Holdet 2.3 fi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Randers Statsskole
Fag og niveau Filosofi C
Lærer(e) Katja Stoltenberg
Hold 2025 2.3 fi (2.3 fi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Etik: hvordan skal vi handle?
Titel 2 Hvad vil det sige at være menneske?
Titel 3 Det retfærdige samfund
Titel 4 Hvad er videnskab?
Titel 5 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Etik: hvordan skal vi handle?

Forløb indenfor etik. Vi arbejder med spørgsmålene: hvordan skal vi handle? og hvordan afgør vi, hvad der etiske set er rigtigt og forkert?
Vi arbejder med de etiske positioner nytteetik, pligtetik og dydsetik ud fra filosofiske primærtekster, sekundærlitteratur og materiale med andet filosofisk indhold.
I forløbet har eleverne desuden diskuteret og formidlet løsningsforslag til aktuelle virkelighedsnære problemstillinger, herunder dilemmaet om aktiv dødshjælp.
Kendskab til elementær argumentationsteori indgår også i forløbet.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Hvad vil det sige at være menneske?

Vi arbejder i forløbet med forskellige menneskesyn, omdrejningspunktet er derfor spørgsmål: hvad vil det sige at være menneske? Og i forlængelse heraf spørgsmålet: kan der skabes kunstig intelligens, der fungerer som den menneskelige bevidsthed?
Vi har arbejdet med menneskesynet hos Descartes, D'holbach, Turing og Searle, og i den sammenhæng diskuteret forskellen på kunstig intelligens og den menneskelige bevidsthed. Dernæst har vi arbejdet med det eksistentialistiske menneskesyn hos Kierkegaard og Sartre.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Det retfærdige samfund

Forløb om det retfærdige samfund. Vi arbejder med filosofferne Platon, Hobbes, Locke, Rawls og Kemp.
Omdrejningspunkt i forløbet er spørgsmålene: hvordan skal det retfærdige samfund være indrettet? Er demokrati den bedste styreform?
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Hvad er videnskab?

Forløb om videnskabsteori. Omdrejningspunkt er spørgsmålet: hvad er god videnskab?
Vi arbejder med Poppers, Kuhns, Dawkins og socialkonstruktivismens opfattelser af videnskab.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer