Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Risskov Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Fransk A
|
|
Lærer(e)
|
Christina Blach
|
|
Hold
|
2023 FR/v (1v FR, 2v FR, 3v FR)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Begynderundervisning ved franskportal
Begynderundervisning - "Ici on parle français"
Eleverne har arbejdet med begyndersystemet "Ici on parle français" på Karen Schumackers online læringsportal Franskportal.dk.
I undervisningen vil der blive arbejdet med grammatikemner som: guldverberne être, avoir, aller og faire, verbernes bøjning 1,2 og 3. bøjning, brug af artikler + delingsartikel, genitiv, personlige pronominer og possessive pronominer og adjektiver Derudover er der arbejdet en del med udtale og videoafleveringer.
Derudover er der løbende arbejdet med billedbeskrivelse.
Supplerende stof og oplevelser:
Eleverne har arbejdet med sangen "Je suis chez moi" af Black M.
Eleverne har arbejdet med et afsnit af Netflix-serien Lupin og lavet opgaver dertil.
Derudover har vi brugt tid på at arbejde med og synge forskellige sange - bl.a. "Ramenez la coupe à la maison" af Vegedream, Gims' "Sapés comme jamais" m.fl.
Eleverne har arbejdet med juleordforrråd i nogle moduler i december.
Eleverne har været på udvekslingsrejse til Nantes i marts måned og fik genbesøg i april. I denne sammenæng har vi arbejdet med skolesystemet, kulturforskelle og hverdagsfransk.
Eleverne har sidelæbende arbejdet med duolingo-opgaver og billedbeskrivelsesopgaver samt begyndt at træne delprøve 1.
Sidetal: Eleverne har haft ca. 10+40 moduler = 50 moduler x 1,5 = 75 timer - dvs. de har læst ca. 75 sider ifølge vejledningens formulering om at: "Med fagets forhåndstildelte undervisningstid svarer en 60 min. lektion normalt til ca. en side."
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
51 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Intouchables - L'amitié, l'amour et les obstacles
I emnet har eleverne arbejdet med forskellig slags kærlighed og venskab samt de forhindringer, man kan møde i denne sammenhæng. Vi har arbejdet med "Inouchables" samt tekst om filmen på fransk i bonusmaterialet til filmen på franskportalen. Der har været fokus på læsning og forståelse af "teksterne" samt gengivelse af indhold på dansk og fransk.
"Redaktørens klumme": "Les vrais intouchables" side 46-47 i øvebogen til ovenstående.
Kernestof:
Olivier Nakache, Éric Toledano: "Les Intouchables" 2011 - film
Tekster og øvelser til filmen på franskportal samt uddrag af scener fra manuskriptet "De urørlige - læs en film - udarbejdet af Karen Schumacker"
Omfang ca. 20 sider
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
EKSAMEN La francophonie et entre deux cultures
La francophonie et entre deux cultures
Fokus for forløbet har været på hvad La Francophonie er for et begreb, historisk og kulturelt, samt den dobbelte kultur, mange immigranter har/får og de kulturchok og problemer, som man støder på som immigrant.
Kernestof:
"La Francophonie" i Entrées, Bering et Sørensen, Gyldendal, 2010, pp. 106-108
L’enterrement de ma mère, de Alain Mabanckou: Fiction française, Gyldendal, 2000 (un roman) - vi har læst kapitel 8 og 9
Interview: Meriam – une Tunisienne in Peter Jensen: Porte-Paroles, Systime, 2001 (un portrait) - vi har læst et uddrag af interviewet
Un Gaou à Paris de Magic System, 1999 (une chanson)
Je suis chez moi" af Black M, på albummet « Eternel insatisfait », 2016
Forløbets sidemæssige omfang har været ca. 35 sider.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
EKSAMEN Le climat
Le climat
Introduction et du vocabulaire pour parler du climat en franҫais
https://www.reseau-idee.be/climat/
Maître Gims : Le Pire (2018) – Une chanson et un clip vidéo
Tryo : Greenwashing (2012) – une chanson et un clip vidéo
Novellen: "Bas les masques" af Benoît Broyart, 2005 (en novelle fra bogen : "Sept nouvelles de la Terre" 2022)
Consoglobes: "L’interview Zéro déchet de Bea Johnson" Rédigé par Eva Souto, 2014
"Je suis végane (et je vais bien)" (fra skriftlig eksamensopgave)
Afleveringsopgaver:
En aflevering og en afleveringsvideo, hvor de præsenterer Gims "Le Pire"
Træningsopgave om "Je suis végane"
Årsprøve i 2.g. "Marche pour le climat : il est urgent d'agir" (7/2 2019) i Ouest France
Omfang: ca. 30 sider
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
EKSAMEN La famil, l'identité, l'amour et les obst.
I dette forløb har vi læst, forstået og trænet udtale med de første 5 kapitler af Régine Detambels lille roman "La boîte aux lettres" fra 1998. Eleverne har læst lærerens resumé af kapitlerne 6-8 på fransk. Derudover har vi set og arbejdet med filmen "La famille Belier" af Éric Lartigau fra 2014. Vi har i emnet haft fokus på unges frigørelse fra deres forældre, søgen efter identitet og kærlighed.
Supplerende materiale:
Olivier Nakache, Éric Toledano: "Les Intouchables" 2011 - film
Scener fra manuskriptet "De urørlige - læs en film - udarbejdet af Karen Schumacker"
Eleverne kan også her vælge at trække på deres SRO-forløb om Édouard Louis' "Qui a tué mon père" (se under forløbet her i studieplanen).
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
35 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
EKSAMEN Les banlieues et Les Misérables
Eleverne har gennem forløbet arbejdet med forholdene i de franske forstæder. Forløbet tager afsæt i generel viden om og ordforråd til emnet om forstæderne. Eleverne har arbejdet med en tekst om ”Les émeutes de 2005”, to rapsange som har fokuseret både på fordomme om og problemer i forstæderne men også om stolthed, diversitet og sammenhold i forstæderne. Derudover har eleverne arbejdet med uddrag fra en tegneserieudgave af Victor Hugos ”Les Misérables” og især med Jean Valjeans udvikling. Dette var en indledning til at se og arbejdede med Ladj Lys film ”Les Misérables” fra 2019. Her var fokus de forskellige personer i filmen, ”les bavures policières”, miljø og temaer samt parallellerne til Victor Hugos fortælling. Afslutningsvis har vi arbejdet med succeshistorier fra forstæderne med Kylian Mbappé som omdrejningspunkt.
Kernestof:
Introduktion til emnet og ordforråd om emnet fra bogen "Banlieues" af Birgit Mogensen og Bente Virring, Gyldendal, 2009
Introducerende video fra 1 jour 1 actu https://www.1jour1actu.com/france/cest-quoi-une-banlieue
"Les émeutes de 2005 dans les banlieues", fra "Allez hop" af Jette Brinkel Rosenberg, Matts Winblad, og Eva Österberg, Gyldendal, 2009, s. 68-69
Rapsangen: "Jeune de banlieue" af Disiz La Peste, 2005 samt tilhørende musikvideo: https://www.youtube.com/watch?v=8_DVwGHQfIE (hertil har eleverne også haft en aflevering for).
En rapsang af Sadek fra 2015 med titlen "Banlieue" og fra albummet: "Johnny Niuum ne meurt jamais"
Uddrag af tegneserien ”Les Misérables – une bande dessinée » af Colette Samson (2013) samt oplæsningen af selvsamme på https://www.youtube.com/watch?v=_AX4jcZGLek
Filmen ”Les Misérables” af Ladj Ly fra 2019 (også en aflevering her)
” DR besøger Kylian Mbappés hjemmebane i en fattig forstad: 'Det er for vildt, at han spillede her'” af Malte Nørgaard og Kresten Mosbæk Gravesen, 18/12 2022 samt en kort reportagefilm: https://www.dr.dk/sporten/fodbold/vm/dr-besoeger-kylian-mbappes-hjemmebane-i-en-fattig-forstad-det-er-vildt-han
COPA90 Football 2020 : « Kylian Mbappé: 93 Famille”: https://www.youtube.com/watch?v=M3coBede9bc
Videoer med Ladj Ly, som forklarer hvorfor han har lavet sin film:
Ladj Ly, de Kourtrajmé à Cannes 2019 avec LES MISÉRABLES: https://www.youtube.com/watch?v=4wGt-8yVyfE
Uddrag af Interview med Ladj Ly for France Culture hvor han fortæller om situationen i forstæderne, politiets rolle før og nu samt politikernes ansvar.
Forløbets omfang er ca. 45 sider
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
34 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Hjælpemidler til skriftlig og mundtlig eksamen
Hjælpemidler til skriftlig og mundtlig eksamen
HJÆLPEMIDLER til skriftlig og mundtlig eksamen
Skriftlig eksamen:
Til delprøve 1 er der ingen hjælpemidler
Til delprøve 2 må man kun bruge værktøjskassen
Mundtlig eksamen:
Her må I bruge følgende:
Ordbogen.com
Franskportal.dk
minlaering.dk
Grammatikbøger og vores dokumenter i mappen, samt downloadede dokumenter fra drev. Dvs. eget downloadet materiale - fra timerne, kompendier, noter m.m.
Man må IKKE søge på nettet, skrive i dokumenter delt med andre, bruge oversættelsesprogrammer eller på nogen måde have kontakt til "hjælpemaskiner" eller personer.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/246/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58254664211",
"T": "/lectio/246/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58254664211",
"H": "/lectio/246/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58254664211"
}