|
Titel
1
|
RS2 - Statuevæltning
Temadag
At være menneske blandt andre - Statuevæltning i Sydafrika
Mødet mellem majoritet og minoritet/identitetskonflikter med geografisk fokus på Sydafrika
Fag: engelsk og historie
Fokus:
Eleverne skal introduceres til:
• Forskellige typer af empiri
Eleverne skal øve:
• Forskellige faglige tilgange og metoder
• Mundtlig formidling
Der arbejdes tværfagligt og projektorienteret med udgangspunkt i følgende opgaveformulering:
Undersøg en statuevæltningsepisode som konkret eksempel på nutidens historiebrug.
Underspørgsmål:
1. Læs om given konkret historisk person, hvis statue er blevet væltet for nylig med henblik på at forstå personen og den givne historiebrugshændelse.
* Hvem var denne historiske person, hvis statue er blevet væltet/overmalet?
* Hvorfor er personen kontroversiel i en nutidig kontekst?
2. Vurdér, hvilken type historiebrug statuevæltningen er udtryk for?
3. Foretag en non fictionsanalyse af Sophia A. Nelson’s “ debatindlæg: ”Don't Take Down Confederate Monuments. Here's Why.”, June 1, 2017
4 . Diskutér med afsæt i analysen resultater og interviewet med Tunzelmann, hvorvidt det er i orden at vælte statuer i antiracismens navn?
Hvilke argumenter er der i debatten:
- Skal vi beskytte monumenterne og i så fald: hvorfor?
- Skal vi fjerne monumenterne og i så fald: hvorfor?
Metodeovervejelser skal indgå i fremlæggelsen – hvordan har du arbejdet med sagen i hhv. historie og engelsk.
Produkt: Powerpoint-præsentation (på dansk) af 7-10 minutters varighed med jeres resultater (Husk fagfaglige begreber, citater og de metoder, som I har anvendt i de to fag)
|