Holdet 3g SP/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Randers Statsskole
Fag og niveau Spansk A
Lærer(e) Sofie Skov
Hold 2023 SP/2 (1g SP/2, 2g SP/2, 3g SP/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Basis spansk Tapas begyndersystem
Titel 2 Málaga: cultura, historia y vida
Titel 3 El Día de los Muertos y Coco
Titel 4 Frida Kahlo y México
Titel 5 El camino De Santiago
Titel 6 Narcocultura EKSAMENSFORLØB 1
Titel 7 Las pandillas EKSAMENSFORLØB 2
Titel 8 Las Dos Españas EKSAMENSFORLØB 3
Titel 9 La identidad latina en EEUU EKSAMENSFORLØB 4

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Basis spansk Tapas begyndersystem

Basis spansk:

Eleverne opnår basisviden om mange af de spansktalende lande og områders kultur- og historie, bl.a. Nordspanien, Andalusien, De Canariske Øer, Mexico, Argentina og Chile m.m.

Fokus på verbernes bøjning og glosetræning.

Eleverne arbejder med nutid, før nutid, nær fremtid, refleksive og diftongerende verber, særlige verbalkonstruktioner som "tener que", brugen af gustar + meget andet (tal, farver, vejret, sange m.m.)

(introduktion til datiderne og gerundium venter vi med til 2g)

Vi arbejder mod at nå siderne 11-76 i Tapas Grundbogen (Gyldendal 2002)

Primær litteratur:
- Tapas Grundbog m. tilhørende CD med lytteøvelser og indtalte tekster
- Tapas Grammatikbog
- Tapas Øvebog

Sekundær litteratur:
- div. billeder og sange (fx forsmag på flamenco)
- lærerproducerede ark m.m.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 50,00 moduler
Dækker over: 41 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Málaga: cultura, historia y vida

Introduktion til Málagas historie, sprogskolen Debla, det at bo hos en familie, spansk madkultur, stereotyper samt forberedende arbejde frem mod 1 uges sprogskoleophold i Málaga i september måned.

I forlængelse repeteres grammatik fra 1.g, og vi lærer førnutid/perfektum.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 El Día de los Muertos y Coco

Introduktion til og arbejde med traditionen omkring De Dødes Dag i México. Vi arbejder med glosetræning, mundtlighed, grammatik repetition samt nær fremtid + gustar. Vi klipper papel picado, der laves et alter på skolen og vi spiser De Dødes brød på selve De Dødes dag.

Derudover ser vi filmen Coco, arbejder med billedbeskrivelse og delprøve 1 tilpasset 2.g.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 6 Narcocultura EKSAMENSFORLØB 1

Forløbets formål er at introducere et latinamerikansk land og dets kultur samt arbejde med og få forskellige perspektiver på Colombia. Hovedfokus ligger dog på landets narkokultur og den betydning det har for befolkningen samt verden omkring.

Intro til forløbet om landet Colombia, kendte colombianere og turisme.

Herefter arbejder vi med Narcocultura i Colombia, hvor vi ser på Pablo Escobars indflydelse på landet gennem tekster samt uddrag fra serien Narcos. Desuden ser vi på effekterne af kokain og marihuana, og på hvem der køber stofferne (herunder dokumentaren Kokainens pris 6)
Vi ser filmen María llena de gracia, og arbejder med den efterfølgende.

Der er stort fokus på mundtlighed samt skriftlighed rettet mod delprøve 1 og delprøve 2.

Primære tekster:

1) "Colombia - el país" fra E studiar 2024.
2) "Por qué Colombia es famoso"  fra E studiar 2024.
3) "Colombia" fra Otras caras de Colombia, Turbine 2021.
4) "Turismo en Colombia" fra Otras caras de Colombia, 2021.
5) "Fiestas y carnavales" fra Otras caras de Colombia, 2021.
6) "Drogas en Colombia" fra E studiar 2024.
7) "Pablo Escobar - un narcotraficante colombiano" fra E studiar 2024.
8) "Cocaína" fra Narcocultura 2009.
9) "Diálogo del primer episodio de Narcos" fra Netflix Narcos 2015.
10) "Maria llena de gracia" film fra 2024.


Sekundært materiale:

1) "Historien bag det fine hvide pulver er sort af sorg og rød af blod" fra Politiken 2023.
2) "Pablo Escobar var kongen af kokain", Euroman, fra netside besøgt 2024.
3) "Kokainens pris 6" dokumentar fra 2014.


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Las pandillas EKSAMENSFORLØB 2

LAS PANDILLAS

Narcocultura hænger på mange måder uløseligt sammen med Las pandillas. Vi arbejder med de 2 store bander i El Salvador: Mara Salvatrucha 13 og Barrio/Calle 18. Vi ser på bandernes oprindelse og hvilken rolle USA spiller i den sammenhæng, hvordan de unge bliver rekrutteret, optagelsesritualerne, tatoveringernes betydninger, enkelte bandemedlemmers historie, hvordan kommer man ud af banderne? og hvem kan hjælpe med det?

Desuden har vi haft besøg af Pia Flores der arbejder som bosiddende journalist i Guatemala, og har lavet feltarbejde i de guatemalanske fængsler, hvor bandemedlemmerne sidder. Hun fortalte om den aktuelle økonomiske, sociale og politiske situation i Guatemala, og om bandekulturen, historier om bandemedlemmer, personer, fængslerne, regeringens måde at håndtere banderne på, Trumps politik, osv.

Der er stort fokus på mundtlighed samt skriftlighed rettet mod delprøve 1 og delprøve 2.


Primære tekster:

1) En la pandilla nos llamamos familia (2 videoer) "En la pandilla somos familia"

2) Pandillas y tatuajes fra "En la pandilla somos familia"

3) Tatuajes y la ley anti-pandilla "En la pandilla somos familia"

4) Simbolismo de los tatuajes "En la pandilla somos familia"

5) Entras si quieres sales si puedes (dokumentar på YouTube)

6) La historia de las pandillas (la guerra en El Salvador, la vida a EEUU, La formación de Mara Salvatrucha 13 y las deportaciones) Uddrag fra teksten "Esperanza en tiempos de oscuridad" fra "Retratos latinos en California" s.123-131.

7) Fabián Montes (entrevista) fra "Retratos latinos en California"s.147-148.



Sekundært materiale:

1) "Latinamerika er præget af vold og dårlig økonomi. Hvorfor?" Kristelig Dagblad, 11.06.23

2) "Los Angeles og banderne" fra Retratos latinos en EEUU" s.115-117.

3) "Krigen mod bander" fra 21 Søndag d.3/4 2026 (CFU)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Las Dos Españas EKSAMENSFORLØB 3

Foløbets formål er at blive introduceret for samt få en forståelse for den spanske borgerkrig. Herunder forstå hvordan krigens følger trækker tråde ind i nutidens Spanien.

Vi arbejder med den spanske borgerkrig, mellemkrigstiden, kvindernes rolle og de stjålne børn. Desuden ser vi filmen El laberinto del fauna og arbejder med den. Herunder billedbeskrivelse, delprøve 1, temaglosetræning, små dokumentarer, ordforrådschallenge samt delprøve 2 træning.

Fokus på mange små øvelser både mundtligt og skriftligt. Specielt fokus på Værktøjskassen som redskab.

Grammatisk arbejder vi med at dygtiggøre os med de tider vi har lært både skriftligt og mundtligt.



Primære tekster:
1) "Las dos Españas", La segunda república", "Las reformas de la segunda república", "Los dos bandos" + carteles,  "Francisco Franco", "¿Qué es el fascismo", "Las brigadas internacionales", "las brigadistas daneses",  "Los niños robados", "Las asociaciones de niños robados", "El pacto del olvido", "la ley de la memoria histórica": af Eva Caprani, Colombus, 2024 (udvides med de sider vi har læst)
2) "Los tiempos modernos" redigeret fra En España Munksgaard 1996 (los dos bandos)
3) "Franquismo: La censura" redigeret fra Con César, Gads Forlag, 1999.
4) "El alzamiento nacional" fra página de un libro escolar: la Enciclopedia Álvarez de 1962, en el Piel de Toro
5) "La mujer ideal en 1953" fra https://www.taringa.net/+feminismo/espana-la-mujer-ideal-en-1953-franquismo_13a1rq.
6) "Franquismo: La censura" redigeret fra Con César, Gads Forlag, 1999.
7) "Franco, la ley de la memoria y los niños robados"  fra dokumentar 21 søndag 2018.
8) "Inéz Madrigal - la mujer que llevó a juicio los bebés robados encuentra a su familia biológica" artikel fra El País, 2019.
9) "El laberinto del fauno" filme fra 2006.


Sekundært materiale:

1)"Spanien på randen af et nervøst sammenbrud: separatister, højrenationale, og et land i splid med sig selv" fra España en la calle, Gyldendal, 2019.
2) "Tyran" podcast om Franco (1.afsnit)
3) "Las dos Españas", "La guerra civil española" fra "La guerra civil española" af Helene Caprani.
4) 4 danskere i Den spanske borgerkrig (http://spanishsky.dk/fire-danskere-spanskeborgerkrig/#:~:text=Fire%20kammerater,fyldt%2018%20år%2C%20var%20cykelbud)
3) "Spaniens stjålne børn" dokumentar fra Horisont DR2, 2013.
5) "Danmark og den spanske borgerkrig" fra https://leksikon.org/art.php?n=3289.
7) Lærerproduceret tidslinje + oversigtsmateriale.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 La identidad latina en EEUU EKSAMENSFORLØB 4

Formålet med forløbet er at få kendskab til latinokulturen i USA herunder de traditioner og værdier som er taget med fra de oprindelige latinamerikanske lande. Vi arbejder med Bad Bunny som repræsentant for latino kulturen i USA, og ser på hvordan han er med til at rykke grænser i musikgenren og i forhold til den traditionelle macho mand i Latinamerika. Desuden ser vi på hvordan en kunstner som Bad Bunny udfordrer Trumps politik og syn på latinoer gennem sine tekster og sin optræden ved Super Bowl 2026.  
Vi inddrager også Marc Anthony som en anden repræsentant for latinomusikere i USA.
Musicalen "In the Heights" giver os en grundlæggende forståelse for hvordan det latinamerikanske samfund i USA fungerer og hvilke værdier der er grundlæggende helt fra café con leche og piraguas til familiesammenhold, traditioner, el sueño americano, osv.



Primære tekster:

1) Super Bowl Halftime Show 2026 (YouTube) med Bad Bunny  https://www.youtube.com/watch?v=G6FuWd4wNd8

2) "12 hours with Bad Bunny en Puerto Rico" (YouTube på spansk)  https://www.youtube.com/watch?v=l9dCHZdcEKo

3) ¿De qué hablan las canciones de Bad Bunny?  https://junior-report.media/bad-bunny-rompe-todos-los-records/

4) "Lo que le pasó a Hawaii" canción de Bad Bunny (YouTube)

5) Bas Bunny y la identidad latina (Screenshots på spansk fra Instagram)

6) El reaggaetón, la masculinidad y Bad Bunny
Uddrag fra: Estévez, A. (2025) Bad Bunny, siempre político, nunca impolítico, Buenos Aires.
https://www.teseopress.com/badbunnysiemprepoliticonuncaimpolitico/

7) Vivir la vida (canción de Marc Anthony)  https://www.youtube.com/watch?v=YXnjy5YlDwk

8) Lin-Manuel pide ayuda para Puerto Rico (Viva la vida, Lindhart og Ringhof, 2017 s.164-165 + 170-173.

9) "In the Heights" (una película musical de Lin-Manuel)

10) Minihæfte med små tekster og opgaver til "In the Heights" (materiale købt på nettet)

Sekundært materiale:

1) Podcast om Bad Bunny Genstart 2026   https://www.dr.dk/lyd/special-radio/genstart/genstart-2026/bad-bunnys-super-bowl-11802650033

2) Push og pull faktorer, myter om latinoer, tilbagevisning af mytedannelsen, Latino kultur i Californien: kunst, murmalerier og helteikoner, San Francisco og murmalerierne i Mission District (Retratos latinos en California, Gyldendal 2021 s.11-14 + 16-17 + 19-21)

3) Latino i USA (dokumentar: United shades of America, 2016 på CFU)  



Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer