Holdet 1R ap (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1R ap (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2026/27
Institution	Marselisborg Gymnasium
Fag og niveau	Almen Sp.forst. -
Lærer(e)	Rikke Forsberg, Tina Myrup Kristensen
Hold	2026 ap/R (1R ap alm, 1R ap la)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	AP (almen sprogforståelse)
Titel 2	Forløb#1

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	AP (almen sprogforståelse) Undervisningsbeskrivelse – Almen sprogforståelse (AP) Forløbet strækker sig over 17 moduler og introducerer eleverne til almen sprogforståelse som grundlag for det videre arbejde med fremmedsprog. Faget har to overordnede formål: 1. At udvikle sproglig bevidsthed 2. At udvikle sproglige analysefærdigheder. Med udgangspunkt i grundbogen Sprog på spil (Systime) arbejder eleverne først med elementær sprogforståelse og læringsstrategier, herunder gættestrategier og kommunikationsstrategier. Herefter gennemgås de syv ordklasser systematisk, efterfulgt af syntaktisk analyse med fokus på sætningsled som subjekt, verballed, subjektsprædikat samt direkte og indirekte objekt. (Grammatik) Undervisningen inddrager desuden semantik (læren om ords betydning) herunder denotation/konnotation samt semantiske felter og afsluttes med sprog som kommunikationsmiddel, herunder Ciceros pentagram og sproghandlinger (sprog i praksis). Formålet er at give eleverne et solidt sprogligt og terminologisk (begrebsmæssigt) fundament, der styrker deres analytiske tilgang til sprog generelt, og som forbereder dem til det parallelle arbejde med latin. Forløbet afsluttes med en repetition rettet mod eksamen.
Indhold	Kernestof: Sprog på spil \| Sprog på spil Sproghistorie Præsentation og øvelser.pptx description Nye ord 2020 Albuehilsen og naturnationalpark: nye opslagsord i Nye ord i dansk - Dansk Sprognævn Nye ord 2026 9.1 Gættestrategier * \| Sprog på spil 3.1 Latinske betegnelser for ordklasser \| Sprog på spil 9. Sproglige læringsstrategier* \| Sprog på spil Quiz til latinske betegnelser for ordklasser Quizlet med ordklasser Verber.pptx description 3.2 Verber \| Sprog på spil Opgaver \| Sprog på spil Om latin i "Sprog på spil" Opgaver i "Sprog på spil" Quiz i latinske betegnelser Medbring høretelefoner, hvis du foretrækker at få tekst læst op. I skal læse et par afsnit samt individuelt lave opgaver i I-bogen i lektionen. Numeraler på latin Opgaver til numeraler Navne Intro, latin Udklædning/tema, MARS-dag Quizlet latinske betegnelser ordklasser og verber 3.9 Pronomener \| Sprog på spil Par, grupper og pladser hos Tina Opgaver til sætningsanalyse.docx description Det skal I kunne inden midtvejstesten.pdf description Ingen nye lektier. Repeter ordklasserne (substantiver, artikler, verber, adjektiver, adverbier, præpositioner og pronominer) efter behov. I dag arbejder vi med følgende afsnit fra "Sprog på spil" Sætningsanalyse \| Sprog på spil Pyramus et Thisba-tekst description Subjekt og verballed på latin Opgaver til subjekt og verballed Subjektsprædikat på latin Opgaver til subjektsprædikat på latin Substantiver på latin 4.5 Subjektsprædikat \| Sprog på spil Quizlet med latinske betegnelser 4.9 Adverbialled \| Sprog på spil Flere opgaver til sætningsanalyse.docx description Ingen lektier Om direkte og indirekte objekt på latin Opgaver til afsnit om direkte og indirekte objekt OPLÆG ved Peter Laugesen fra 'Vores Europa' For at forstå de europæiske unge, deres forskelle og ligheder, deres kampe og visioner, har Peter taget sit kamera og spørgsmål med på rejser i Europa. Det har han gjort siden 2013 og han skal holde foredrag for alle 1.g'ere på Marselisborg Gymnasium Opgave hoved- og ledsætninger besvaret.pdf description 4.2 Sætningstyper \| Sprog på spil ABaCus AP Når I er færdige med testen, gå i gang med følgende opgaver: Karl, Julie og Katrine/Marie har kage med til i dag :-) Molly, Julie og Clara: I skal oprette jer som elever på ABaCus AP for at kunne tage midtvejstesten. Opgave: gå ud til jeres ”semantiske felt” og tage billeder af 7-10 genstande, som I forbinder med feltet. Alle elever i gruppen skal være med på alle billederne. Send jeres bedste billede til Tina på 26334679 I skal ud i naturen i forbindelse med at I skal løse en kreativ opgave. Husk påklædning efter vejret. Romertal Slides til intro med historie og sproghistorie Nye grupper og pladser hos Tina Minlæring Ingen lektier - men god idé at medbringe høretelefoner, til når I skal sidde og lave individuelle opgaver. 6. Sprog som kommunikationsmiddel \| Sprog på spil Medbring gerne høretelefoner, I kommer til at arbejde videre med opgaverne til ordklasser i minlæring Minlæring Ordklasser Slides, arkitektur Artikel om antikkens arkitektur Grupper til byvandring description Minlæring - sætningsanalyse 6.4 Talesprog og skriftsprog \| Sprog på spil Europalinjen TK version 2026.pptx ABaCus AP \| ABaCus 6.2 Sproghandlinger * \| Sprog på spil Brug 40 min (eller mere hvis du har lyst) på én af følgende: In theatro-tekst description Om adverbialled på latin Om direkte og indirekte objekt Øvelser in theatro description Bøjninger description Tekst om gladiatorer description Link til ExamCookie Opgaver description Tekst med gloser description Opgaver til gladiatores description Overblik pensum latin description Træningsmuligheder: Det skal I kunne til AP almen eksamen.docx description Bemanding og lokaler
Omfang	Estimeret: 17,00 moduler Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#1
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb