Holdet 2c En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Randers Statsskole
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Laura Vibe Hobolt Larsen
Hold 2024 En/c (1c En, 2c En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 American Dream and Nightmare
Titel 2 Multicultural Britain
Titel 3 Monsters
Titel 4 Black America
Titel 5 Australia
Titel 6 Going Mental

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 American Dream and Nightmare

Eleverne får en introduktion til den amerikanske drøm, som en del af indblik i det amerikanske samfund og værdisæt. Vi ser på det historiske og værdimæssige grundlag bag den amerikanske drøm, eksempler på den amerikanske drøms succes og hvordan drømmen klarer sig idag. Desuden ser vi på bagsiden af den amerikanske drøm og eksempler på dens fiasko i nutidens USA. . Eleverne øver sig i analyse af forskellige genrer, herunder taler, artikler, digte, sange, interviews. Udover tekstdimensionen kommer eleverne igennem basal engelsk grammatik: adjektivernes gradbøjning, adjektiv/adverbier, pronominer.

Materiale:


The Declaration of Independence, excerpt, lines 5-31, p. 122 in Bitten Arildsen & Chris Plougheld: Follow That Dream, Systime, 2008

Emma Lazarus: The New Colossus (1883), pp.101-102 i i Worlds of English, Agnete Fog & Anne Mette Finderup (eds.), Systime, 2010

LeAlan Jones: Our America, pp. 133-135 i Contexts, Jonna Engberg-Pedersen et al (eds.), Gyldendal 2004

Michael Lee Cohen: Adam, pp.136-140 i Contexts, Jonna Engberg-Pedersen et al (eds.), Gyldendal 2004

Arnold Schwarzenegger: Call me Arnold, pp. 44-46 i Born in the USA, Søren Mathiasen & Svend-Aage Nielsen, Forlaget Futurum, 1990

Barack Obama: The American Promise, pp. 109-112 i Worlds of English, Agnete Fog & Anne Mette Finderup (eds.), Systime, 2010


Diane Roberts: Want to get ahead? Move to Denmark, The Guardian, 17. januar, 2012

Sue Arnold: Trump turns the American Dream into a nightmare, Independent Australia, 3.december 2024

Donald Trump: Victory Speech after Presidential Election 2024

Ali Abbasi: The Apprentice (2024)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Multicultural Britain

Eleverne lærer om kilderne til det multikulturelle storbritannien, herunder de forskellige bølger af indvandring, de forskellige slags indvandrere og deres bidrag til den britiske kultur og identitet. Eleverne ser på forskellige holdninger til immigration og hvordan det bidrager eller ændrer på den britiske selvforståelse.

Litteratur:

Modern immigration to the United Kingdom, https://en.wikipedia.org/wiki/Modern_immigration_to_the_United_Kingdom

Robin Cook: Chicken Tikka Masala Speech, pp. 38-45 i Anne Mette Finderup: Worlds of English, Systime

Enoch Powell: Rivers of Blood, April 20th, 1968 (full text)

John Agard: Listen Mr Oxford Don (1985), pp. 69-70 i Anne Mette Finderup: Worlds of English, Systime

Aniefiok Ekpoudom: Bait, ting, certi: how UK rap changed the language
of the nation, the guardian, 9 april 2024

Safraz Manzour: Second Generasians, pp.135-137 i What’s up Britain, Ruth Flensted, Bente Sibbernsen, Gyldendal

Immigrant Britain, pp.139-143 i What’s up Britain, Ruth Flensted, Bente Sibbernsen, Gyldendal
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Monsters


I dette forløb øver vi fiktionsanalyse gennem et fokus på monstre. Vi læser om forskellige typer monstre og ser på de bagvedliggende fobier og mere rationelle eller psykologiske forklaringer gennem monster teori. Derudover øver vi os på at skrive essays med
tragtindledninger og lagkager. Grammatik: Fokus på adjektiver og adverbier.

Contents:
Karen Lu: Monster Theory: What Our Fascination With Monsters Says About Us as a
Society, Study Break, June 18 2021, https://studybreaks.com/culture/reads/monstertheory/

Bram Stoker: Dracula, Chapter 2 - Jonathan Harker's journal 5 May,
Stephen King: It – a novel (1986), Chapter :1 After the Flood, Scribner, 2017
Robert Kirkman: The Walking Dead Book 1, (excerpt), Image Comics, 2007
Brett Easton Ellis: American Psycho, chapters "Concert" + "Paul Owen"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Black America

I dette forløb lærer eleverne om de sorte amerikaneres historie fra slavetiden over borgerrettighedskampen og op til nutidens racedemonstrationer og BLM bevægelsen. I forbindelse med dette forløb læses det hele værk Angie Thomas: The Hate U Give,  2017.

Litteratur:

Slavery Introduction, pp. 8-14 in Bianca Erlich-Møller og Mathilde Thomsen: Black Voices, Gyldendal, 2016
Solomon Northup: Twelve Years A Slave (excerpt), pp.17-21 i Bianca Erlich-Møller og Mathilde Thomsen: Black Voices, Gyldendal, 2016
Jacob D. Green: Narrative of the life of J.D. Green, a runaway slave from Kentucky, pp.22-24 i Bianca Erlich-Møller og Mathilde Thomsen: Black Voices, Gyldendal, 2016

Angie Thomas: The Hate U Give, 2017 (hele bogen)

Separate, but equal - introduction, pp.60-64 in Bianca Erlich-Møller og Mathilde Thomsen: Black Voices, Gyldendal, 2016
W.E.B. Du Bois: On Being Crazy, pp. 78-80 fra Bianca Erlich-Møller og Mathilde Thomsen: Black Voices, Gyldendal, 2016
Bille Holiday: Strange Fruit, pp. 81-83 fra Bianca Erlich-Møller og Mathilde Thomsen: Black Voices, Gyldendal, 2016

I am a man introduction, pp. 96-98 i Bianca Erlich-Møller og Mathilde Thomsen: Black Voices, Gyldendal, 2016
Malcolm X: The Ballot or The Bullet (excerpt) 1964, pp. 125-129 i fra Bianca Erlich-Møller og Mathilde Thomsen: Black Voices, Gyldendal, 2016
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Australia


I dette forløb dækkes læreplanens krav om at eleverne skal kunne analysere og perspektivere aktuelle forhold i engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA. Mere specifikt lærer eleverne om koloniseringen af Australien med særligt fokus på forholdet mellem Det Britiske Imperium og de indfødte Aboriginere. Der trækkes tråde om til de såkaldte "Stolen Generations" og de nuværende efterfølger af den lange historie med undertrykkelse og racisme, som kan ses i det australske samfund i dag.

Forløbet kickstartes med quizzer og elevoplæg indenfor overemnet Australia for at etablere en basisviden om Australien.

Eleverne lærere om koloniseringen af Australien gennem dokumentar:

1. SBS First Australians - Episode 1: They Have Come to Stay, Rachel Perkins, 2008,
https://www.youtube.com/watch?v=0w3ODlosRcM og noget tilhørende undervisningsmateriale.

Litteratur:

Ian Mudie: This Land (1935), pp. 248-250 i  Anne Mette Finderup og Agnete Fog: Worlds of English, Systime,.

 
Tara June Winch: Cloud Busting (2006), pp. 251-255 i Anne Mette Finderup og Agnete Fog: Worlds of English, Systime, 2010-2022.


Archie Weller: Going Home” (1986) i Wider Contexts, Gyldendal, 2012.

RacismNoWay - Anti-racism education for Australian schools (Fact sheets og info-artikel) https://racismnoway.com.au/teaching-resources/the-stolen-generations/

Australian Human Rights Commission - humanrights.gov.au/education/face-facts

Kevin Rudd: Apology to the Stolen Generations. Text of the Apology to the Stolen Generations | Australian Government Department of Foreign Affairs and Trade (dfat.gov.au)

Peter Goldsworthy: One of My Best Friends, pp.35-41 i Wendy Morgan: Writing from Australia, Cambridge University Press, 1994,

Stephan Elliot: The Adventures of Priscilla, Queen of the Desert (1994)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Ny opgave (5) 20-01-2026
2c En skr. prøve 30-01-2026
Terminsprøve 30-01-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Going Mental

I dette forløb udforsker eleverne fiktion skrevet fra den psykisk syge eller mentalt ustabiles perspektiv. Alle tekster omhandler hovedkarakterer med psykiske lidelser, er ofte sat i miljøer så som psykiatriske hospitaler eller psykologkontorer og indeholder ofte en kritik af samfundets behandling af de anderledes og de svage. Engelskfagligt trænes eleverne i fiktionsanalyse, sproglig analyse, karakteranalyse og karakteristik af synsvinkel og fortæller.

Nirvana: Lithium, Nevermind (1991)

Gnarls Barkley: Crazy (2006)

Sylvia Plath: The Bell Jar (excerpt) (1963), pp.223-228 i Anders Daugaard og Jonas Kjær Andersen: Angles, Gyldendal, 2014


Matthew Quick: The Silver Linings Playbook (2008), Picador, 2012, p.3-18


VAL EMMICH m.fl.: Dear Evan Hansen - Then Novel, Chapter 1, 3, 5, 9, 10

Dear Evan Hansen, Aarhus Teater, 1.maj, 2026
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer