Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Randers Statsskole
|
|
Fag og niveau
|
Oldtidskundskab C
|
|
Lærer(e)
|
Tine Koldsø
|
|
Hold
|
2025 ol/x (3x ol)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Introduktion til faget oldtidskundskab
Kort introduktion til faget oldtidskundskab.
Supplerende stof:
Andreasen, Brian og Jens Refslund Poulsen "Indledning" s. 7-9, kortet "Den antikke verden" forrest i omslaget samt "Tidstavle" bagerst i omslaget i "Paideia - en grundbog i oldtidskundskab", Systime 2012 (5 ns.)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
2,00 moduler
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Græsk tragedie - Sofokles "Antigone"
I dette forløb læser vi Sofokles’ tragedie "Antigone" med fokus på konflikterne mellem stat og individ samt drama som genre. Som moderne perspektiv læser vi sammen en artikel om civil ulydighed og herefter vælger eleverne hver især en sag om civil ulydighed, som diskuteres ud fra diverse artikler. Igennem forløbet holder eleverne på skift små oplæg om den græske mytologi.
Kernestof
Sofokles 2004 ”Sofokles Antigone. Oversat af Otto Steen Due”, Aarhus Universitetsforlag, Århus
Supplerende stof
Andreasen, Brian og Jens Refslund Poulsen "Paideia - en grundbog i oldtidskundskab" uddrag af 3. kapitel "Drama", Systime 2012
Morten Mikkelsen "Civil ulydighed er striden mellem hjerte og forstand", Kristeligt Dagblad 2009
Diverse aktuelle artikler om civil ulydighed udvalgt af eleverne
Sideoptælling: 70
|
|
Indhold
|
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
13,00 moduler
Dækker over:
14,97 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Homers Odyssé - græske guder og helte
I dette litterære forløb læser vi uddrag af Homers epos Odysséen. I forløbet har vi fokus på den episke genre og den græsk-romerske mytologi. Som forløbslektie har eleverne set "The Odyssey" fra 1997, og vi afslutter forløbet med en perspektivering til Kavafis' lyriske digt Ithaka fra 1911.
Kernestof
Homer 2002 1. sang vers 1-95, 5. sang vers 1-290, 6. sang vers 1-331 og 10. sang vers 210-486 i ”Homers Odyssé. På dansk ved Otto Steen Due”, Gyldendal
Supplerende stof
Andreasen, Brian og Jens Refslund Poulsen "Paideia - en grundbog i oldtidskundskab" uddrag af 1. kapitel "Epos", Systime 2012
Konstantinos Kavafis "Ithaka" 1911
Konchalovsky, Andrei 1997 "The Odyssey" Hallmark, American Zoetrope
Kongerækken, Politiken Historie 2017: Gamle grækere #1: Homer
Sideoptælling: 50
|
|
Indhold
|
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Antik filosofi
Gennem læsning af "Hulebilledet" er eleverne blevet introduceret til Platons filosofi og idélæren. Vi har endvidere haft fokus på Platons læremester Sokrates, hans livsførelse og tilgang til filosofien samt hans idéer om demokrati både i generel forstand og i forhold til det Athenske demokrati. "Hulebilledet" suppleres med læsningen af Senecas Ep. 47 om slavers menneskeret med fokus på den etiske del af filosofien, og herefter arbejder eleverne i grupper med et selvvalgt brev af Seneca, som de fremlægger for resten af klassen. Som perspektiv til Platons Hulebillede læser vi Staffeldts "Indvielsen" og arbejder med Nyplatonismen i Romantikken. I forbindelse med stoicismen læser vi et uddrag af Svend Brinkmanns "Stå fast". Som baggrund for læsningen har vi set to afsnit af ”Brug Filosofien”.
Kernestof
Platon "Hulebilledet" s. 163-170 i Mejer og Tortzen 2000 ”Kend dig selv. Et Platon-udvalg”, Nordisk Forlag A/S, København (10 sider)
Seneca ”Moralske Breve til Lucilius, nr. 47; Slavers menneskeret” s. 319-323 i Thomsen, Ole 2009 ”Veje til Rom. Romersk Litteratur fra Plautus til Juvenal”, Aarhus Universitetsforlag, Århus (10 sider)
Diverse selvvalgte breve af Seneca i Gregersen og Madsen "Breve fra Seneca" Klassikerforeningens Kildehæfter, 2010
Supplerende stof
Andreasen, Brian og Jens Refslund Poulsen "Paideia - en grundbog i oldtidskundskab" uddrag af 4. kapitel "Filosofi", Systime 2012
Brinkmann, Svend At komme om ved det side 50-51 i "Stå fast - Et opgør med tidens udviklingstvang" 2014
Brug Filosofien 1:6 ”Philosophy: A Guide to Happiness. Seneca on Anger” (Brug filosofien. Seneca om vrede) Sendt på DR2 26.07.2004, Den digitale båndcentral
Brug Filosofien 5:6 ”Philosophy: A Guide to Happiness. Socrates on Self-Confidence” (Brug filosofien. Sokrates om selvtillid) Sendt på DR2 06.09.2004, Den digitale båndcentral
A.W. Schack von Staffeldt (1769–1826) "Indvielsen" https://kalliope.org/da/text/staffeldt1804a1
Kjær-Hansen, Barbara og Tinne Serup Bertelsen "Litteraturhistorien - på langs og på tværs" side 92-94, Systime a/s, 2014
Sideoptælling: 20
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
7,66 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Græsk og romersk skulptur
I dette forløb har vi først arbejdet med beskrivelse, analyse og datering af antikke skulpturer ved at studere eksempler i fælleskab. Eleverne har derefter brugt deres viden på ukendte eksempler. Vi har haft fokus på mandeidealet i skulpturen. Endelig har vi set på brugen af det antikke formsprog i senere perioder.
Kernestof
Arkaisk stil:
• Dioskurerne
• New York Kouros
Tidlig klassisk stil:
• Guden fra Kap Artemision
• Vognstyreren fra Delfi
Højklassisk stil:
• Spydbæreren (Doryforos) af Polyklet
• Ares Borghese
Senklassisk stil:
• Skraberen (Apoxyomenos) af Lysippos
• Apollon fra Belvedere
Hellenistisk stil:
• Laokoon-gruppen
• Galler der dræber sig selv og sin hustru
Romersk imperialstil:
• Augustus fra Primaporta
• Augustus som Pontifex Maximus
Supplerende stof
Renæssance:
”David” af Michelangelo 1501-1504
Manierisme
Perseus med Medusas hoved" af Benvenuto Cellini 1545–1554
Barok:
”Apollon og Daphne” af Gian Lorenzo Bernini 1623-1624
Nyklassicisme:
”Napoleon som den fredbringende Mars” af Antonio Canova 1803-1806
Totalitarisme:
"Bokser" af Joseph Thorak på Berlin Reichsportsfeld 1936
Appropriationskunst:
”Adam Kadmon” af Christian Lemmerz 1997-98
Oldportalen uddrag af kapitlet "Kunst & Arkitektur"
http://oldportalen.gyldendal.dk/en/Indgange/Kunst_og_arkitektur.aspx
Antikreception, renæssance, nyklassicisme samt appropriationskunst:
http://oldportalen.gyldendal.dk/Indgange/Kunst_og_arkitektur/Antikreception.aspx
"The Try Guys Try The Ancient Olympics"
https://www.youtube.com/watch?v=e_CTxlsCL7E
Brug og misbrug af antikken, AU/Antikmuseet:
http://antikmuseet.au.dk/undervisning/gym/brug/
Antikke kvindeskulpturer til sammenligning:
Peplos-koren ca. 530 f.v.t. (Arkaisk)
Athene Lemnia af Phidias ca. 450 f.v.t. (Tidlig klassisk)
Nike i Olympia af Paionios ca. 420 f.v.t.(Højklassisk)
Eirene med Ploutos af Kephisodotos ca. 370 f.v.t. (Senklassisk)
Afrodite Knidos af Praxiteles ca. 350 f.v.t. (Senklassisk)
Afrodite Kallipygos ca. 300 f.v.t. (Hellenistisk)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Køn, kærlighed og seksualitet i Antikken
Dette tværfaglige forløb er en del af Randers Statsskoles treårige seksualundervisning med fokus på seksuel dannelse. Med udgangspunkt i en diskussion om emnet aktuelt, undersøger vi i oldtidskundskab primært via antikke tekster, hvordan vores syn på køn, kærlighed og seksualitet har udviklet sig – og hvad der måske ikke har ændret sig siden antikken. Forløbet afvikles sideløbende med et forløb om idealkroppen som den fremstilles i antikke og efterantikke skulpturer.
Kernetekster
Sapfo: "Fragment 1" Oversat af George Hinge. Fra: Banana Split 26, Forlaget Basilisk, s. 57-58
Sapfo "Fragment 31" Oversat af Holger Friis Johansen. Fra: H. Friis Johansen: Fri mands tale, Syddansk Universitetsforlag 1984, s. 82-83
Catul: Digt 5, 58, 51a og 85 Oversat af Harald Voetmann i Catul: Digte Gyldendal, 2023
Lysias: "Forsvarstale i sagen om drabet på Eratosthenes" i "Lysias' taler. Oversat af Mogens Herman Hansen", Museum Tusculanums Forlag
Ovid: "Apollo og Daphne" i "Ovids Metamorfoser, oversat af Otto Steen Due," Gyldendal 2012
Ovid: "Pyramus og Thisbe" i "Ovids Metamorfoser, oversat af Otto Steen Due," Gyldendal 2012
Supplerende materiale
CVA "Mænd kigger på kvinder" Dagbladet Information 30. august 2014: https://www.information.dk/moti/2014/08/maend-kigger-paa-kvinder
https://randersstatsskole.dk/seksualundervisning/
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/245/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71336611080",
"T": "/lectio/245/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71336611080",
"H": "/lectio/245/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71336611080"
}