Holdet 3ø SRP (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2024/25
Institution Randers Statsskole
Fag og niveau Øvrige hold -
Lærer(e)
Hold 2023 SRP/ø (1ø SRP, 2ø SRP)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 RS1 - DHO - Vikingetiden
Titel 2 RS2 - Statuevæltning

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 RS1 - DHO - Vikingetiden

DHO-forløb med udgangspunkt i vikingetiden.

Eleverne introduceres til:
• Opgaveprocessens faser – herunder Den videnskabelige basismodel
• Forskelle mellem de to fags identitet og metode
• Materialesøgning og udvælgelse
• Faglig formidling – herunder metodiske overvejelser i relation til modtager og kontekst
• Opgaveformalia
• Udtryksfærdighed
Eleverne skal øve:
• Fordybelse i et historisk emne og den historiske og litteraturhistoriske kontekst (udviklingslinjer) det
indgår i

Eleverne skal:
• Finde, udvælge, anvende og vurdere forskelligartet materiale
• Anvende henholdsvis danskfagets og historiefagets metoder i arbejdet med materialet
• Skriftligt formidle resultatet af arbejdet
• Besvare en stillet opgaveformulering, således at der er overensstemmelse mellem opgaveformulering og
opgavebesvarelse
• Anvende henvisninger, noteapparat og litteraturliste (på baggrund af skriftlig vejledning heri)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 RS2 - Statuevæltning

Temadag
At være menneske blandt andre - Statuevæltning
Mødet mellem majoritet og minoritet/identitetskonflikter
Fag: engelsk og historie'
Lærere: BC + CN

Fokus:
Eleverne skal introduceres til:
• Forskellige typer af empiri
Eleverne skal øve:
• Forskellige faglige tilgange og metoder
• Mundtlig formidling

Der arbejdes tværfagligt og projektorienteret med udgangspunkt i følgende opgaveformulering:

Undersøg en statuevæltningsepisode som konkret eksempel på nutidens historiebrug.  

Underspørgsmål: 
1. Læs om given konkret historisk person, hvis statue er blevet væltet for nylig med henblik på at forstå personen og den givne historiebrugshændelse. 
* Hvem var denne historiske person, hvis statue er blevet væltet/overmalet?  
* Hvorfor er personen kontroversiel i en nutidig kontekst?  
 
2. Vurdér, hvilken type historiebrug statuevæltningen er udtryk for?  

3. Foretag en non fictionsanalyse af Sophia A. Nelson’s debatindlæg: ”Don't Take Down Confederate Monuments. Here's Why.”, June 1, 2017  

4 . Diskutér med afsæt i analysen resultater og interviewet med Tunzelmann, hvorvidt det er i orden at vælte statuer i antiracismens navn?
Hvilke argumenter er der i debatten:  
- Skal vi beskytte monumenterne og i så fald: hvorfor?
- Skal vi fjerne monumenterne og i så fald: hvorfor?


Metodeovervejelser skal indgå i fremlæggelsen – hvordan har du arbejdet med sagen i hhv. historie og engelsk.

Produkt: Powerpoint-præsentation (på dansk) af 7-10 minutters varighed med jeres resultater (Husk fagfaglige begreber, citater og de metoder, som I har anvendt i de to fag)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer