Holdet 2023 Fr. fortsætter - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 Fr. fortsætter - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	Risskov Gymnasium
Fag og niveau	Fransk B
Lærer(e)	Alexandre Planque Tafteberg
Hold	2023 Fr. fortsætter (1g Fr fortsætter, 2g Fr fortsætter)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Eksamen: Francophonie et entre deux cultures
Titel 2	Le Crime
Titel 3	Eksamen: Amitié et handicap
Titel 4	Chansons francophones
Titel 5	Eksamen : La Rencontre amoureuse
Titel 6	Cuisine et Traditions francaises
Titel 7	Eksamen : Le conte
Titel 8	Eksamen : Francophonie (L'Enterrement de ma mère)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Eksamen: Francophonie et entre deux cultures

Forløb om Francophonie

OBS: Vi afholdte dette forløb fra august til november, dvs. i grundforløbet. På dette tidspunkt hed holdet 1gFr* og af tekniske årsager kan jeg ikke koble forløbet med de rigtige datoer på det hold, der efter grundforløbet kom til at hedde 1gFr. Af denne grund kan man heller ikke se de moduler, der blev afholdt i dette forløb.

I dette forløb har vi arbejdet skriftligt og mundtligt med emnet: ”La Francophonie”.

Introduktion:
La Francophonie i Entrée, Bering et Sørensen, Gyldendal, 2010, pp. 106-107 (2 s.): qu’est-ce que la Francophonie? (Her skal man være i stand til at fortælle om, hvad Francophonie er i de store træk)
samt video om francophonie: https://www.youtube.com/watch?v=Mnq9-BhdSvw

Præsentation af forskellige unge, der kommer fra fransktalende lande. Vi tog udgangspunkt i Peter Jensens bog: Porte-Paroles.
Vi har arbejdet med:
Meriam (6 s.) Fokuspunkt: Meriam er vokset op i Risskov "entre deux cultures". Elle parle des différences entre la Tunisie et le Danemark. Elle raconte comment les coutumes sont en Tunisie, où elle passe ses vacances
Amadou Gueye (2s) travaille au Sénégal comme photographe. Il dit que c'est difficile pour les jeunes de trouver du travail.
Issioko Saeko (2s)
Hassan (2s)
Eleverne har øvet sig i at præsentere disse unge.

Vi har arbejdet med forskellige aktuelle fransktalende sange fra Belgien og Afrika:
-Balance ton quoi af Angèle (1s)
- Tout oublier af Angèle (1s)
- Aïcha, 1996 af Khaled (1s)
- Je suis chez moi af Black M, 2016
- Magic in the air af Magic System, 2014 (2s)
- Amadou et Mariam (chanteurs du Mali): Je pense à toi (1s)
- Amadou et Mariam: Sénégal Fast Food (1s) - Description aussi du clip vidéo

Grammatik: Vi har arbejdet med de grammatiske kapitler, der er på www.franskportal.dk med fokus på artikler, possessive pronominer, présent, passé composé, ejefald

Antal sider i alt: 21 + franskportal (om grammatik)

Indhold

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Marseille: Mundtlig aflevering	26-11-2023
MinLæring	11-12-2023

Omfang

Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 13

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

Le Crime

I dette forløb har vi arbejdet med "Le Crime".

Introduktion:
- les crayons af Didier Barcelo. https://www.youtube.com/watch?v=dDYRaSjRy9E (1 normalside)
- Diverse artikler om forbrydelser (som eleverne fik afleveret) om forskellige "faits divers"; for eksempel: http://www.lepoint.fr/insolite/deux-danois-interpelles-a-paris-au-terme-d-une-balade-nudiste-12-08-2010-1224718_48.php (1 ns)
http://www.20minutes.fr/insolite/588209-20100813-insolite-elle-lui-montre-ses-seins-il-se-fait-voler-300-euros (1 ns)
une femme tuée par des chiens: https://www.lefigaro.fr/actualite-france/femme-tuee-par-des-chiens-la-piste-du-promeneur-et-de-son-malinois-ecartee-20191220 (2 ns)

Kernestof:
- Nikita: filmen og manuskript. Film af Luc Besson, Frankrig, 1990.
- Manuscript til Nikita: 30 normalsider

Fokus på disse emner:
- la scène d'ouverture à la pharmacie.
- l'évolution de Nikita dans le centre: Comparaison entre la Nikita droguée, qui tue un policier, et la Nikita qui est devenue femme fatale et agent secret.
- Nikita à la sortie du centre
- La mission de Nikita à Venise.
- La relation entre Nikita, Bob et Marco,

Supplerende stof:
Vi har set de første 2 afsnit af serien La Forêt på Netflix, og arbejdet med personerne
1. afsnit af serien: Marseille: Eleverne har arbejdet med den i forbindelse med en mundtlig aflevering

Vurderet til 4 normalsider

I alt: 40 sider

Indhold

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Marseille: Mundtlig aflevering	26-11-2023
MinLæring	11-12-2023

Omfang

Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 13

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 3

Eksamen: Amitié et handicap

I dette forløb har vi arbejdet med filmen: Intouchables

Vi har set filmen i timerne og arbejdet med de første scener:
scener 1,2,3 og 4 - Normalsider: 6

Vi har fokuseret på forskellene mellem Driss og Philippe samt på jobsamtalen
Arbejdet med at lave CV udefra materialet om karrierelæring fra NCFF: https://ncff.dk/til-din-undervisning/ungdomsuddannelser/karrierelaeringsmaterialer
Normalsider: 4

Vi har talt om l'amitié mellem Dris og Philippe og om Driss' udvikling

Vi har desuden fokuseret på begrebet: Kunst ude fra den scene, hvor Driss ikke forstår, hvorfor Philippe kan betale mange penge for moderne kunst.
I samme emne har vi læst de første 2 scener af teaterstykket: Art, af Yasmina Réza (4 sider). Tre venner mødes - den ene har købt et hvidt maleri for mange penge, og de to andre venner forstår ikke, hvorfor han har gjort det.
Eleverne har desuden beskrivet et maleri, de selv kan lide

Normalsider: 14

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Forberedelse til prøve i klassen	17-01-2024
Prøve på klassen	04-04-2024

Omfang

Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 21

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 4

Chansons francophones

La chanson francaise.

Vi har arbejdet med forskellige franske sange og fransktalende sangere:
Angèle: Vi har set hendes dokumentarfilm på Netflix. Eleverne har øvet sig i at kunne præsentere Angèle.

Vi har arbejdet med de følgende sange:
For hver sang har vi læst teksten på fransk, oversat, fundet oplysninger om sanger(ind)en, beskrevet noget fra videoen og sunget omkvædet i form af konkurrence.
Stromae: Formidable, Papaoutai, Alors on danse
Angèle: La Loi de Murphy, Balance ton quoi, Oui ou non
Indila: Dernière danse
Edith Piaf: La vie en rose
Jo Dassin: Aux Champs Élysées
Céline Dion: Pour que tu m'aimes encore
Bigflo et Oli: Dommage, Bienvenue chez nous (der skunne eleverne desuden præsentere nogle af de byer, der bliver nævt i sangen)
normalsider: 12

Film: La famille Bélier. Dér har vi fokuseret på musikkens rolle for Louane. Fokuspunkt: Grandir, faire ce qu'on aime, la chanson comme identité
Vi har arbejdet med det materiale, der er på franskportal

Vi har arbejdet med scener: 1, 2,
- vurderet til 4 normalsider

Vi har arbejdet med sangen: "Je vole" (1 s)

i alt = 17 sider

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
dernier devoir: mdt fremlæggelse	02-05-2024

Omfang

Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 16

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Eksamen : La Rencontre amoureuse I dette forløb har vi arbejdet med emnet: la rencontre amoureuse. Kernestof - Se rencontrer sur Internet et relation à distance: Les Amants du Net (1ns) - Vi tog udgangspunkt i den berømte film: "Le Fabuleux destin d'Amélie Poulain", Jean-Pierre Jeunet, Frankrig, 2001. "Le Fabuleux destin d'Amélie Poulain", Jean-Pierre Jeunet, 2001 - Fokus på Amélies barndom og forældre med udgangspunkt i transskriptionen af de første scener. 2 normalsider - Kærlighedshistorie mellem Nino og Amélie ude fra stillbilleder, som blev taget på denne hjemmeside : http://screenmusings.org/Amelie/index.htm#61 og ude fra alle de tekster og opgaver, der er på franskportal: https://www.franskportal.dk/laesenfilm/amelie/apoversigt - ca 10 normalsider - Filmen: Coco avant Chanel. https://www.franskportal.dk/laesenfilm/coco/ccoversigt/ ca 2 ns (Her er det også muligt at perspektivere til la rencontre amoureuseuse mellem Nikita og Marco) Supplerende Stof: Changer ses habitude pour draguer: https://www.youtube.com/watch?time_continue=7&v=_J5nUN5lkBo&embeds_referring_euri=https%3A%2F%2Fwww.lectio.dk%2F&source_ve_path=Mjg2NjY (1ns) Jouer les entremetteurs: 1ns https://leszexpertsfle.com/produit/jouez-les-entremetteurs-en-cours-de-fle-a1-et-plus/ Film : Quais de scène https://www.franskportal.dk/laesenfilm/quaisdeseine/ (2 s) Normalsider: 17
Indhold	Kernestof: Find et billede fra din sommerferie. På billedet skal der være nogle personer. Du skal beskrive billedet samt fortælle, hvad personerne laver på billedet og hvad de skal lave efter billedet er blevet taget (husk at bruge futur proche: aller i présent Terp disse gloser grundigt Terp disse gloser - On commence par une dictée Vocabulaire sur l'amour.docx entremetteurs-FLE.pdf Une photo d'actualité expliquée aux enfants Terp disse gloser meget grundigt Læs denne artikel og svar på spørgsmålene under elevfeedback I får jeres nye bog: Voilà Vi holder Delprøve 1 på klassen. Se under "Opgaver", hvordan du skal forberede dig til det. Afsnit Terp disse gloser (fra engelsk til fransk) Voilà s. 22-23 : Læs om talord meget grundigt på fransk - Medbring Voilà Medbring jeres grammatikbog: Voilà Lær udenad / repetér bøjningen af aller og venir i présent. Du skal kunne disso to verber udenad. Terp desuden disse gloser Klara og Alma kommer med kage 209p9fnh79 Terp disse gloser om billedebeskrivelse samt disse verber i passé composé / futur proche Terp disse gloser samt disse gloser I timen skal I beskrive et billede for mig (se under opgaven) Ansøgning individuel udveksling 2024-2025.docx Læs teksten øverst på hjemmesiden Repetér disse gloser Sørg for at være i stand til at fortælle om l'enfance d'Amélie, les parents d'Amélie, le poisson rouge Klara kommer med kage:-) Sørg for at have et godt billede fra jeres ferie, som I tænker, I vil vise de andre (og beskrive på fransk) Øv dig i at svare mundtligt på spørgsmålene ved opgave 2 Lav opgave 1 Øvelser om Amélie
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6

Cuisine et Traditions francaises

I dette forløb har vi arbejde med kulturelle og historiske elementer:

Les fêtes en France:

a) Noël (le 24 et le 25): Alma, Frida, Klara

b) Le 31 décembre et le 1er janvier: Ensar, Abdi, Anton

c) La fête des rois / l'épiphanie

d) La Chandeleur (aflevering)

e) Carnaval et Pâques

d) Le Ramadan et l'Aïd (+ nævn méchoui Méchoui) Patricia, Tugce

g) le 1er avril, le 1er mai, le 21 juin (fête de la musique), le 14 juillet

h) Halloween, la Toussaint, Black Friday (+ pour ou contre)

(2s)

L'Histoire de France:
Des Gaulois à nos jours avec une attention particulière à la révolution francaise et au 19ème siècle:
Film: Les Illusions perdues, Xavier Giannoli, 2021 (adaptation du roman de Balzac)
(2 s.)

Cuisine:
Textes sur franskportal : la quiche, les crêpes, l'apéro
(3 s.)

I alt = 8 sider

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Faites des Crêpes	09-12-2024

Omfang

Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 7

Eksamen : Le conte

I dette forløb har vi arbejdet med eventyr. Først har eleverne fortalt (på fransk) om nogle eventyr de kendte, og så har vi arbejdet med Kirikou.

Kernestof: Kirikou et la sorcière, Michel Ocelot, 2000-

Vi har set hele filmen og arbejdet grundigt med udvalgte sekvenser ude fra filmens manuskript.

Eleverne fik udleveret Kirikous manuskript, og vi har arbejdet med sekvenser 1 til 5 og med de sidste 3 sekvenser: Kernestof.
Vi har haft fokus på:
- Kirikou
- Kirikou et les villageois
- Kirikou et les autres enfants du village (la scène de la pirogue magique et de l'arbre magique où la sorcière veut attraper les enfants)
- La sorcière Karaba

Kernestof:
Le Chapeau Rond Rouge af Pennac af Geoffroy de Pennart

Vi har talt om historien og de forskelle der er mellem denne historie og det oprindelige eventyr.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
MinLæring	12-01-2025
Chapeau rond rouge	03-02-2025

Omfang

Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 8

Særlige fokuspunkter

Faglige
Lytte
Læse
Skrive
Projektarbejde
Formidling
Almene (tværfaglige)
Analytiske evner
Kommunikative færdigheder
Personlige
Selvstændighed
Selvtillid
Kreativitet
IT
Internet

Væsentligste arbejdsformer

Gruppearbejde
Pararbejde
Projektarbejde

Titel 8	Eksamen : Francophonie (L'Enterrement de ma mère) I dette forløb har vi arbejdet med bogen: L'Enterrement de ma mère af Alain Mabanckou Dette forløb skal forståes som en forlængelse af forløbet om francophonie. I den forbindelse har vi læst om Congo Brazzaville Vi har arbejdet med Chapitre 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9 (s. 46-47), 11, 12 (s. 57-59), 14 Fokuspunkter: 1) la situation géographie du Congo-Brazzaville (s. 8) 2) la présentation du village de Louboulou (chapitre 2) 3) le maître d'école, le père et la mère de Michel (chapitre 3) 4) Les coutumes africaines 5) Marie-Jeanne (chapitre 8) 6) La vie de Michel à Paris, et plus généralement, la vie des immigrés africains à Paris (chapitre 9 s. 46-47) Antal sider: 35
Indhold	Kernestof: Medbring jeres bog: L'enterrement de ma mère Terp disse gloser Medbring jeres bog: l'Enterrement de ma mère samt Voilà Dahlgreen, Birte: Voila Grundbog, Gyldendal; sider: 26-27, 32, 46-47, 74-77 medbring Voilà og l'Enterrement de ma mère Til Anton: Læs Chapitre 2 i l'Enterrement de ma mère Tænk over om I vil til DELF (d. 31. marts : mundtligt i løbet af skoledagen) og skriftligt er det den 2. april i 2. modul samt disse gloser (repetition) Medbring l'Enterrement de ma mère Medbring Voilá et l'Enterrement de ma mère Medbring l'enterrement de ma mère 1) Øv jer i at præsentere jer selv i 1,30 min. 2) Øv jer i at præsentere jeres bedste ven(inde) på fransk. Hvordan er han/hun? Hvad laver I sammen? 3) Du overvejer at tagelæse i Frankrig. Hvilke spørgsmål kunne du stille til din lærer om det? (tænk o Øv dig i at svare mundtligt på disse spørgsmål (som er spørgsmål, vi arbejdede med sidste gang): Terp disse gloser i passé composé Og i présent - Det er kun uregelmæssige verber Lær disse gloser udenad: Medbring l'Enterrement de ma mère + Voilà
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb