Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Randers Statsskole
|
|
Fag og niveau
|
Kemi C
|
|
Lærer(e)
|
Michael Marquez Nygaard
|
|
Hold
|
2025 ke/b (1b ke)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Intro til kemi
I dette forløb undersøger vi:
- Atomets opbygning og det periodiske system.
- Afstemning af reaktionsskemaer.
- Sikkerhed i laboratoriet.
Kernestof gennemgået (fra Kemi C stx bekendtgørelsen):
- Kemisk fagsprog, herunder kemiske formler og reaktionsskemaer
- Grundstoffernes periodesystem, herunder atomets opbygning
- Kemiske bindingstyper, tilstandsformer og blandbarhed.
- Kemikaliemærkning og sikkerhedsvurdering ved eksperimentelt arbejde.
Forsøg udført:
Forbrændingsreaktion
Kaliumnitrats opløselighed
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Opløselighed
I dette forløb undersøger vi:
- Hvad der har indflydelse på et stofs opløselighed.
- Hvordan molekyler og salte defineres.
- Hvordan molekyler og salte navngives.
- Fældningsreaktioner.
- Hvad kolorimetrisk titrering er.
Kernestof gennemgået (fra Kemi B stx bekendtgørelsen):
- Kemisk fagsprog, herunder kemiske formler og reaktionsskemaer.
- Kemiske bindingstyper, tilstandsformer og blandbarhed.
- Simple organiske og uorganiske molekylers opbygning, navngivning, egenskaber og anvendelse.
- Ionforbindelsers opbygning, navngivning, egenskaber og anvendelse.
- Simple kvalitative og kvantitative eksperimentelle metoder, herunder titrering.
Forsøg udført:
Polære og upolære stoffer
Fældningsreaktioner
Saltindhold i saltvand
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Forbrændingsreaktioner
I dette forløb undersøger vi:
- Hvad der definerer organisk kemi.
- Hvordan simple organiske molekyler navngives.
- Hvad der har indflydelse på organiske molekylers opløselighed.
- Anvendelse af stofmængdeberegning, både ved masser og ved koncentrationer.
Kernestof gennemgået (fra Kemi B stx bekendtgørelsen):
- Kemisk fagsprog, herunder kemiske formler og reaktionsskemaer.
- Kemiske bindingstyper, tilstandsformer og blandbarhed.
- Simple organiske molekylers opbygning, navngivning, egenskaber og anvendelse.
- Fældningsreaktioner
- Simple kvalitative og kvantitative eksperimentelle metoder, herunder separation og vejeanalyse.
Forsøg udført:
Tetraamminkobber(II)sulfat-vand
Brusetabletter
Ekstraktion af fedt
Alkaner og alkener
Kobbersulfat-vand
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Cola
I dette forløb undersøger vi:
- Begrebet densitet.
- Hvad der definerer en syre og en base.
- Forskellige typer af titreringer.
- Hvordan man regner med stofmængdekoncentrationer
Kernestof gennemgået (fra Kemi B stx bekendtgørelsen):
- Kemisk fagsprog, herunder kemiske formler og reaktionsskemaer.
- Syre-basereaktioner, herunder pH-begrebet
- Simple kvalitative og kvantitative eksperimentelle metoder, herunder titrering.
Forsøg udført:
Sukkerkoncentration af sukker i sodavand
Afløbsrens (kolorimetrisk)
Afløbsrense (potentiometrisk)
Rødvinseddike
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Møntmetaller
I dette forløb undersøger vi:
- Begreberne oxidation og reduktion.
- Hvilke grundstoffer der er villige til at oxidere og reducere.
- Spændingsrækken.
- Hvordan man kan finde oxidationstal.
- Hvordan redoxkemi kan anvendes til koncentrationsbestemmelse.
Kernestof gennemgået (fra Kemi B stx bekendtgørelsen):
- Kemisk fagsprog, herunder kemiske formler og reaktionsskemaer.
- Stofmængdeberegninger i relation til reaktionsskemaer, herunder stofmængdekoncentration
- Fældningsreaktioner
- Simple kvalitative og kvantitative eksperimentelle metoder, herunder titrering.
Forsøg udført:
Spændingsrækken
Brintoverilte
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Repetition
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/245/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71582297138",
"T": "/lectio/245/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71582297138",
"H": "/lectio/245/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71582297138"
}