Holdet G10/ø DA (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet G10/ø DA (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2026/27
Institution	Randers Statsskole
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Christian Wilde Langballe, Trine Lund
Hold	2026 DA/G10/ø (G10/ø DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

#1 Grundforløb i dansk - Fortællingens spejl

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	#1 Grundforløb i dansk - Fortællingens spejl Forløbet har tre formål: - At introducere til et tema, der går på tværs af litteratur, sprog og medier. - At give eleverne en basal introduktion til fagets centrale genrer og til de analytiske værktøjer, som ofte anvendes i relation til genrerne. - At lade eleverne tilegne sig et danskfag, der både er analytisk og kreativt og med tæt integration af mundtlige og skriftlige sider. Tematisk kredses der om selvfortællingen. Temaet giver eleverne mulighed for at reflektere over deres egen fortælling som nye i gymnasiet, og fordi det i nogen grad er muligt at trække på elevernes forforståelse. Samtidig peger selvfortællinger ud i mange teksttyper og medier. Ordet selvfortælling anvendes som et overbegreb og uden at introducere forskelle mellem beslægtede genrer som selvbiografi, autofiktion og performativ biografisme. Introduktionen til genrer fokuserer på fiktionsgenrer, faktagenrer og blandingsformer. Det vil være kendt stof for nogle elever og nyt stof for andre, og målet er, at de efter endt grundforløb har et fælles sprog, så alle eksempelvis forbinder noget med epik, lyrik og dramatik. Der bruges forholdsvist mere tid på lyrik, fordi genren bruges som anledning til at behandle sproglige genrespørgsmål i grundforløbet, hvor eleverne også har almen sprogforståelse. Grundforløbet er baseret på grundforløbsbogen "Fortællingens spejl - Grundforløb i dansk" af Mischa Sloth Carlsen (Maja Bødtcher-Hansen og Susan Mose (red.)) Følgende tekster er obligatoriske i forløbet: Dan Turéll: "Hyldest til hverdagen" (1984) Lone Hørslev: "Giftige blomster og bær" (2009) Tove Ditlevsen: "Til mit døde barn" (1937) Morten Pape: af "Planen" (2015) Christina Hesselholdt: "af "Hovedstolen" (1998)
Indhold	Kernestof: Kompendium - Dansk - Grundforløb - 2026.pdf description Dansk er altid i brug \| Fortællingens spejl - Grundforløb i dansk Mig, mig, mig... \| Fortællingens spejl - Grundforløb i dansk Aflevering 1 - Selvfortælling - 2026.docx description Lektie i kompendiet: Læs side 23+25 (kun til midten): 1) Hvilke tre fiktionsgenrer arbejder vi med? Og Hvad kendetegner dem? Læs derefter teksten på side 18-19, og overvej, hvilken genre den tilhører? Lektie i kompendiet: Læs side 23+26 (ned til "Do Danska"): 1) Hvilke tre fiktionsgenrer arbejder vi med? Og Hvad kendetegner dem? Læs derefter teksten på side 18-19, og overvej, hvilken genre den tilhører? Læs side 29-35 i kompendiet. Fokus på semantiske skemaer. Læs side 36-41 i kompendiet. Fokus på begreber. Læs om epik - side 45-49 i kompendiet. Fokus på begreber Videre arbejde med epik. Læs side 50-52 i kompendiet. Litterær analyse og fortolkning af uddrag af Hovedstolen .docx description Skriv et kort resumé af uddragene af Hovedstolen. Vi har skriveværkstedsmodul, hvor I skal arbejde på jeres stil. Skrive-modul Læs om dokumentarfilm (side 69 samt 73-75 i kompendiet). Skriv ned, hvilke typer dokumentarfilm, I kender, samt eksempler på film, I har set. Eksempler på dokumentar Værkstedsmodul. I har modulet til at optage og redigere jeres film Vi ser jeres film. Se også denne korte dokumentar om Tobias Rahim. Tobias Rahim - NATIONAL ROMANTIK 2021 Skærmbillede 2026-10-29 kl. 12.27.59.png
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb