Holdet 3c SRP (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Randers Statsskole
Fag og niveau Øvrige hold -
Lærer(e)
Hold 2023 SRP/c (2c SRP, 3c SRP)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 RS2: Medborgeren - Statuevæltning
Titel 2 RS3 SRO; Strukturel Racisme
Titel 3 RS4 Studietur til Budapest
Titel 4 RS5 temadag SRO

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 RS2: Medborgeren - Statuevæltning

Et tværfagligt forløb mellem historie og engelsk med det overordnede tema 'Medborgeren - at være menneske blandt andre'.

Temadagen begynder med fælles intro og dokumentaren Stone Ghosts In The South: Confederate Monuments And America's Battle With Itself.  Eleverne arbejder med debatten om historiske monumenter. Dette gøres ud fra eksempler på statuer af følgende historiske personer: Andrew Jackson, George Washington, Thomas Jefferson og Robert E. Lee. Eleverne søger selv materiale til historisk viden om gruppens historiske person og tilhørende statue. Herefter udarbejdes en retorisk analyse af debatindlægget ”Don't Take Down Confederate Monuments. Here's Why.” med henblik på at kunne diskutere hvorvidt statuevæltning er en god ide. I diskussionen inddrages også dokumentaren samt artiklen Et forsvar for statuevæltning.

- Gruppearbejde og oplæg i grupper.

Materiale:
- NBC News-dokumentaren Stone Ghosts In The South: Confederate Monuments And America's Battle With Itself (https://www.youtube.com/watch?v=msIDM8MyGqg)
- Sophia A. Nelson’s “ debatindlæg ”Don't Take Down Confederate Monuments. Here's Why.”, June 1, 2017
- Weekendavis-artiklen Et forsvar for statuevæltning, 20. august 2021
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 RS3 SRO; Strukturel Racisme

Tværfagligt forløb mellem fagene Samfundsfag og Engelsk, hvor vi arbejder indenfor emnet "strukturel racisme".

I RS 6+7(5 lektioner i hvert fag)  arbejder vi med "viden" og hvordan man søger den. Forløbet er optakt til RS8/SRO-forløbet og har særligt fokus på udarbejdelse af  problemformulering og metodeafsnit.

I RS 8/SRO-forløbet (6-7 moduler i hvert fag) besvarer eleverne en opgaveformulering, som stilles af lærerne ud fra elevernes problemformuleringer (som udarbejdes i RS6+7).

Opgaveformuleringen besvares skriftligt (6-8 sider) og fremlægges efterfølgende mundtligt.

Engelskfagligt materiale:

“Remarks by President Biden at Signing of an Executive Order on Racial Equity”, President Biden, January 26, 2021.

What I Need, by Joy Powell, 2020

The Bigger Picture, by Lil Baby (2020)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Valg af engelsk SRO-tekst 14-11-2024
SRO PF til opgaveformulering 29-11-2024
SRO metodeafsnit ENGELSK 04-12-2024
SRO METODEAFSNIT SAMFUNDSFAG 04-12-2024
SRO 15-01-2025
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 RS4 Studietur til Budapest

Tur til Budapest med fagene Samfundsfag og Dansk
vi har arbejdet med komparativ metode, casestudier og besøgt den danske ambassade samt Parlamentet. eleverne har lavet kvarters analyser.
Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 RS5 temadag SRO

Temadag om SRP med Samfundsfag  og Engelsk
formålet er at komme i gang med SRP, herunder søge materiale på biblioteket
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer