog på spil Afslut m. Cicero Ingen lektier :-) SLIDES: JM Repetition AP almen (2026).pdf description Bemanding og lokaler
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb