Holdet 3x re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Randers Statsskole
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Stinne Kibsgaard Bell
Hold 2025 re/3x (3x re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro til religionsfaget
Titel 2 Islam
Titel 3 Kristendom
Titel 4 Satanisme
Titel 5 Buddhisme

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro til religionsfaget

Vi taler, i dette indledende forløb, om hvad religion er og hvordan vi arbejder med faget på STX. Vi ser også på Jerusalem, som byen hvor de tre store bogreligioner mødes og eleverne får præsenteret nogle af de overordnede religionsfaglige begreber samt fagets metoder.

Videnskabelig agnosticisme.
Komparativt studie.
Indefra og udefra synsvinkel
Ninian Smarts 7 dimensioner
Helligstedet - axis mundi - hellig/profan - tabu - ærefrygt - kult - myte - kaos/kosmos - hellig tid

Tekster:
"Hver anden tror. Men ikke nødvendigvis på Gud: 'I dag kan vi selv definere, hvad der er helligt'", af Julie Würtz for dr.dk, 31/7 2026.
"I aften er det Juleaften i Maradonakirken", af Laura E. Lind, Kristeligt Dagblad, 29.10. 2011, samt video af Vice: https://www.youtube.com/watch?v=IxSXvxchNr4  
Kapitlet, "Hvordan er religionsvidenskab religionskritisk?" fra Horisont, red. af Ahle et. al., Gyldendal 2014.
Hanne Følner et. al: Muren, Kuplen, Graven, Gyldendal 2002, s. 14-21.
Video om Jerusalem: https://www.youtube.com/watch?v=bp-sZatmSw8

Læste sider: ca. 25
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Islam

Islamforløbet strækker sig fra den formative periode med Muhammed, som grundlæggeren og profeternes segl og op til i dag.
Vi tager udgangspunkt i de 6 trospunkter: Gud, englene, Koranen, profeterne og Muhammed, dommedag og forudbestemmelse.
Vi ser på hadj, som et vigtigt overgangsritual og laver i denne forbindelse en overgangsritualanalyse af pilgrimsvandringen ud fra Arnold Van Genneps 3-fase model.
Vi anvender Jens Formans teori om idealtyper for at forstå, hvorfor der findes så mange nuancer indenfor praksis og tro. Til sidst i forløbet ser vi på kønsroller indenfor Islam som munder ud i et kig på tørklædedebatten i Danmark i dag.

Materiale til islamforløbet:
Vi har brugt grundbogen: Jens Forman, Muslimernes Religion, Tro, Praksis og Sharia, Systime 2006: s. 9-41, 49-61, 66-68m, 76-79,  81-85, 97-101 og 105-106.
samt udleveret kompendium (se materiale herunder):

1
Den formative periode: Islams oprindelse
Det arabiske imperium
Opdelingen: Sunni og Shia
Forman, s. 9-14m og s. 14m-18

2
Troens kerne: De 6 trosartikler:
1) Gud og 2) Engle
Koranen om Skabelsen: Sura 2 vers 28-55
Forman, s. 19-24 og
De seks trosartikler, tekst 1, 2 og 3 s. 57-61

3
Troens kerne: De 6 trosartikler:
3) Koranen
Fra et indefra og udefra perspektiv
Forman, Tekst 11, og12 s. 76-79.

4
Troens kerne: De 6 trosartikler:
4) Profeterne og Muhammed, Forman, s. 25-27
Profetens Himmelrejse, Forman, Tekst 6 s. 66-68m

5
Troens kerne: De 6 trosartikler:
5) Dommedag og 6) forudbestemmelse
Forman, s. 27m-29m og tekst 14 og 15, s. 81-85

6
Søjlerne:
1. søjle: Trosbekendelsen
2. søjle: Bønnen
3. søjle: Fasten
4. søjle: Almissen
Forman, s. 29-33ø, tekst 22 og 23, s. 97-101, og
"Nørrebro-unge om Ramadan: 'Det handler om at være taknemmelig'", af Mette Trudsø, for "Mit Nørrebro", 13. april 2021.

7
Søjlerne:
5. søjle: Valfarten
6. søjle: Jihad
Komp. s. 8-9: Arnold Van Genneps overgangsanalysemodel.
Forman s. 33m-35 og tekst 26, s.105-106.

8
Livsmønster: Forman s. 36-41
Islam i Vesten: Tørklædedebatten
Komp. s. 9: fra Jens Formans "Islam og Muslimerne" (2011), s. 124-125: Koran og Hadith om tørklædet.  
"Er et forbud mod tørklæder i skolen en god idé?" af Søndergaard, Fahrendorff og Funch for Kristeligt Dagblad, 25.08.2022

9
Idealtyper: Forman s. 49-56
Jan Hjärpes model over religiøse udøvere (s. 14-15 i komp.)

10
Konversion:
Lewis Rambos model (s. 19 i komp.)
Personlig beretning fra konvertitters hjemmeside (cfdk.dk): "30-årig søster fra Odense" (2015). Anonym afsender.

Læste sider: ca. 80.

Video-links:
Kabaen i Mekka: https://www.youtube.com/watch?v=D6FRezJF3rU  

Hadj: https://www.youtube.com/watch?v=q7q_LcqbvKI  

5 Skarpe om Islam, fra DR: https://hval.dk/mitCFU/mm/player/?copydan=321404302200

Koranen: https://religion.systime.dk/index.php?id=480#c2648

Bønnen: https://religion.systime.dk/index.php?id=540
Sana (SKAM) beder aftenbønnen: http://hval.dk/mitCFU/mm/player/?copydan=331704162100

Tørklædet: - herhjemme og i Iran
https://www.youtube.com/watch?v=SojGTdL_Y4o 3 min.

https://www.youtube.com/watch?v=_1mt7t9Md7I

https://www.youtube.com/watch?v=aCr44vgO_gk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Kristendom

Som introduktion til emnet, taler vi om, hvad det vil sige at være kristen, begreberne minimalisme og maksimalisme præsenteres.
Dernæst læses Den Apostolske Trosbekendelse for at forstå og diskutere trosindholdet i religionen.
Vi ser herunder grundigt på den kristne gudsopfattelse: treenighedsbegrebet og Jesu dobbelte natur.
I GT læses grundlæggelsesmyten om Verdens skabelse herunder læres begreberne "antropogoni" og "kosmogoni". Vi ser desuden kort på kreationisme.
Vi læser i forlængelse heraf Syndefaldsmyten som problemmyten hvor synd og død kommer ind i verden.
Vi lærer om Pagtstanken og Guds særlige forhold til det israelitiske folk med læsning af myten om Moses og de 10 Bud.
Vi undersøger Messiastanken indenfor hhv. jødisk tradition og kristen forståelse.

I NT læser vi om Jesu fødsel og dåb og ser på Jesus som "løsningen" på problemmyten (faldet). Vi læser om Bjergprædikenen, med Jesu budskab som en radikal udlægning af Moseloven iform. af næstekærlighedsbuddet, som også inkluderer fjendekærlighed (sindelagsetik).

Folkekirkens dåbsritual analyseres som overgangsritual vha. Van Genneps model. Påskebegivenhederne: Korsdøden og opstandelsen og troen som frelsesvej. Vi læser om pinsebegivenhederne i Apostlenes Gerninger, hvor den kristne kirke grundlægges.

Sekulariseringen, reformationen og oplysningstiden berøres meget hurtigt. Vi ser slutteligt på senmoderne religiøsitet, herunder anvender vi Antony Giddens' begreber om religion i det senmoderne samfund, vi læser om pilgrimsvandring som praksis i folkekirken, til at aktivere Giddens' begreber. Vi kigger på Pinsebevægelsen, som en form for maksimalistisk, fundamentalistisk og karismatisk kristendom med stort appel for mange i dag.

Vi har anvendt grundbogen: Andresen et al: Religion og Kultur og følgende sider:
123-125 samt 143-161 og 165-168, samt udleveret materiale.

Overskrifter og materiale:
1
Den formative periode
Bekendelsen
Hvem er kristen?
Intro til Kristendommens formative periode
Den Apostolske Trosbekendelse.

2
Urmyten: Skabelsen - Verdensbilledet
1 Mos 1-2: Verdens Skabelse

3
Syndefaldet
1 Mos 3: Syndefaldsmyten
Problemmyten
Arvesynd

4
Moseloven: De 10 Bud Pagtstanken
Skabelse, udvælgelse og pagt
2 Mos 19-20

5
Messiasforventninger i Gammel Testamente
Messiastanken og eskatologi
Esajas 53

6
Jesu fødsel og dåb
Ny Testamente
Jesus af Nazaret
Matthæus 1-2: Jesu fødsel
Jesu dobbelte natur

7
Dåbsritualet
Matthæus 3-4: Jesu dåb og fristelsen
Ritualanalyse (overgangsritualet): Folkekirkens dåbsritual
Van Genneps overgangsritual-analyse-model.
Kult og riter

8
Bjergprædikenen: Jesu budskab og kristen etik: Det dobbelte kærlighedsbud og den Gyldne regel - Jesu radikalisering af Loven.
Matthæs kap. 5-7
Romerbrevet 5, 12-18: Adam og Kristus.
Etik

9
Dommedag og frelse
Hvordan bliver man frelst? Nådegaven (troen som frelsesvejen).
Lignelser om Frelsen, Mat. 20, 1-16 og Mat 25, 1-13:
- Lignelsen om arbejderne i vingården og
- Lignelsen om de ti brudepiger.
- Lignelsen om den barmhjertige samaritaner

10
Løsningsmyten:
Påskebegivenhederne - Den Nye Pagt med Jesus
Markusevangeliet 14-16: Passionshistorien
Billede: Hans Memling, Scener fra Kristi Passion, 1470-1471

11
Pinsebegivenhederne
Apostlenes Gerninger 1-2

12
Luthersk protestantisme og Oplysningstiden, s.  78-79 fra Horisont - Grundbog i Religion, Gyldendal 2014 af Annika Hvithamar
"10 Vigtigste ting om protestantisme" af Henning Nørhøj for kristendom.dk, 14. nov. 2008.

13
Religion i det senmoderne samfund: Kapitel 1 fra Senmoderne Religiøsitet i Danmark, af Andersen et. al., Systime 2015.
"AI-Jesus vil frelse dig - for 39 kr. om måneden og dine data" af Roig og Olesen, for dr.dk, 2026.

14
Religionen i spil: Kan kristendom og naturvidenskab forenes, s. 82-84 fra Grundbogen til Religion C af Madsen et. al, Systime 2012.
Fundamentalisme og radikal modernisme.

15
Pinsekirkebevægelsen og karismatisk kristendom
Pinsekirken som eksempel på konservativ kristendom
"Det vigtigste at vide om pinsekirken" af Sørensen og Laursen, for Kristeligt Dagblad., 13.11.2005.
Udsendelse om Pinsekirken, Citykirken i Aarhus: https://hval.dk/mitCFU/mm/player/?copydan=321404302200


Antal læste sider: ca. 90
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Satanisme

I dette elevvalgte projektforløb undersøger grupper forskellige dele inden for Satanisme og Satan-dyrkelse med fokus på de to grupper:
The Church of Satan (Satans Kirke), grundlagt i USA i 1966.
og
The Satanic Temple (Det Sataniske Tempel), grundlagt i USA i 2013

Hver gruppe får udstukket nogle overskrifter, men skal selv søge information om emnet. Materiale findes også i kompendiet.
Produktkrav:
1) Overskueligt noteark som deles med klassen.
2) En mundtlig fremlæggelse for klassen af ca. 10 minutters varighed. Heri skal der fremgå visuelt materiale (video, billeder, et drama-stykke hvor I fremføre f.eks. et ritual, eller andet).

Materiale til fælles opstart:
Satan - gudssønnen, der blev hersker i Helvede, af Astrid Korsbæk Madsen, fra www.religion.dk, 22/11/2011
Satanisme (kapitel fra grundbog): Er satanisme en religion eller bare et modefænomen og en identitetsbooster? af Tine Overlund Roost, s,. 133-145 - herunder begreberne: reaktiv satanisme, rationalistisk satanisme og esoterisk satanisme.


GRUPPE 1 – Maria, Sofija, Mathilde
Hvem er Satan?
Undersøg Satan, som skikkelse og som symbol.
Satan-skikkelsen inden for kristendommen.
En oversigt over forskelle og ligheder mellem Church of Satan og The Satanic Temple.
Det Onde indenfor andre religioner: https://www.religion.dk/viden/det-siger-verdensreligionerne-om-det-onde

GRUPPE 2 - Kjeldsen, Karoline, Amalie, Clara
Satanisme – symboler og rekvisitter?
Redegørelse for artiklen: https://stiften.dk/aarhus/satanisten-er-en-fornuftig-egoist
Sataniske symboler og rekvisitter, se Satans Bibel, s. 159-165.

GRUPPE 3 –  David, Silas, Eva, Solveig
Anton Szandor LaVey (Church of Satan)
Sammenlign LaVey med Nietzsche.
Kort præsentation af The Satanic Bible.
De Ni Sataniske Erklæringer (gudssyn), se Satans Bibel s. 33
De Tretten Trin, se Satans Bibel s. 155
Ritualanalyse (Satans Bibel s. 153 og 156): Tilkalde En For Liderlige Formål Eller For At Etablere En Seksuelt Tilfredsstillende Situation

GRUPPE 4 – Rasmus, Emil, Jonas, Marius og Laurits
Church of Satan.
Trosgrundlag (herunder menneskesyn og verdensforståelse)
Praksis, se Satans Bibel s. 137.
Helligstedet/kirken.
En definition af magi og det okkulte (se bagerst i kompendiet).
Ritualanalyse af (Satans Bibel s. 153 og s. 157-158): At Bevirke Udslettelse Af En Fjende.

GRUPPE 5  (ikke oprettet)
Church of Satan.
Præsteskab og medlemstyper.
Præsentation af hjemmesiden: https://www.churchofsatan.com/
Ritualbeskrivelse og evt analyse af ritualer: https://diva.sfsu.edu/collections/sfbatv/bundles/238406
Beskrivelse og analyse af ritualet (Satans Bibel s. 153 og s. 157): At Sikre Hjælp Eller Succes For En Som Har Din Sympati Eller Medlidenhed (Dig Selv Medregnet).

GRUPPE 6 – Lopdrup, Caroline, Anna
The Satanic Temple
Lucien Grieves.
Trosgrundlag og etik inden for The Satanic Temple (de 7 grundsætninger)
Medlemstyper.
Redegørelse for artiklen: I co-founded The Satanic Temple. After the arson attack on our HQ, I want to clarify what we stand for | The Independent

GRUPPE 7 – Villads, Alperen, Arian, Oscar, Dino
The Satanic Temple
Helligstedet: The Satanic Temple og den religiøse statue: Baphomet
Gennemgang af hjemmesiden: Satanic Ministry - TST (thesatanictemple.com)
Fortæl herunder om nogle af TSTs ritualer (ceremonies).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Buddhisme

Buddhismeforløbet er bygget op omkring de tre juveler. Vi tager afsæt i grundlæggelsen, Buddhas rolle og religionens trosindhold: verdensopfattelse, gudsopfattelse og menneskesyn. Vi undersøger den tibetanske buddhisme lidt nærmere, herunder ser vi på lamaens rolle, lærer om tulku-titlen og undersøger Himmelbegravelsen. Vi introduceres i denne forbindelse også for den herboende Lakha Lama.Til slut ser vi på buddhismens fremgang i Danmark, hvor meditation er blevet en vigtig praksis, herunder får vi anvendt Giddens' begreber for religion i det senmoderne samfund.

Vi bruger grundbogen, religion og Kultur (RK) af Andresen et. al. samt kilder samlet i kompendium. Heraf flere sider fra Buddhisme - Introduktion og tekster, af Anders Nielsen, Systime, 2015.

Første Juvel: Buddha
Buddhismens oprindelse: den formative periode RK s. 59-61
https://www.youtube.com/watch?v=4n-X2Dj01AE
Myten: Buddha-legenden. Fra S. Bay: Fremmede Religioner i Nutiden, Gyldendal, 1974. (s. 168-176) og Nielsen s. 25-28.
Buddha-legenden - (BBC-udsendelse)

Anden Juvel: Dharma (læren), RK s. 68-70
De fire ædle sandheder og Den otte-ledede vej: Nielsen s. 29.
Benares-talen. Fra S. Bay: Fremmede Religioner i Nutiden, Gyldendal, 1974. (s. 168-176)

Verdensopfattelse: Samsara, RK s. 66
Tekst 6: Samsaras Endeløshed, Bruun et al.: Buddhismen, Tanker og Livsformer, Gyldendal, 2. oplag,1982.
Kildetekster om Nirvana: Det absolutte hinsides bevidstheden og Nirvana, fra Udâna

Det buddhistiske menneskesyn:
Karma og genfødsel: Tekst 7 fra Bruun et al.: Buddhismen, Tanker og Livsformer, Gyldendal, 1982.
"Hvad er de fem skandhaer?" af Isabelle Hazen, 13.06.24, for Kristeligt Dagblad.
Tekst 7: Der er intet bestandigt jeg, fra Kristensen: Tekster til Buddhismen, Religionspædagogiske Studier, Gyldendal, 1980.
Tekst 7: Karma, fra Bruun et. al: Buddhismen - Tanker og Livsformer, Gyldendal

Tekst 7: Interview med tibetansk nonne i eksil, fra s. 163, Grundbog til Religion C, af Madsen et. al. Systime, 2012

Tredje Juvel: Sangha (fællesskabet) RK s. 70-76

Udbredelse og hovedretninger RK s. 62-68ø om etik, helligsteder og højtider
Om praksis og riter: Meditation, bøn, offer, pilgrimsfærd, glidefaldet og begravelse Nielsen, s. 48-51 og 54-56 og 59-60
Øjenvidne til en Tibetansk Himmelbegravelse: Nielsen s. 210-213

Fjerde Juvel: Lamaen (tibetansk buddhisme)
Lamaer
Tulkuer: Nielsen s. 125-126.
"En kop Lakha-kaffe og en Lama-kage i øjenhøjde", af Martin Wendeboe, Tibet Charity medlemsblad, december 2014.
"Lakha Lama - 2860 Søbog" - første afsnit af DRs tv-udsendelse.

Buddhisme i Danmark
"Linda blev buddhist efter et møde med Dalai Lama" af Merete Jensen, for alt.dk, 7. maj 2013.

https://www.youtube.com/watch?v=dhSu7o3A-Aw - Religionsnørden om Buddhismen

Antal læste sider: ca: 70
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 8,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer