|
Titel
3
|
Hvordan løser vi fremtidens energiudfordringer?
Holdets energi og råstofforløb med udgangspunkt i den grønne omstilling:
Forløbet arbejder med Danmarks energiproduktion og -forbrug, type af energikilder, udvikling over tid, og forklaringen bag.
Danmarks energinet/system (elnet, gasnet og fjernvarme).
Olieudvinding i Nordsøen (produktion, ressourcegrundlag, teknologisk udvikling). Betydning af selvforsyning og forsyningssikkerhed.
Energiforsyning i fremtiden i Danmark – muligheder og begrænsninger. Grøn omstilling, Bæredygtighed. Energiforbrug og produktion Konsekvenser af CO2 udslip, global opvarmning.
Løsninger (globalt): politiske og teknologiske. eleverne bliver fortrolige med begrebet forsyningssikkerhed og vi laver opgave råstoffer i Elbiler (kobolt og Lithium)
Faglige mål:
- identificere, genkende og klassificere rumlige mønstre i geofaglige sammenhænge
- udskille og redegøre for væsentlige naturfaglige enkeltfænomener og delprocesser i naturen og menneskets omgivelser, og sætte dem ind i overskuelige sammenhænge
- indkredse geofaglige problemstillinger og opstille og anvende enkle problemformuleringer i analysen af naturen og menneskets omgivelser
- sætte geofaglige problemstillinger i en bredere samfundsmæssig sammenhæng og udnytte geofaglig viden sammen med viden og kompetencer opnået i andre fag
- indsamle og vurdere informationer fra forskellige instanser og miljøer og kunne forholde sig til den aktuelle samfundsdebat om geofaglige emner
Kernestof til forløbet:
Energi, energistrømme, energiressourcer og energiteknologi
– det globale kulstofkredsløb
– energiteknologiernes udvikling og samfundsmæssige betydning.
Produktion, forbrug, teknologi, ressourcer og bæredygtighed
– produktionen og dens afhængighed af ressourcegrundlag og teknologisk udvikling
– produktionens miljøkonsekvenser og bæredygtighed.
Øvelser
Batteriet i en tesla
Peak Oil Forsøg
Placering bjergarter i det geologiske kredsløb
NB: de steder hvor der er angivet 2.udgave af Naturgeografi- vores verden er 3 udgave af selvsamme bog (den eleverne har; sidetal passer)
|