Holdet 2c eø (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2c eø (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Randers Statsskole
Fag og niveau	Erhvervsøkonomi C
Lærer(e)	Agnete Bilgaard Nicolaisen
Hold	2025 2c eø (2c eø)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Strategi
Titel 2	Marketing
Titel 3	Regnskab
Titel 4	BIG
Titel 5	Ekskursion København
Titel 6	Organisation, ledelse og motivation.
Titel 7	Iværksætteri og interessentanalyse
Titel 8	Innovation

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Strategi Strategi Formål: "Målet er, at eleverne skal kunne anvende viden om virksomheden branche- og markedsforhold til at diskutere og vurdere virksomhedens strategiske muligheder" Indhold og fokusområder: - eleverne skal kunne vurdere problemstillinger omkring virksomhedens strategiske muligheder. - Indsigt og viden omkring brancher og brancheudviklinger. - Viden om virksomhedens strategiske muligheder i forhold til konkurrencen i branchen. - Eleverne har især arbejdet med SWOT-analysen, Porters Five forces, BCG-matricen, de forskellige konkurrenceformer (monopol, oligopol, monopolistisk konkurrence, fuldkommen konkurrence), Porters generiske konkurrencestrategier, CSR og ansvarspyramiden, STEEPLE-analysen, Blue Ocean Strategy og virksomhedens vækstmuligheder herunder Ansoffs vækstmatrice. Teori: "Luk virksomheden op" (2. udgave 2018) s. 77-- 103. Cases: Lego eksamenscase. Lego Branding og historie DITUR - Løvens hule. Matas Eksamenscase Carlsberg Eksamenscase. Pandora og menneskeskabte diamanter Bryggeribranchen og Porters 5 forces.
Indhold	Kernestof: Titel Løvens hule DITur I kan nu lave en SWOT-analyse. SWOT-analysens eksterne del er god at supplere med en STEEPLE-analyse. En STEEPLE-analyse kigger på, hvilke eksterne faktorer, der kan påvirke en virksomheds strategi. Den må I gerne læse om fra side 77-78 i "Luk Virkso Luk virksomheden op, 2. udgave, Columbus; sider: 77-78, 80-86, 88-91, 93-103 image.png Spørgsmål 10,11 og 12 Lego.pdf image.png Vi er så heldige at have et dobbeltmodul i dag. Er der nogen, der tager kage med? :) Vi vil bruge modulet til at arbejde med Porters 5 forces. Det er en lidt omstændig model. I bedes læse om den på side 82-86 (toppen af siden. maxresdefault.jpg Indføring i økonomisk tankegang.pptx description Bilag til analyse af bryggeribranchen ved hjælp af Porters 5 forces.docx description I dette modul skal vi kigge på den model, der hedder BCG-matricen samt de forskellige konkurrenceformer, der kan være i et marked. BCG-matricen er en analysemodel udviklet af konsulenthuset Boston Consulting Group (deraf BCG), som kan bruges til at f Spørgsmål 13, 14 og 15 Carlsberg.pdf description Vi gennemgår eksamenscasen om Carlsberg. Hvis I ikke blev færdig på timen, bedes I færdiggøre den derhjemme. Dernæst begynder vi at kigge på virksomheders vækstmuligheder. Her bedes I læse om Ansoffs vækstmatrice på side 93. I har nu styr på Ansoffs vækstmatrice og vi haster videre med andre vækstteorier. I bedes læse om intern / ekstern vækst andre forskellige vækstmuligheder fra side 94-97. Som lektie bedes I læse om CSR fra side 101-103. Spørgsmål 6 Matas eø2.pdf description Blue Ocean .pptx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Marketing Formål: "Målet er, at eleverne skal kunne anvende viden om virksomhedens afsætningsmuligheder, samt diskutere og vurdere virksomhedens parameterfastsættelse/marketingsmix - De 7 P'er - med særligt fokus på de 4P'er, produkt, pris, place og promotion." Indhold og fokusområder: - Eleverne skal kunne vurdere problemstillinger vedrørende virksomhedens prisfastsættelse herunder priselasticitet. - Eleverne skal desuden have teoretisk viden om virksomhedens afsætningsmuligheder, segmentering og målgruppevalg, samt købsmotiver og forbrugeradfærd. - Eleverne skal kende forskellen på BTL, ATL, push og pull-promotion. - Eleverne skal især kende til B2B og B2C-markeder, de 7 P'er, samt branding -herunder ambush marketing, social media marketing, influencer marketing, guerilla marketing og viral markedsføring. - Modeller: Minervamodellen, og efterspørgselskurver Teori: "Luk virksomheden op" s. 109-136. Cases: Eksamenscase Bareen + Bareen træningstour. Løvens Hule "bare en T-shirt" Eksamenscase IKEA DR dokumentar: " Stories for millioner". Virksomhedsbesøg: Jaafit.
Indhold	Kernestof: I bedes læse kort om, hvad marketing er i afsnit 4.1 på side 108, samt om branding fra side 109-113 samt om segmentering fra side 114-116. Det er lidt flere sider, end I plejer at læse, men det er til gengæld let læst. Luk virksomheden op, 2. udgave, Columbus; sider: 108-136 (I kan springe afsnittet om købsbeslutninger over) 1. modul. Købsbeslutninger + branding.pptx description Segmentering, produkt og place.pptx description Minervamodellen - kort fortalt Vi lægger ud med at se eksempler på hvordan Ditur arbejder med segmentering. Derefter går vi til dagens lektie, der omhandler købsmotiver og det første P produkt. Det bedes I læse om fra side 116-121. Nu bevæger vi os videre til de to næste P'er. Pris og place. Dem bedes I læse om fra side 121 - 128. Vi vil gøre mest ud af priselasticiteten, så de diagrammer må I godt læse ekstra grundigt image.png I bedes læse om place og promotion fra side 128-136. Produkt og prissætning [Gemt automatisk].pptm Place og promotion .pptx image.png Jaafit oplæg Place og promotion .pptx description Influencermarketing.pptx description DRTV - Stories for millioner: Autenticitet sælger Bareen training-tour
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Regnskab Regnskab Regnskab "Formålet er, at eleverne skal kunne anvende viden om virksomhedens økonomiske forhold til at diskutere og vurdere virksomhedens rentabilitet” Indhold og fokusområder: - Omkostninger – faste/variable - Resultatopgørelse og balance (forskelle på artsopdelt og funktionsopdelt resultatopgørelse) - Nøgletalsanalyse med fokus på egenkapitalens forrentning, afkastningsgraden, overskudsgraden og aktivernes omsætningshastighed samt soliditetsgraden og likviditetsgraden. - Skal kunne nedbryde nøgletal ved hjælp af Dupont-pyramiden. Teori: "Luk virksomheden op" (2. udgave 2018) s. 144-155, 159-165, 168, 170-171. Cases: Lego årsrapport 2024 Eksamenscase Eyda Besøg af virksomheden Vera Drink fra Løvens Hule med fokus på, hvordan det er at være ung iværksætter.
Indhold	Kernestof: Vi har nu afsluttet marketingsforløbet og der er ingen vej tilbage. Regnskabet skal gøres op. Regnskabsforløbet kan godt virke lidt mere tørt end de andre forløb, men får man styr på det her forløb er der rigtig meget information at hente om en virks Luk virksomheden op, 2. udgave, Columbus; sider: 144-155, 159-165, 168-170 image.png Vi skal nu i gang med, hvordan et regnskab er opbygget. Virksomhedens indtægter (omsætningen) og deres udgifter (omkostningerne) finder man i virksomhedernes årsregnskab under det, der hedder resultatopgørelsen. Der findes to typer af resultatopgørel VERA Drink - Oplæg 2026 I bedes læse om balancen fra side 152 - 155. I behøver endnu en gang ikke at kigge på eksemplerne i bogen. Vi skal i gang med at kigge på nøgletal. Nøgletal er en række hovedtal, man kan bruge til at lave kvantitativ analyse af en virksomhed. I bedes læse om egenkapitalens forrentning, afkastningsgraden samt overskudsgraden fra side 159-161. Lad jer ikke Vi mangler at snakke om overskudsgraden fra forrige lektie. Derudover bedes I læse om aktivernes omsætningshastighed og Du Pont-pyramiden fra side 162-165. Lad jer ikke slå ud af Du Pont-Pyramiden. Den ser mere kompliceret ud, end den er. Vi gennemgå the_LEGO_Group_Annual_Report_2024.pdf Skattejagt i Lego.docx image.png I bedes læse om soliditetsgraden og likviditetsgraden fra side 168-170. Vi kaster os over de sidste nøgletal nemlig soliditetsgrad og likviditetsgrad. Dem bedes I læse om på side 168 + 170. Derudover skal vi lave og gennemgå det sidste af jeres Lego-skattejagt. og så skal vi i gang med Børsens Aktiespil. BIG rapport opbygning.docx description EØ ReSmyk.pdf description God rapport til inspiration BIG Golf.pdf description Guide til jeres præsentation.docx BIG.docx description Budget App virksomhed nyeste.xlsx description Budget Handel eller Produktion (1) nyeste.xlsx description I skal være klar til at pitche jeres ideer i dette modul. Jeres oplæg skal være mellem 6-7 minutter. Opgaver til eø-turen.docx description Program København 2026 2.docx description Nøgletalsanalyse 1.mp4 description Nøgletalsanalyse 2.mp4 description Nøgletalsanalyse 3.mp4 description Nøgletalsanalyse (7).pptx description Spørgsmål 28, 29 + 30 Eyda .pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	BIG Eleverne har deltaget i innovationskonkurrencen BIG, hvor de har arbejdet med deres egen start-up virksomhed, som ligeledes er deres eksamensprojekt. Forløbet har et særligt fokus på innovation i praksis og kan også ses som repetition af de indtil nu gennemgåede forløb. Eleverne er desuden blevet introduceret kort til aktier og har deltaget i Børsens aktiespil.
Indhold	Kernestof: Vi kaster os over de sidste nøgletal nemlig soliditetsgrad og likviditetsgrad. Dem bedes I læse om på side 168 + 170. Derudover skal vi lave og gennemgå det sidste af jeres Lego-skattejagt. og så skal vi i gang med Børsens Aktiespil. BIG rapport opbygning.docx description EØ ReSmyk.pdf description God rapport til inspiration BIG Golf.pdf description Guide til jeres præsentation.docx BIG.docx description Budget App virksomhed nyeste.xlsx description Budget Handel eller Produktion (1) nyeste.xlsx description I skal være klar til at pitche jeres ideer i dette modul. Jeres oplæg skal være mellem 6-7 minutter.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Ekskursion København Virksomhedsbesøg hos Tivoli, Bareen, Soundboks, og Cepos.
Indhold	Kernestof: Opgaver til eø-turen.docx description Program København 2026 2.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Organisation, ledelse og motivation. I dette forløb har elever fået kendskab til, hvordan virksomheder kan strukturere deres arbejde. De har arbejdet med den organiske og mekaniske organisationsstruktur. Derudover har eleverne fået kendskab til forskellige ledelsesteorier og hvornår de er relevante afhængig af organisation, omgivelse og medarbejdere: Her har vi især arbejdet med: - Hvilke ledelsestyper findes der? Og hvornår er en type at foretrække frem for en anden? - Kendskab til ledelsesteoriens udvikling (Fra Taylor til i dag) - Kendskab til forskellige ledelsesformer (demokratisk, autoritær og laissez fair), til situationsbestemt ledelse, Blake og Mountons leadership grid, samt til Adizes Teamledelse. Slutteligt har eleverne arbejdet med, hvordan man som leder kan motivere sine medarbejdere gennem følgende motivationsteorier: - Maslows behovspyramide - Aldefers ERG - Herzbergs 2-faktor teori - Teorien om indre/ydre- motivation og X og Y-typer. Materiale: Luk virksomheden op: 185-188, 219-224, 244-250 Cases: Adizes selvtest Cheferne (DR)
Indhold	Kernestof: Vi begynder på et nyt forløb om ledelse. Til det bedes I læse om Adizes teamledes fra side 223-224. Luk virksomheden op, 2. udgave, Columbus; sider: 185-188, 219-224, 243-250 BIG rapport opbygning.docx I bedes læse om de forskellige ledelsesformer (Autoritær, demokratisk og laissez faire), samt Black og Moutons Leadership Grid og Situationsbestemt ledelse fra side 219-223. God rapport til inspiration BIG Golf.pdf description Organisation og ledelse.pptx description Vi skal i dette modul snakke om organisationsstruktur og motivation. Organisationsstruktur. Organisationsstruktur er, hvordan virksomheden organiserer sig og laver arbejdsdeling. Til det bedes I læse om de to overordnede organisationsstrukturer mekan Mekanisk vs organisk.pptx description Alle motivationsteorier på 1 modul.pptx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Iværksætteri og interessentanalyse Formål: Målet med forløbet er, at eleverne skal kunne redegøre for problemstillinger i forbindelse med etablering af en virksomhed. Indhold og fokusområder: - Virksomhedens idé, forretningsgrundlag og mål - Iværksætteri og etablering af virksomhed - Iværksættertyper - Interessenter samt stakeholder og shareholder-fokus - Finansiering af virksomheden - herunder crowdfunding - Mission, vision og idegrundlag - B2B eller B2C-marked Teori: "Luk virksomheden op" (2. udgave) s. 35-39, 41-42, 55-60 Case: Novo Novo og interessentanalyse
Indhold	Kernestof: I dette modul skal vi have lidt om iværksætteri, finansieringsmuligheder og interessentanalyse. Til det bedes I læse følgende sider i LVO: Iværksætteri, mission, vision og idegrundlag fra side 35-39B2B / B2C s. 41-42Interessenter og finansiering fra Luk virksomheden op, 2. udgave, Columbus; sider: 13-17, 35-39, 41-42, 55-60 Virksomhedens interessenter.pptx Derudover påbegynder vi et forløb om innovation. I bedes læse om invention, innovation, Rogers diffusionskurve og teknologiske s-kurver fra side 13-17 til afsnittet "Kilder til innovation". Spørgsmål Novo Nordisk - Strategi og omverdenen eø2.pdf description Innovation på et modul.pptx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Innovation Eleverne har i dette forløb fået kendskab til, hvordan ide bliver til virkelighed. Indhold og fokusområder: - Forskellen på invention og innovation og diffusion. - Rogers diffusionskurve - PLC-kurven - Teknologisk S-kurve - De forskellige former for innovation (produkt, proces, positionerings, og paradigmeinnovation) - De forskellige typer af innovation: Inkrementel og radikal Teori: "Luk virksomheden op" (2. udgave) s. 13-17, 24-27 + 29-30.
Indhold	Kernestof: I bedes læse om innovationsformer (produkt, process, positionering og paradigmeinnovation) fra side 24-26, samt om innovationstyper fra side 26-28 og om PLC-kurven fra side 29-30. Luk virksomheden op, 2. udgave, Columbus; sider: 24-30
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb